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文档简介

授课人：杨芬芬 剪羊毛选自花城教育出版社四年级上 册，该单元主要是对大洋洲的一些介绍。 剪羊毛它是一首澳大利亚民歌，也是一首 少儿歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动 场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构 ，其旋律优美，尤其是附点节奏和休止符的 运用，更赋予歌曲活泼跳跃之感。 教材分析 教学目标 1.了解澳大利亚一些基本情况，学会并能有感情的演唱歌曲 剪羊毛，掌握“附点”及”四分休止符“的音乐知识。 2.引导学生创编动作进行歌曲表演，同时综合其他艺术手 段进一步表现歌曲，培养学生的创造力，培养学生的团结协 作能力，提高学生对音乐的感受力和表现力。 3.扩展学习思维，通过学唱歌曲使他们懂得幸福要靠劳动来 创造 。 重点、难点 重点：学唱歌曲剪羊毛，让学生 体会、感受这首歌曲愉快和欢乐的情感。 难点： 1.感受附点节奏音型及休止符赋予歌曲欢快 的情绪及其表现作用，能唱准确。 2.学生恰当创编，表现歌曲的情绪。 教法 1.利用情景教学法，感受音乐之 美和这首歌曲所表达的情感。 2.利用诱导法，比较法，示范法 ，探究发现法，等使学生基本掌 握歌曲中点附点节奏和休止符（ 运用钢琴，电脑音频）。 学法 练习法、欣赏法、 表演法 导学结合、探索发 现、体态律动 教学 过程 1.创设 情境 2.导入 3.讲授 新课 4.创编 环节 5.知识 拓展 6.课堂 小结 7.音乐 中下课 教学过程 创设情境： 课前播放歌曲剪羊毛 ，营造音乐氛围。 1.结合同学们平时爱看的动画片喜洋洋 与灰太郎中的一张图片，从而引起和羊 相关的问题。 2.播放澳大利亚的一些代表图片和牧场的 图片。 3.播放剪羊毛视频。 4.播放剪羊毛儿歌Flash版。 悉尼歌剧院 澳洲布里斯本剪羊 毛表演2.flv 经典动画少儿 歌曲 剪羊毛 欣赏感受音乐 情绪情感 教唱歌曲 音乐小练习 教授新课 教学过程 学唱歌曲之前的音乐小练习： 1.播放一动画：一匹大马奔跑，这时 黑板上写出两条节奏不同的旋律，老师奏 出引导学生说出哪条表现我们平时平缓的 走路，难条表现大马。并通过模仿大马跑 时的动作。 2.出示一附点节奏与休止符的节奏（ 从歌曲中取），引导学生分组讨论并拍击 ，引导学生创编动作表现四分休止符，带 领学生用三种不同的形式练习：拍手、模 唱、手势。 节奏小练习 教唱歌曲 1.带着问题再欣赏一遍歌曲（集中学生的注意力，让他们开动脑 筋，边思考边认真听歌曲，这样也能更好的提高他们对旋律和歌词的 记忆 ）。 2.老师范唱，范奏。 3.全体学唱谱。 4.让学生自己寻找难点，给予解决。 5.让学生有感情的按节奏朗读歌词，并找出描写羊毛的词句，同 时解决遗留问题。 6.加入歌词。 7.分工练习演唱（女生唱男生叫“啦擦”或男生唱女生加羊叫声 ）。 让学生分组表演剪 羊毛的劳动，给
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