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文档简介
孟疃小学 1 2 学习目标 自主学习 教师点拨 拓展提升 变 色 龙 3 学习目标 1、了解一些动物是怎样适 应环境的？如：冬眠、 保护色、拟态、警戒色 等。 2、利用学到的知识改善生 活。 4 我们发现了什么？ 找出图中的 小动物 5 交流我们的发现 6 1、哪些动物容易找到？ 2、哪些动物不容易找到？ 3、为什么不容易找到？ 7 点拨 因为动物们身上的衣服不一样所以大家很 难找到他们，这就是他们保护自己的本领。有 ： 保护色：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相 近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。 警戒色：鲜艳是一种警戒，在野外遇到色彩鲜艳的动植物， 可不要轻易出手呀！ 拟态：动物自我保护的最高境界是拟态，不只是颜色，连外动物自我保护的最高境界是拟态，不只是颜色，连外 型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态） 。 8 拓展 大家看一看下面图片，给小动物们找找 家，哪些是一家的呢？ 9 10 请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的 服装。 11 12
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