高一语文下学期3月月考试题

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散广东省江门市第二中学2017-2018学年高一语文下学期3月月考试题注意事项： 1、全卷共六大题，15小题，满分共150分，测试时间150分钟。2、答题前，务必将自己的班别、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3、答选择题时，必须使用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4、答非选择题时，用黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。5、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。一、文言文阅读（29分）阅读下面的文言文完成1-6题。 过秦论 贾谊 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。1对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 履至尊而制六合 制：控制 B不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜欢C信臣精卒陈利兵而谁何 信：诚实，可靠D赢粮而景从 赢：担负2下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）A. 于是秦人拱手而取西河之外。 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。B. 收天下之兵 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋人C. 因河为池 因利乘便D. 焚百家之言，以愚黔首 铸以为金人十二，以弱天下之民3.下列句子中没有通假字的一项是（ ）（3分）A. 执敲扑而鞭笞天下 B. 赢粮而景从C. 百有余年矣 D. 合从缔交4. 下列句子中加点词的活用情况与与例句相同的一项是（ ）（3分） 例：外连衡而斗诸侯A. 却匈奴七百余里 B. 天下云集响应C. 然陈涉瓮牖绳枢之子 D. 有席卷天下5.下列句子中加点词与现代意思一样的一项是（ ）（3分）A. 弃甲曳兵而走B. 因河为池C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。D. 振长策而御宇内 6把文中下列句子翻译为现代汉语。（14分）（1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（3分）译： （2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（3分）译： （3）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（4分）译： （4）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众。（4分）译： 二、诗歌鉴赏。（共6分）7阅读下面一首诗，回答问题。绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）这首诗前两句写里什么景物？表现出春天怎样的景象？（2分） （2）这首诗后两句用了什么的艺术手法？请分析。（4分） 三、名句名篇默写（20分，每空1分）8写出下列文章中的空缺部分。（1） ， ，人死，则曰：“非我也，岁也”。寡人之于国也（2）不违农时，谷不可胜食也；_ ，_ _ 。寡人之于国也 （3）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。劝学（4） ，臂非加长也，而见者远； ，声非加疾也，而闻者彰。劝学（5）锲而舍之， ；锲而不舍， 。劝学（6）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 ， 。蜀道难（7）青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。 ， 。蜀道难（8） ， ，其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？蜀道难（9） ，非铦于钩戟长铩也； ，非抗于九国之师也。过秦论（10）致万乘之势， ，百有余年矣； ，崤函为宫。过秦论四、文学类文本阅读。（共14分）9.阅读下面的文字，完成（1）(3)题。2乘以3得8赵新我7岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先放了两挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹去吧！回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。抽了一袋旱烟后，爹说，二小，他那副对子一是鼓动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊不欠”的横批！爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！我很佩服爹的智慧和眼光，尽管爹一字不识。爹笑着告诫我，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，可别去买他的东西，小心糊弄你！那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩下的钱一分也不能花，要如数拿回来。爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化，有尊严。他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？我说，爷爷，我不识数！他说，你小子不上学，不就越来越笨吗？我说，爹不让我上学，说掏不起书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么，身上带了多少钱。他很认真地告诉我，洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。你听明白了吗？听不明白，回家问你爹去！我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早大了。那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负我们，他的良心呢？他可真会打算盘哪！一盒洋火二分钱，三盒应该是六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收了咱们四分钱。四分钱是个小数吗？两盒洋火呀！爹接着批评我，你真是个傻二小！你就不会算一算？木头啊你！昏黄的油灯下，爹流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。我说，爹，那你找他去，让他把钱退回来！爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀？他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢？撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去吧，爹给你借钱去！第二天我就上学了。我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住。一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，端了一碗水。他对爹说，听说你让二小上学啦？爹说，是呀，没钱我可以借，我们不能再受别人的欺负啦！爷爷笑了，你忙吧，我走啦！爹说，我这可是被人逼的呀！赵泰爷爷走后，爹在水碗底下发现了四分钱！爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着热气的水。爹是在30多年之后去世的，那时候我在报社做记者。临终前爹对我说，二小，你还记得你赵泰爷爷吗？那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？我说，记得，记得很清楚呢！爹说，喝水不忘挖井人。多亏了他呀！以后每年的清明节，你一定要到他的坟头上磕三个头去。人家为了谁呢？爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。（有删改）(1) “那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！”请结合文意说说“爹”激动什么，感慨什么，叹息什么。(3分) (2) 文章结尾一段，作者特别强调“爹”走的时候，是一个“高粱红了、谷子黄了”的日子，有何作用？请结合文意简要分析。(7分) (3) 关于这篇小说的主人公，有人认为是赵泰爷爷，也有人认为是“爹”。你同意哪种观点？谈谈你的理由。 (4分) 五、语言文字应用。（共21分）10. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。B如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。C要深化对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。D各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。B上海某中学为强化学生创新意识，专门开设展台，展出了十多个学生制作的飞机模型。C随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 12. 依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ）（3分） 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A B C D 13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱。 ，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。 ，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。 ，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。14阅读某省主要年份农村居民家庭平均每人生活费支出构成表（%），回答后面问题。（6分）年份项目1996200120032005食品59.6249.1340.7136.69衣着6.855.755.165.03居住13.9115.4720.0327.02家庭设备4.234.524.424.51医疗保健3.245.247.159.81文化教育7.8111.0618.1822.72其它商品2.763.143.243.08从上表可以看出，该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化，主要表现，一是 ，二是 。由此，可以得出如下结论： 。六、作文。（共60分）15根据以下材料，按要求作文。 说起梅花表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题写一篇记叙文。要求：（1）自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），以“深入灵魂的热爱”为题。 （2）文体：记叙文。（3）中心明确，条理清楚。 （4）不少于700字。 参考答案 1.B爱：吝惜2.D 来，表目的3.A4.A 使动5.D6. （1）试使 同年而语 语意 各1分 （2）隳 为 语意 各1分 （3）非 小弱 自若 语意 各1分 （4） 省（于） 省（于） 将 语意 各1分7.【参考答案】答：写了春日、江山、春风、花草（1分），表现了初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象（1分）。三四句用了动静结合（1分）。作者工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照（1分）。一动一静相结合，飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，相映成趣（1分）。诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，给人以春光旖旎之感（1分）。8.（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，（2）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4）登高而招， 顺风而呼，（5）朽木不折 金石可镂。（6）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（7）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（8）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（9）锄耰棘矜 谪戍之众（10）序八州而朝同列 然后以六合为家，9.（1）【答案】爹激动是因为在困难时期，赵泰爷爷不顾仁义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负“我们”。“我”被赵泰爷爷骗去4分钱。感慨的是赵泰爷爷作为一个有文化的人竟然用2乘以3得8来欺骗不识数的“我”。叹息的是不识数没文化终将被人欺侮。(3分，一点1分)【解析】解答此题，注意联系上下文语境。这句话是“我”到赵泰爷爷家买洋火而赵泰爷爷用“2乘以3得8”的错误算法多收了“我”4分钱后的内容，且这句话后面也写了父亲生气、感慨的原因：如不看同宗同家，多收钱；会打算盘，用错误的算法等。答题时，可以先结合父亲的性格特征，具体写出“激动”“感慨”“叹息”的内容即可。（2）【答案】交代了“我”爹去世时的自然环境（1分），也暗示了小说的结局（1分）。读书改变了“我们”一家的命运，暗示父亲的心愿实现了，放心地离开了人世（1分）。衬托了赵泰的智慧与远见（1分），进一步凸显了人物有文化、有见识的形象特点（1分）。读书改变了“我”的命运，贫穷、愚昧被富足、文明代替（1分），揭示了作品主题（1分）。（3）【答案】赵泰爷爷是小说的主人公（1分）。小说的主要情节是在一个贫穷、落后的时代，赵泰故意多收4分钱，以此逼迫爹送“我”上学，从而改变了“我”的命运（1分）。在赵泰爷爷身上体现了在贫穷落后中生活的人所拥有的智慧和眼光（1分）。作者借赵泰爷爷和“我”的故事，反映知识改变了“我”及整个农村这一主题（1分）。【解析】题目要求探究小说的主人公是谁，回答这个问题要注意从小说的情节、表达的主题、人物的塑造等几个方面分析