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文档简介

认识数轴 使同学们在现实情境中初步认识数轴，通 过用数轴表示正负数，进一步加深同学们 对正负数的理解。 了解数轴的作用，感受运用数轴的需要和 方便。 体验数学和生活的密切联系，激发同学们 学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的 能力。 3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降 了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（ ）摄氏度 。 2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（ ）。 8 5.6 + 0 82 1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ 50-10 请读出下面温度计所表示的温度 。 引入 东西 0 思考思考 ？ 12344321 2. 怎样用数简明地表示这几位同学与树的相对位置关系 (方向、距离) ? 1. 如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢 ? 0123 -1-2 ADCB 解：点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1；点C表示0； 2.指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 0123 -1-2-3-4 4 -1.5 1|4 1 . 在数轴上表示下列各数。 1|4 +3，-4，-1.5 例画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4，- 3|2 ， 0123 解： 1.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4，- 3|2 ， 45-5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 小明从点O出发，先向东走2米到达 A点，再向西走5米到达B点，又向东走6 米到达C点，最后向西走8米到达D点。 若规定向东为正，向西为负，试在下面 的直线上标出A、B、C
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