七年级语文上学期双休日作业14 苏教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省泰兴市2016-2017学年七年级语文上学期双休日作业14 一、积累与运用（26分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分）晚秋的chng清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时yo y着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋b 的颜色。 2下列标点符号使用正确的一项是 （ ）(2 分)A. “你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈问。B. 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚”。3下列句中加点成语使用正确的一项是 （ ）（2分）A 经过忍辱负重的的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。B今天，全家人集聚在一起津津乐道地吃着奶奶亲自栽种的新鲜蔬菜。C班主任事无巨细，每件事都要过问，真是锱铢必较。D中学生使用手机，不但浪费时间和金钱，而且严重影响身心健康，这并非危言耸听。4下列各句中没有语病一项是 （ ）（2分）A能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。B作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。5根据提示补写名句或填写课文原句。（6分）（1） ，定然有美丽的街市。（2）青山有幸埋忠骨， 。 （3） ，登高必自卑。 （4）远远的街灯明了， 。（5）对学习与思考的关系，孔子是这样说的： ， 。6名著阅读（4分）下列选项对名著小王子的评述不恰当的一项是 （ ）（2分）A.小王子篇幅短小，浅显简洁的语言、丰富大胆的想象、曲折别致的情节、淡淡散发着的忧愁、处处闪烁着的哲理，使这部作品充满了诗情与智慧，读后回味悠长。B.小王子来自于B612号小行星，这颗小行星仅仅在1909年被一位土耳其天文学家用望远镜看见过一回。C当小王子细心培育出他喜爱的玫瑰花之后，不论它提什么要求，小王子都会替它办到。D小王子遇到了蛇，蛇让小王子驯养它，并且告诉小王子一个秘密：我们只有用心才能看得清楚，本质的东西肉眼是看不到的。我的飞机在 发生故障，已经八天了，最后一滴储备的水也喝完了，我抱着熟睡的小王子终于在黎明时分发现了 。（2分）7语文综合实践活动。 （6分）初一年级将开展“我爱文学”之“走进诗歌”读书周活动。【活动一：最美创意】（1分） 请为本次主题活动设计一个有创意的标题。 （不超过6个字） 【活动二：最美推荐】 （2分）读书活动中，要求每位同学做诗歌类的读书卡片，请你补全下面的读书卡。书名（或篇名） ： 繁星 春水 作者： 摘录：小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵! 你是那春光么? 读后感： 【活动三：最美表达】 （3分 ）作为校报小记者，到学校图书馆采访馆长，了解学生借阅诗歌类书籍的情况，你将怎么说呢？ 二 阅读理解（一）阅读唐代髙适的除夜作完成89题（4分）除夜作 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。【注】除夜：除夕之夜。 客心：离家在外的人的心情。此处指作者自己。8.请写出首句中“寒”字的妙处？（2分） 9.三、四句包含着游人怎样的情感？（2分） （二）阅读文言文祖莹偷读，完成10 一11题。（13分）祖莹字元珍，范阳遒人也。莹年八岁能诵诗、书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟父母寝后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。以是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。 魏书祖莹传【注】耽书：酷爱读书 俟：等待 才器：才学、胸襟10根据要求，完成下列两小题。（5 分）解释下列句中加点词的意思。（4 分）常密于灰中藏火 ( ) 以衣被蔽塞窗户 ( )生徒悉集 ( ) 父母恐其成疾 ( )下列句子中“以”的意思与“以是声誉甚盛”的意思相同的一项是： （ ）（1分）A.岁以大穰 B. 不以疾也C.乃以瓦布之 D. 可以为师矣11. 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 尚 书12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）恐漏光明，为家人所觉。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 13.结合文 章，谈谈祖莹是什么样的人？（2分） （三）阅读我的庄稼地一文，完成1417题。（17分）父亲弥留之际嘱咐我好生种养一亩庄稼地，答应父亲纯粹是给离世前老人的安慰。他去世已近三年，前两年里，沉湎于丧父之痛中的我，自然也顾不了那地的事。可那地却不闲着，你种它，它就长庄稼；你不种它，它除了庄稼什么都长。周围的土地都是有主的，种麦的麦浪涌动，种豆的豆荚丰盛饱满，种油菜的花儿灿灿遍地芬芳，这就愈发衬出了我那地抛荒后的惨不忍睹。我因此也挨了人们不少的闲言碎语。今年上春，我与妻赶到乡下去，重又将它垦出来，不为种植，为影响。终于选择种下玉米。这玉米种子是经过多次杂交培育出来的优良品种，长势想必旺于几百年前初进国门时的模样，不过我兴趣不大。苗倒是出得很齐，锄过草后就撂手了。撒种靠天收，它会长得怎样，收成会是如何，悉听尊便吧。七月里我回了趟老家，徜徉至地边时，喜悦之心油然而生，一行行一株株都在一个劲高大起来，粗壮起来。玉米秆顶端的雄花已然开放，微风摇落花粉，纷纷扬扬地落入下方那些雌花上，子房在抑制不住的喜悦中颤动着受孕。毫无疑问，受了孕的子房如果不出意外的话，就会一天天膨胀，一天天饱满起来。唉，这玉米的长势呀也许到了收获季节，情形更动人呢！这份企盼的热望，润开了我干涸的心田，也适时填补了我在家乡的落寞与空虚。真没想到，这地，这地里成长着的玉米，使我从中获得了有所寄托的些许慰藉。回城以后，我居然挂念起来。这段日子还算风调雨顺，它们的长势应该更为茁壮吧？挨过立秋，我便又赶往乡下去。秋天的原野是热闹的，遵循春华秋实规则的植物界，正在进行一场分娩与蜕变。乍起的秋风窸窸窣窣，既安抚又鼓励。秋的穹苍也异常明净，偶尔悠出一朵白云，天会更蓝，云也更白。可在我的感觉中，一路上车窗外掠过的，不是阡陌纵横，不是小桥流水人家，而是我那块庄稼地里的玉米。我一直犹疑，是否高估了土地的能力。一分耕耘一分收获，可能吗？然而，当我走进那片庄稼地时，我的惊喜难以言喻了这些土地的孩子，也是我的孩子，个子既高又壮，果实玉米棒子既粗又长。棒子的穗头甩出缕缕红缨，似在宣示：自己的鼓囊囊绝非弄虚作假，确实丰硕，我信！因为有的棒子撑破了包皮，露出了珍珠般光亮的粒子。真是地不欺生啊！狂喜过后，又觉得内心歉疚不已。我没给它们下过肥，不过是垦荒时烧了一些枯枝败叶，不过是翻了野草让它成为有机肥，却得到了这份丰厚的馈赠！感慨之中，也发现了荒草又在潜滋暗长，开始了与玉米的养料争夺战。我岂能袖手旁观！炎阳炙烤，汗流浃背，我只穿了背心短裤。玉米宽展稠密的叶片，如一把把锋利的长刀，我只顾在其间挥锄来回，不惜以身试刀。我的胳膊、大腿、甚至脸上，都被割出了一道道的红，破皮处浸出点点血珠，经含盐分的汗水一渍，辣辣的生疼。可我觉得疼得惬意，疼得畅快，成就感使我的心像抹了蜜一般的甜。我呼吸到来自庄稼身上的热烈蒸腾的气息，融入它们欢乐的成熟之中。我在这生机暗涌的土地上劳作，直觉得生命也在腾跃、奔跑和飞翔。这分感觉美妙至极，恬淡且丰富，仿佛回到了儿时的岁月。我又想起了父亲。在以往回乡探亲时，我曾多少次，多少次地谈起今日的城市化、市场化、工业化、商品化可我的滔滔不绝换来的是一张忧郁的脸。他会望着一片片被抛荒后的满目疮痍发呆，他知道这些人宁可去城市提供廉价的劳动也不愿在家种地。他忽然说，你讲的这个“化”那个“化”，可人的肠胃每天都要有食物消化。我说，种粮食不划算，即便不够吃也可以从国外进口。他愣住了，似乎想说什么，但没再开口，只用眼睛注视着我。沉默中，我感到了一种莫名其妙的心虚。可他毕竟深爱着自己的儿子，大行前还没忘记告诫儿子要种好那地。也许在他看来，只要儿子种好了那地，就丢失不了生活中的底气。我虽然答应他了，可他的眼神里流露出的是怀疑的目光。他是带着一颗忐忑的心走的。现在我可以告慰他了，父亲！我的地里的庄稼长势出奇地好，已经是丰收在望了！14仔细阅读文章内容，完成填空。（3分）三年前，“我”受任种地 前两年，“我” 今年春，“我” 七月，庄稼茁壮成长秋天，“我” 终于，庄稼丰收在望15联系具体语境，回答下面两小题。（5分）（1）请说出你对第段中加点词语“居然”的理解。（2分） （2）简要说说对第段划线句的理解。（3分） 16联系全文，揣摩作者以“我的庄稼地”为题蕴含了哪些思想情感。（3分） 17阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）【链接】夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。（梁衡夏）本文中的第段和链接材料在写作手法上非常相似，但写作的用意却不尽相同，请加以分析。 三翰墨飘香 请在方格内用正楷字抄写下面的一段文字。阵阵清风徐徐而来，片片落叶轻舞飞扬。吹走夏的炎热，舞来秋的凉爽，秋姑娘披着金黄的轻纱翩翩起舞，舞动出怡人的秋韵。 转眼间，翠绿变金黄，一切都在悄然改变。满院的翠绿霎娜间溢满耀眼的金黄，在阳光的照耀下，在秋风的吹抚下，自由起舞，自由摇曳，闪现出秋的光华，摇来了秋的硕果；门外的杨柳像是位流浪者经历了风吹雨打后显得格外疲惫，开始慢慢沉睡，片片绿叶在飘落，落在水里，落在地上，发出各种奇异的响声，像是在为自己的凋零而哭泣，又好似为来年的青绿而欢喜，只有充分休憩，方能来年再绿；、1、澄 摇曳 敝2、A 3、D 4、B 5、略 6、D 撒哈拉沙漠 一口井7 、（1）示例： 诗海拾贝 诗歌荟萃 诗海扬帆（1分）（2）作者：冰心 读后感：略。（2分）（3）示例：馆长：您好！（1分）我是初一年级的校报小记者（1分），这一阶段，我们开展了“走进诗歌”读书周活动，鼓励学生读诗（1分），我想向您了解我们学生借阅诗歌类书籍的情况，您能给我说说吗？（1分）8.（2分）寒字既写出了环境的冷清（1分）以及诗人内心的孤独、愁苦（1分）。9（2分）思念亲人（1分），归期遥遥的无奈、痛苦之情（1分）。10（6分）（1）暗中 遮蔽 都 担心（2）（2分）A 11（2分）时/中 书 博 士 张 天 龙/ 讲 尚 书12（4分）（1）担心露出光亮，被家人发现。（2）略13、热爱读书，勤奋刻苦读书，读书时专心致志。（答出两点即得全分）祖莹，字元珍，是范阳遒人。父亲叫季真，担任中书侍郎、钜鹿太守职务。祖莹八岁的时候能够背诵诗、书，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事情他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他圣小儿。他还特别喜欢写文章。中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：“这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会大有作为的。”当时中书博士张天龙讲尚书，选为主讲。学生们都聚集来听。祖莹在夜里读书不觉疲倦，不知道天亮了。老师十分着急地催促他去讲课，他却错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的曲礼卷去听课。博士严厉，他不敢再回去，就把曲礼放在面前，背诵多篇尚书，不遗漏一个字。14弃置不中 播下种子 辛勤劳作15“居然”表示出乎意料，写出了我原来对种地兴趣不大，看到成长的玉米，没想到自己的心理发生转变了。 运用神态描写（细节描写），形象地写出父亲不理解、不认同我的观点，他想和我解释土地对于我们的重要意义，但觉得说服不了我，所以不说话，盯着我看，表现父亲复杂矛盾的