高考化学备考 中等生百日捷进提升系列 专题14 化学实验基本操作类选择题解题方法和策略（含解析）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题十四 化学实验基本操作类选择题解题方法策略考试方向化学实验基本操作经常以选择题的形式考查，涉及药品的保存、取用，仪器的构造及使用，物质分离与提纯的基本原理、仪器及操作等基础知识。一般难度较小，但考查的知识点较细，容易遗忘，故在掌握此类问题时要原理的角度进行深入掌握，不能简单的记忆。经典题例析【例题1】【2015四川卷】下列操作或装置能达到实验目的的是（ ）【答案】C 【考点定位】实验基本操作【名师点睛】了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法是高考考纲的基本要求。该类题型在高考中经常出现，属常规题。化学实验装置图考查可分为常用仪器的使用和化学实验的基本操作、常见气体的制取、几种有关物质性质的实验装置、物质的检验等内容。在总复习时要把握住化学实验的主要内容、仪器的操作、装置原理、实验原理、注意事项。要熟记一些典型的实验及其基本操作。【例题2】【2015福建卷】下列实验操作正确且能达到相应实验目的的是（ ）实验目的实验操作A称取2.0gNaOH固体先在托盘上各放一张滤纸，然后在右盘上添加2g砝码，左盘上添加NaOH固体B配制FeCl3溶液将FeCl3固体溶解于适量蒸馏水C检验溶液中是否含有NH4+取少量试液于试管中，加入NaOH溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体D验证铁的吸氧腐蚀将铁钉放入试管中，用盐酸浸没【答案】C【考点定位】考查化学实验操作正与相应实验目的的正误判断的知识。【名师点睛】化学是一门实验性学科。称量物质、配制溶液、物质成分的检验、物质反应的原理探究都是化学实验的基本知识和能力的掌握。进行定量实验就要称量物质，一般的原则是左物右码，对于有腐蚀性的药品为防止腐蚀天平，要将药品放在烧杯等仪器中称量；配制溶液时除了得到相应的符合要求的浓度的溶液外，还要考虑溶剂的种类、物质是否会水解变质，使溶液变浑浊或是否会被氧化或还原，要采取什么措施，使用什么方法得到澄清的溶液，要根据常见物质的微粒的性质，掌握其检验方法。了解钢铁等常见的金属制品发生金属腐蚀的类型及保护措施。金属腐蚀类型有化学腐蚀、电化学反应；电化学腐蚀又可根据电解质的酸碱性的不同分为在酸性环境发生析氢腐蚀，在中性或碱性环境发生吸氧腐蚀。无论什么环境都是金属失去电子被氧化而引起腐蚀，只有了解了变质原理，才可以对金属进行有效的保护。了解反应原理、使用原则、物质的性质是解决问题的关键。 解题方法与策略实验题中常涉及化学常用仪器的使用、化学实验基本操作、特殊试剂的存放以及化学实验安全等。在审题时，要注意以下几点：1化学常用仪器：（1）要注意常用仪器的形状和规格。（2）注意“零”刻度，如滴定管、量筒(无零刻度)、托盘天平、温度计等。（3）注意精确度，如托盘天平、滴定管、量筒等。（4）注意相似仪器的细微差别，如普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗的差别；圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶的差别；酸式滴定管、碱式滴定管的差别等。2化学实验基本操作：审题时要注意每种操作的关键点。如，稀释浓硫酸要注意顺序；气密性检查要注意形成密闭体系；分液操作要注意上层液体、下层液体取出方法等。3化学试剂的存放：要注意特殊试剂的存放。如Na、K的存放(防氧化)；白磷的存放(防氧化)；浓HNO3的存放(防分解)，碱液的存放(防黏结)等。4化学实验安全：审题时要注意：（1）点燃可燃性气体，是否做到防爆炸。（2）加热液体混合物，是否做到防暴沸。（3）制取有毒气体，是否做到防中毒。（4）排水法收集气体或用水吸收气体，是否做到防倒吸。（5）制取对环境有污染的物质，是否做到防污染。明确实验目的及原理审题析题解题审清题中每个选项所给实验的实验目的，分析其实验的原理或化学反应的正确性分析所选试剂及添加顺序分析所选用的化学试剂及试剂的添加顺序能否达到实验目地。分析仪器的选用及使用分析所选仪器能否达到实验目的，分析仪器的使用操作是否正确及错误会造成的影响。综合分析筛选答案比对题目所给试剂及操作，筛选最佳答案。跟踪训练1【2015山东卷】进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是（ ）A金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片【答案】D【解析】A、泡沫灭火器喷出的泡沫中含有大量水，钠可与水反应生成氢气，氢气可燃烧甚至可能爆炸，错误；B、加热碳酸氢钠固体有水生成，如果试管口竖直向上，水倒流使试管炸裂，错误；C、浓硫酸溅到皮肤上应立即用干布擦掉，不能用稀氢氧化钠溶液冲洗，错误；D、制备乙烯时加入碎瓷片，可防止爆沸，正确。【考点定位】本题以化学实验的安全常识为切入点，考查了学生的实验基本常识在实际操作中的应用，考查了高中化学重要实验的基本仪器的使用和实验基本操作。【名师点睛】实验安全为化学实验的主要内容，本题涉及了重要物质和实验的安全问题，包含了金属钠着火时的灭火、固体反应的加热装置、浓硫酸的使用安全和加热液体时需加入沸石，体现了实验在化学中的重要作用，考生应熟练掌握重要化学实验的基本仪器的使用以及注意事项，记住实验基本操作及其原因。2使用容量瓶配制溶液时，由于操作不当，会引起误差，下列情况会使所配溶液浓度偏低的有几项( )用天平（使用游码）称量时，被称量物与砝码的位置放颠倒了；溶液转移到容量瓶后，烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤；转移溶液前容量瓶内有少量蒸馏水；定容时，仰视容量瓶的刻度线；定容后摇匀，发现液面降低，又补加少量水，重新达到刻度线；用量筒量取一定量浓硫酸配制稀硫酸，转移到烧杯后，用少量水洗涤量筒；在烧杯中溶解NaOH后，立即将所得溶液注入容量瓶中。 A7项 B6项C5项 D4项【答案】D【考点定位】考查配制一定物质的量浓度溶液误差的分析【名师点晴】根据cB=，若在配制一定浓度溶液时，因操作上的错误而导致nB值比实际理论值小，或V值比实际理论值大时，都会使所配溶液浓度偏小；反之偏大。需要特别注意：定容时俯视液面，浓度偏高，仰视液面浓度偏低；如果溶解时放出较多的热量，使溶液的温度升高，没有冷却便转移到容量瓶中，会造成配制溶液的浓度偏高；定容后摇匀，发现液面降低，又补加少量水，重新达到刻度线，配制溶液的体积变大，则浓度减小。3用下列实验装置进行相应实验，设计正确且能达到实验目的的是 A用图1所示装置制取少量H2 B用图2所示装置分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物 C用图3所示装置验证Na和水反应的热效应 D用图4所示装置蒸干A1Cl3溶液制备无水AlC13【答案】C【考点定位】本题考查化学实验基本操作。【名师点睛】化学实验基础知识与技能是实验设计创新的基础。从近几年的高考实验题的考查来看，考点主要有四个，一是考查实验常用仪器的构造及使用方法。如滴定管和容量瓶的使用；二是考查化学实验的安全知识，如防爆及防倒吸等；三是考查化学实验的基本操作知识与技能；四是考查检查装置的气密性。以上考点往往以探究实验为载体进行考查，多以选择题的形式出现。4下列实验现象预测正确的是 A实验：振荡后静止，上层溶液颜色保持不变 B实验：酸性KMnO4溶液中出现气泡，但颜色无变化 C实验：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色 D实验：煮沸溶液至红褐色，停止加热，光束通过体系时产生丁达尔效应【答案】D【考点定位】考查化学实验基本操作。【名师点睛】本题考查学生对中学化学出现的重要实验的掌握情况，涉及萃取分液，浓硫酸的特性（脱水性）、铜与稀硝酸的反应，Fe(OH)3胶体的制备，考查了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，该类试题在一定程度上考查了学生对知识的灵活运用能力和分析问题解决问题的能力。题目难度中等。小结：鉴别浓硫酸和稀硫酸的方法 方法操作结论1分别滴到火柴梗上变黑者为浓硫酸2分别加入到盛水的试管中放热者为浓硫酸3滴到CuSO45H2O晶体中变白色的为浓硫酸4加入铝常温下反应的是稀硫酸，不反应的是浓硫酸5滴加到浓盐酸中产生白雾的是浓硫酸6加入铜片并加热溶液变蓝，产生刺激性气味气体的是浓硫酸，不反应的是稀硫酸7用玻璃棒蘸取液体粘稠状的为浓硫酸8称量相同体积的酸质量大的是浓硫酸5下列装置能达到相应实验目的是（ ）【答案】C【考点定位】本题考查实验装置的综合应用，为高考高频点，题目难度中等，涉及物质的分离、物质的制备、性质比较等知识点，侧重实验操作和实验原理的考查，注意实验方案的操作性、可行性、评价性分析【名师点晴】本题考查学生对中学化学出现的重要实验的掌握，涉及气体的制备与性质检验、分液操作和气体的收集等，对基本仪器、试剂的选择和基本操作的掌握情况，考查了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。该题的易错点是选项D，NO2能与水反应，不能选择排水法收集。该类试题在一定程度上考查了学生的知识的灵活运用能力和分析问题解决问题的能力。题目难度中等。小结：（1）能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。试管：用于少量物质反应的反应器、收集气体等，加热前外壁无水滴。试管夹夹在距管口的处，加热时液体体积不超过试管容积的，给固体加热时，试管口应略向下倾斜。蒸发皿：用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。盛液体的量不应超过蒸发皿容积的，取放蒸发皿应用坩埚钳。坩埚：用于固体物质的高温灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完坩埚应放在石棉网上冷却。坩埚通常与泥三角、三角架配合使用。（2）垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶（圆底、平底及蒸馏烧瓶）、锥形瓶等。（3）不能加热的仪器： 容量瓶、量筒、广口瓶、细口瓶、漏斗、温度计、滴瓶等。6【2015重庆卷】下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是（ ）【答案】A【考点定位】本题主要考查化学实验装置、试剂、基本操作的分析与评价。【名师点晴】实验室制备物质必须首先明确该物质的性质，以及选择试剂的可行性，实验操作的注意事项，气体的收集，一般应操作简单、安全，验证物质的生成还应考虑干扰气体的除杂等，将Fe(OH)2 的制备，一定物质的量浓度溶液的配制，实验室制取氨气和乙烯联系起来，注重了化学实验基础，延续了近年高考化学实验考查的命题特点，陌生度较低。7下列实验操作或处理事故的方法正确的是（ ）A用干燥的pH试纸测定NaClO溶液的pHB在耐高温的石英坩埚中进行熔化氢氧化钠固体的实验C用分液漏斗分离溴苯和水的混合物时，溴苯从下口放出，水从上口倒出D欲配制质量分数为10%的硫酸铜溶液，可准确称取10 g硫酸铜晶体溶于90 g水中【答案】C【解析】试题分析：A.NaClO具有强氧化性，能将PH试纸漂白，所以不能用干燥的PH试纸测定NaClO溶液的PH，A错误；B.NaOH能和石英坩埚中的SiO2 反应，所以不能在石英坩埚中进行熔化NaOH固体的实验，用铁坩埚，B错误；C.溴苯的密度比水大，所以用分液漏斗分离溴苯和水的混合物时，溴苯从下口放出，水从上口倒出，C正确；D.硫酸铜晶体是指CuSO45H2O，则10g硫酸铜晶体中CuSO4的质量为6.4g，溶于90g水中，溶液的质量分数为6.4100100%=6.4%，D正确；答案选C。考点：考查化学实验基本操作和事故的处理方法。8实验室制备下列气体时，相关操作正确的是A制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气B制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体C制氨气时，用湿润的蓝色石蕊试纸验满 D制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置【答案】D【考点定位】本题主要是考查气体的制取，除杂，检验和尾气处理。【名师点睛】气体的制备根据物质的状态和反应条