七年级历史下册 第二单元 10 蒙古族的兴起与元朝的建立学案练习 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求 第十课 蒙古族的兴起与元朝的建立导学案一、知识储备，复习测评1.水稻跃居粮食作物首位是在（ ）A、宋朝 B、隋朝 C、五代 D、唐朝2.我国棉纺织业兴起于 （ ）A.北宋初期 B.北宋后期 C.南宋初期 D.南宋后期3.两宋时，为了提高粮食产量，从下列哪一个国家引进了优良品种占城稻（ ）A.越南 B.朝鲜 C.印度 D.日本二、明确目标，提出任务学习目标：1.了解蒙古的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实；2.知道元朝的建立及陆秀夫、文天祥的抗元斗争的史实；3.知道忽必烈治国安民的方略。三、自读文本，预习评价1、12世纪统一蒙古的首领是谁？时间是何时？他被尊称为什么？2、 西夏和金灭亡的时间分别是何时？3、 忽必烈继承汗位是如何治理国家的？找出元朝建立的时间和都城及建立者。4、 南宋灭亡的时间和南宋抗元的大臣有哪些？4、 问题探究，展示交流 图一 图二 图三（1）图一和图二中的两个人物分别是谁？这两个人物在历史发展进程中的贡献分别是什么？他们属于哪一民族？（2） 你能解释图三中文天祥这两句诗的意思吗?既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥抗元，怎样看待文天祥抗元？文天祥有哪些精神值得我们学习？5、 学习小结我的问题与收获： 第十课 蒙古族的兴起与元朝的建立检测题1、蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物 ( )A.铁木真B.忽必烈 C.阿保机D.阿骨打2、成吉思汗被美国华盛顿邮报评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是（ ）统一蒙古各部 建立蒙古政权 灭亡南宋 定国号为元A. B. C. D.3、在我国历史上，蒙古族曾建立了一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（ ）A成吉思汗B忽必烈 C完颜阿骨打D耶律阿保机4、若想欣赏“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一诗的全文，需要查阅下列哪位人物的诗作()A李白 B文天祥 C岳飞 D辛弃疾5、统一是一个国家和民族的主流。我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂，实现大统一的朝代是 （ ）A秦朝 B隋朝 C元朝 D清朝6、南宋和蒙古直接对峙局面开始形成于（ ）A、西夏灭亡后 B、金灭亡后 C、契丹灭亡后 D、匈奴灭亡后7、下列不属于忽必烈即位后采取的措施是（ ）A、广开言路 B、整顿吏治 C、注重农桑 D、改用汉姓8、材料：“一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国。忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。（1）材料一中的“一代天骄”是指谁？（2）“中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？学案答案：一、1、A 2、D 3、A 4、 （1）成吉思汗 忽必烈 成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，领导人民反抗金的压迫，实行军政合一的国家体制，统治期间创制了蒙古族同行的文字。忽必烈建立元朝，1276年占领临安，灭亡南宋，统一全国，重视发展农业、商业和对外交往，创立行省制度。蒙古族（2）自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。肯定元朝的统一是从中华民族发展史上的地位来说的，而赞扬文天祥是从他坚贞不屈的精神和保护人民的生命财产安全来说的，角度不一样。 应这样看待这个问题的：蒙古军，烧杀抢掠、无恶不作，文天祥保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的。文天祥坚贞不屈，表现了崇高的气节，值得我们学习检测题答案：1、 A 2、C 3、B 4、B 5、C 6、B 7、 D 8、（1）铁木真 （2）元朝配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培