中考物理 第一部分 教材同步复习 第6章 质量与密度演练 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一部分第六章1小明暑假期间随父母去西藏旅游，回到南昌时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶喝剩的矿泉水质量_不变_，瓶内气体的密度_变大_.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)2小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，发现天平的指针指在图甲所示位置，若要使天平平衡，应将右侧的平衡螺母向_内_ (选填“内”或“外”)旋动图乙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图)，则物体的质量是_63.4_g用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150 g左右试加砝码时，用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏小丽同学接下去应进行的操作是：_用镊子夹取20_g砝码1个放入右盘中，如果大了再换成10_g_3如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度甲_ (选填“”、“”或“”)乙；质量为1.8 kg的乙物质的体积为_2_dm34(2016阜新)如图所示，是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数，由此可知水对物体的浮力是_1_N，物体的质量是_0.4_kg，物体的体积是_104_m3，物体的密度是_4103_kg/m3.(g取10 N/kg)5(2016福州)如图是小亮用漫画的方式描绘了“迷糊教授”的实验操作，其中正确的是(B)6(2016西宁)为了提倡低碳生活，方便市民绿色出行，今年西宁市实施了公共自行车免费使用，关于自行车，下列说法正确的是(B)A自行车的车座较大是为了增大压力B车圈为铝合金材质，可减轻质量C行车时车轮和地面间的摩擦是滑动摩擦D尾灯只是一种装饰7(2016扬州)一个中学生的体积最接近(C)A50 mm3B50 cm3C50 dm3D50 m38下表是水的密度随温度变化的数据分析表中的数据不能得出的结论是(A)t/012345678/(kgm3)999.84999.90999.94999.971 000.00999.97999.94999.90999.85A水凝固成冰时体积会变大B水在4 时密度最大C温度高于4 时，随着温度的升高，水的密度越来越小D温度低于4 时，随着温度的降低，水的密度越来越小9(不定项)为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了mV图象，如图所示下列说法正确的是(CD)A该液体密度为2 g/cm3B该液体密度为1.25 g/cm3C量杯质量为20 gD60 cm3的该液体质量为60 g10小欣到副食店准备500 g的酱油和500 g的豆油，小欣拿了两个完全相同的塑料桶(足够大)，但售货员发现豆油提子不见了，于是准备拿酱油提子给小欣打豆油，小欣想了一下说：“不行，这样我不就吃亏了吗？”(1)小欣为什么认为这样做自己会吃亏？(2)在这种情况下应该怎样做，对买卖双方才是公平的？答：(1)由于酱油的密度比豆油大，两个提子分别装两种液体时质量虽相同，但由mV可知，在m一定时，V与成反比，即豆油提子的容积大，若用酱油提子打豆油，则一提豆油不足500g，故小欣会吃亏(2)可用台秤直接测量豆油质量11小亮测试某种液体的密度：(1)将托盘天平放在_水平_桌面上，将_游码_移至标尺左端零刻度线处，并调节天平平衡(2)图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是_被测物体放在右盘，砝码放在左盘_.纠正错误后，测得空瓶质量是20 g(3)用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示，是_53.2_ g，已知瓶子的容积是40 mL，则该液体的密度是_0.83_g/cm312(2016重庆)小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度(1)他设计了下列实验步骤：用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；根据密度的公式，算出鹅卵石的密度；将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2他应采用正确的实验步骤顺序为_A_ (填选项前的字母)ABCD (2)如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是_没有将游码归零_ (3)小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为_27_g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是_10_cm3，计算出鹅卵石的密度为_2.7_g/cm3(4)若鹅卵石磨损后，它的密度将_不变_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)(5)用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部_相平_，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将_变大_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)配合各任课老师，激发学