四年级语文下册 第二单元测试题 冀教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二单元测试题一、拼音乐园。（注意把字写工整呀）杂技团里，to（ ）气的小猴欢欢正在一个隐b（ ）的地方学hu（ ）冰呢！可是不知谁po（ ）来一块香蕉皮，欢欢一下子ci（ ）了上去，这下可zo（ ）了yng（ ），欢欢zhung（ ）在了墙上，di（ ）倒了。这时猴妈妈找到了欢欢，它只好gui gui（ ）地跟着妈妈lin lin（ ）不sh（ ）地离开了这里。二、我会填，我会用。我是词语小专家。（一定要认真呀）小心（ ）（ ） （ ）之（ ）外 一叶（ ）（ ） （ ）（ ）兼优 前（ ）后（ ） 若无（ ）（ ） 变化（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）而出 生气（ ）（ ） 成（ ）上（ ） （ ）（ ）不舍1、老师们都夸我是一名 的好学生。2、爸爸最喜欢看黄宏的小品了，每次看他都会笑得 。3、下课铃一响，我们就从教室里 ，寂静的校园顿时变得 。4、跟爸爸的童年比起来，我的童年 ，多么幸福哇！5、“国家体育场鸟巢”之行在同学们的 中结束了。三、奇妙的句子。（我最棒）1、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）。（1）宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（2）弯弯的月亮犹如一只小船。（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。（4）黄河掀起了万丈巨浪。A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张2、合二为一。（用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。）（1） 爱尔莎和乔伊亚当逊一起生活了三年， ，他们分别时恋恋不舍。（2） 大花猫的性格有些古怪， 老舍先生依然喜爱它。（3）大自然有它自己的规律， 人类非要干涉它， 会造成自然界的不平衡。（4） 我十分舍不得离开爱尔莎， 为了让它过得更加幸福还是把它交回了大自然。四、课文回眸。1、居高 ，非是 。出自 代 的 2、老骥伏枥， 。烈士暮年， 。3、先天下之忧而忧， 。4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它 痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几多小梅花。（在横线上填上合适的动词。）横线上的这些动词既展现了猫的 的心情，又描述了它的 ，作者的 之情跃然纸上。5、本单元我们学了 的我们家的猫，通过这篇文章让我们感受到作者对猫的 之情。小狮子爱尔莎记叙了“我”驯养小狮子爱尔莎又把它交还给 的事。老人和鸟写了一个关于 的故事，告诉我们 。自然之道讲述人类行为改变动物命运的课文，通过学习这篇课文，我明白 了： 。五、口语实践吧。（我会说）1、人类制造的污染正在危害着动物朋友，请你替小动物们写几句话，呼吁人类保护环境吧！例：失去了绿色的森林，我们就没有了温馨的家。（1） （2） 六、我的阅读小屋。（一）课内阅读1、“我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。”句中的动词是 。（2）向导此时的心情怎样？从哪些词可以读出来？ 2、“最后，向导发出一声长叹：“（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会受到伤害。”（1）填上合适的关联词。（2）向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？ （二）课外阅读。去年的树一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说_再见了_小鸟_明年请你回来_还唱歌给我听鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完就向南方飞去了。春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里，找她的好朋友树来了。可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么，已经成了树干，在厂里切成细条儿，做成火柴，送到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩子：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1、给第三自然段打上正确的标点符号。2、想一想树的一生经历了哪些变化？你能在下面的括号里填一填吗？树（ ）（ ）（ ）灯火3、鸟儿去过哪些地方找树？最后找到了吗？请说说你的理由。 4、鸟儿为什么要唱歌给灯火听？它会唱些什么内容？ 5、读了这个童话，你想给砍树人说点什么？ 七、七彩生活。（我会写）通过本单元的学习，我们认识了许多动物朋友，你一定也有自己的动物朋友吧！写一写吧！一定要写出自己的喜爱之情。参考答案：一、略二、略三、1、D2、略四、略五、略六、（一）1、（1）脱 抓 放 奔（2）略2、（1）如果就（2）后悔 长叹 如果（二）1、略2、树根 树干 火柴3、山谷 工厂 村子 没找到 略4、略5、略七、略