七年级道德与法治下册 第七单元 心中拥有灿烂阳光 第13课 让快乐围绕我身边 第2框 我的情绪我做主教学案（无答案） 鲁人版六三制_第1页
七年级道德与法治下册 第七单元 心中拥有灿烂阳光 第13课 让快乐围绕我身边 第2框 我的情绪我做主教学案（无答案） 鲁人版六三制_第2页
七年级道德与法治下册 第七单元 心中拥有灿烂阳光 第13课 让快乐围绕我身边 第2框 我的情绪我做主教学案（无答案） 鲁人版六三制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求我的情绪我做主周课时第 周 第 课时授课人课型新授课题第13课 第2节 我的情绪我做主授课时间教学目标1.情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，以积极乐观的态度对待学习和生活；树立正确的人生道德观念和法律意识，宣泄情绪时不妨碍他人，尊重和关心他人。2.能力：学习调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。3.知识：知道调控情绪的具体方法，了解情绪宣泄的方式和方法。重点难点战胜挫折的方法和途径既是本课的重点，又是难点。教法教具小组合作教学 讲授法 案例法 等多媒体 课件教 学 过 程二次备课一、预习导学（一）情绪是可以调控的每个人的生活都不是一帆风顺的，难免会产生消极情绪。产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调解和控制情绪。情绪的产生变化是有原因的，人们在情绪面前 ，而是可以对它进行 的。对于消极的情绪，我们可以针对情绪产生的原因，根据 灵活地选择调控情绪的具体方法。（二）调节和控制好自己的情绪1. 在陷入消极情绪时，我们可以采取 ，调动理智的力量，冷静分析自己对事物的认识是否正确，考虑是否周全，主动调整自己的看法和态度，纠正认识上的偏差，使消极情绪减弱或消除。2. 当人们的情绪激动时，为了使它不至于爆发和难于控制，我们可以采用 ，有意识地吧注意力转移到其他事物或活动上去，使消极情绪得以缓解。3. 也是调控情绪的好方法。我们可以提醒自己、自己激励自己，通过特定的语言刺激来纠正或改变不良的情绪状态。4. 运用 调控情绪，往往会让大事化小，小事化了，有时能使满腔怒火、无名烦恼转眼间烟消云散。5. 消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定的方式进行 。如：哭泣宣泄、 宣泄、运动宣泄、 宣泄等。消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在 允许的范围内进行，不能妨碍 ，不能损害 的利益。二、合作探究某同学因为想借作业抄袭被好朋友拒绝而大发雷霆，甚至说出决绝的话，与好友闹翻，摔书离去。（1）该同学的情绪发生了哪些变化？（2）这位同学长时间陷入消极情绪中，烦闷极了，假如你是他的朋友会怎样帮助他摆脱消极情绪的困扰？三、构建知识体系四、教（学）后反思配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论