八年级生物下册 第八单元 章末限时检测（第八单元 第一章）（新版）新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求章末限时检测(第八单元第一章)(时间:40分钟满分:100分)测控导航知识点题号传染病及其预防1,2,4,5,6,15,17,18,21,22免疫与计划免疫3,7,8,9,10,11,12,13,14,19,23,24综合16,20,25第卷选择题(共50分)一、单项选择题(每小题2.5分,共50分)1.下列各种疾病中,不属于传染病的是(A)A.胃癌 B.蛔虫病C.流行性感冒D.艾滋病解析:传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,其中蛔虫病、流行性感冒、艾滋病属于传染病,而胃癌主要是因为生活习惯或生活方式引起的。2.(2016丽水)寨卡病毒是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒。寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节,被寨卡病毒感染的病人属于(B)A.抗体B.传染源 C.易感人群 D.传播途径解析:被寨卡病毒感染的病人是能够散播病原体的人,因此属于传染源。3.患过麻疹的人,体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质,这种蛋白质和麻疹病毒分别属于(B)A.抗原和抗体B.抗体和抗原C.抗原和抗原D.抗体和抗体解析:患过麻疹的人,体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质,称为抗体;麻疹病毒能够刺激体内的淋巴细胞产生抗体,称为抗原。4.小王同学不慎患上流感,并传染给了小刘同学。从传染病流行的基本环节分析,小刘同学在患病前和患病后分别是(B)A.传染源、传播途径B.易感人群、传染源C.传播途径、传染源D.易感人群、易感人群解析:小刘在患病前容易感染流感,此时属于易感人群,患病后能散播流感病毒,此时属于传染源。5.H7N9禽流感是2013年在我国部分省市出现的一种传染病,对此,我们采取了许多有效措施,以下哪条措施属于保护易感人群(D)A.不吃未经检验的禽类食品B.对禽畜圈养地灭菌消毒C.对患者进行隔离治疗D.积极研发H7N9禽流感疫苗解析:预防传染病有三种措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。A项和B项属于切断传播途径,D项属于保护易感人群,C项属于控制传染源。因此D正确。6.(2016内江)关于传染病的下列叙述中,正确的是(C)A.呆小症和贫血症是传染病B.艾滋病能通过握手和拥抱传播C.肺结核是由病原体引起的D.灭蚊属于控制蛔虫病的传染源解析:呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的,贫血症是血液中的红细胞数量过少或血红蛋白含量过低造成的,两者都不属于传染病;艾滋病主要通过血液、性传播和母婴传播,握手和拥抱不会患艾滋病;蚊子携带病原体,灭蚊属于切断传播途径。7.有关免疫的叙述,错误的是(C)A.人体依靠免疫能识别“自己”和“非己”成分B.免疫能监视、识别和消除体内产生的异常细胞C.免疫对人体有保护功能,无不利影响D.人体免疫分先天性免疫和后天性免疫解析:本题主要考查对免疫的理解。当抵抗抗原的功能过强时,会产生过敏反应,属于不利影响。8.人体内发生哪种变化不会引起免疫反应(D)A.移植入异体肾脏B.肿瘤细胞出现C.红细胞死亡 D.血糖浓度升高解析:免疫的功能是抵抗抗原的侵入和防止疾病的产生。移植入人体的异体肾脏相当于抗原,会产生排斥反应,属于免疫反应;清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(如死亡的红细胞)与监视、识别、清除体内的异常细胞(如肿瘤细胞)都属于免疫反应。9.为烧伤病人植皮时,应取用自身健康的皮肤,其主要原因是(C)A.愈合迅速 B.血型相符C.防止发生排斥反应D.有效预防感染解析:免疫的一个功能是对侵入的抗原进行排斥,为烧伤病人植皮时,应取自身健康的皮肤,主要原因是防止发生排斥反应。10.下列有关免疫的说法正确的是(D)A.给健康人注射的疫苗中含有抗原,如注射卡介苗能预防天花B.抗体是一种特殊的蛋白质,它是由侵入到人体的抗原产生的C.人体血液中的白细胞,能够消灭进入体液中的细菌,这种免疫是后天形成的D.眼泪中有一种物质叫溶菌酶,能清除眼中的细菌,这种免疫叫非特异性免疫解析:A是错误的,注射卡介苗能预防结核病;B是错误的,抗体是抗原侵入人体以后,刺激淋巴细胞产生的;C是错误的,人体血液中的白细胞能够消灭进入体液中的细菌,这种免疫是与生俱来的,属于非特异性免疫;D是正确的。11.天花病毒侵入人体后,使人患上天花,同时在病人体内产生抵抗天花病毒的抗体,此人以后就不会再患天花了,人类的这种免疫不属于(C)A.保卫人体的第三道防线B.特异性免疫C.非特异性免疫D.后天性免疫解析:人体产生抵抗天花病毒的抗体是出生以后才产生的,只针对天花病毒起作用,属于特异性免疫。12.(2016岳阳)“山东问题疫苗”事件给人们带来了恐慌。下面有关疫苗说法正确的是(B)A.健康的婴幼儿不需要进行预防接种B.疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品C.接种百白破疫苗,可以预防百日咳、肺结核、破伤风三种疾病D.接种疫苗后,人体可产生抗体,提高对各种传染病的抵抗力解析:健康的婴幼儿,自身免疫能力较差,仍然需要按照计划免疫的程序,接种疫苗,A错误;接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病,C错误;接种疫苗后,人体可产生相应抗体,提高对相应传染病的抵抗力,D错误。13.下列免疫类型不同于其他三种类型的是(D)A.白细胞的吞噬作用B.溶菌酶的杀菌作用C.皮肤的屏障作用D.淋巴细胞产生抗体,消灭病原体解析:A、B、C三项都属于非特异性免疫,D项属于特异性免疫。14.下列各项中属于计划免疫的是(C)A.儿童发烧时打退烧针B.被生锈的铁钉扎伤后打破伤风C.婴、幼儿口服脊髓灰质炎糖丸D.患过麻疹的人不再患麻疹解析:给儿童进行有计划地预防接种,属于计划免疫。15.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病。艾滋病病毒(HIV)的传播途径是(B)母婴传播与艾滋病病毒感染者一起进餐血液传播与艾滋病病人交谈、握手 性传播A.B.C.D.解析:本题主要考查艾滋病的传播途径。艾滋病主要通过母婴传播、血液传播和性传播,一般接触性动作不会感染艾滋病病毒。16.下列关于H7N9流感的认识或做法正确的是(C)A.H7N9流感病毒是传染源B.H7N9流感未发现人与人之间的传染,所以不是传染病C.H7N9流感患者痊愈后,体内会产生针对此病毒的抗体,这种抗体的成分是蛋白质D.加强锻炼,养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施,这属于切断传播途径解析:H7N9流感病毒是病原体。H7N9流感未发现人与人之间的传染。但可以在动物与人之间传播,具有传染性和流行性的特点,属于传染病。加强锻炼、养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施,二者分别属于保护易感人群、切断传播途径。A、B、D说法是错误的,C正确。17.“世纪瘟疫”艾滋病,目前还没有可临床使用的疫苗,因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都是易感人群。下图“艾滋病离我们有多远”宣传画中,有关艾滋病传播途径的描述,不正确的是(C)解析:艾滋病的传播途径有性传播、血液传播和母婴传播三条途径。艾滋病病毒十分脆弱,它对热和干燥十分敏感,也不能在空气、水中和食物中存活,正常生活接触不会感染艾滋病。艾滋病病毒在蚊子体内既不发育也不繁殖,所以蚊子叮咬也不会传播艾滋病。18.H7N9禽流感流行期间,不恰当的做法是(D)A.多运动强体魄B.讲卫生勤洗手C.戴口罩少聚会D.关门窗防病毒解析:不恰当的做法是关门窗防病毒,应该经常开窗通风。故D错误。19.(2016潍坊)给儿童注射相关疫苗使其获得具有了对某种传染病的抵抗力,这在免疫类型和传染病预防措施上分别属于(D)A.非特异性免疫、控制传染源B.非特异性免疫、保护易感人群C.特异性免疫、切断传播途径D.特异性免疫、保护易感人群解析:疫苗是灭活的病原体,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力;由于这种免疫力是后天获得的,并只对特定的病原体起作用,因此属于特异性免疫;注射疫苗提高人们对某种传染病的抵抗力,在传染病的预防上属于保护易感人群的措施。20.登革热是由登革热病毒引起的一种急性发热性疾病。下列有关说法正确的是(B)A.登革热病毒属于传染源B.人接种登革热疫苗后产生特异性免疫反应C.登革热疫苗属于抗体D.禁止患者入境是控制传染源的唯一措施解析:本题考查传染病与免疫的有关知识。登革热病毒属于病原体;登革热疫苗是由登革热病毒制成的,接种到人体后,能够刺激淋巴细胞产生抗体,使人体产生特异性免疫反应,所以登革热疫苗属于抗原;登革热患者携带并能散播病原体,属于传染源,控制传染源的措施有:禁止患者入境、对患者进行隔离治疗等。第卷非选择题(共50分)二、综合题(共50分)21.(10分)手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,在手足口病多发时段,有关部门会要求学校(幼儿园)加强安全保卫力量,尽量减少家长和外来人员出入学校(幼儿园)次数,定期对教室和生活区域进行消毒。据此回答如下问题:(1)手足口病是传染病,病原体是多种肠道病毒,该病原体和细菌在结构方面的主要区别是没有细胞结构。(2)有关部门要求学校(幼儿园)加强安全保卫力量,尽量减少家长和外来人员出入学校(幼儿园)次数,定期对教室和生活区域进行消毒。从预防传染病的措施来讲是属于切断传播途径。(3)某人与手足口病患者接触过,但没有患上手足口病,可能的原因是从前患过手足口病(或接种过手足口病疫苗等)。(答一点,合理即可)(4)所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防,对吗?不对(填“对”或“不对”)。解析:(1)手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,因此手足口病的病原体是多种肠道病毒。病毒没有细胞结构,而细菌都是单细胞的,因此该病原体(多种肠道病毒)和细菌,在结构方面的主要区别是多种肠道病毒没有细胞结构。(2)有关部门要求学校(幼儿园)加强安全保卫力量,尽量减少家长和外来人员出入学校(幼儿园)次数,定期对教室和生活区域进行消毒。从预防传染病的措施来讲属于切断传播途径。(3)某人与手足口病患者接触过,但没有患上手足口病,可能原因是从前患过手足口病,或接种过手足口病疫苗等,体内已经有了抵抗多种肠道病毒的抗体。(4)疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。目前还没有预防艾滋病的疫苗。22.(12分)2016年3月,深圳流感病人明显增多,部分学校出现疫情,各所学校采取了多项有力应对措施。请分析并回答以下问题:(1)流感患者在传染病流行的环节中属于传染源。(2)流感的主要传播途径是飞沫和空气传播。(3)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于控制传染源。(4)某儿童未接种流感疫苗,他一定会患流感吗?不一定。通过接种流感疫苗预防传染病的措施属于保护易感人群。解析:(1)传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群,传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人或动物,所以流感患者属于传染源。(2)流感是由流感病毒引起的,主要通过飞沫和空气传播,属于呼吸道传染病。(3)对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,以防止传染病的蔓延,属于控制传染源。(4)接种流感疫苗属于保护易感人群,但没有接种流感疫苗不一定会患流感。23.(12分)如图四幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题。(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图A所示,这属于第一道防线。(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图B来形象说明,这属于人体的第二道防线。(3)为预防某些传染病(如甲型H1N1流感),对易感人群进行预防接种,接种的疫苗叫做抗原,能刺激人体产生抗体,这属于特异性免疫。解析:(1)图A表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线。(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图B来形象说明,这属于人体的第二道防线。(3)注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,相当于抗原,能刺激人体免疫细胞产生抗体。这样的抗体只针对某种特定的病原体或异物起作用,属于特异性免疫。24.(2016德州)(8分)阅读资料,回答问题:【资料一】疟疾是20世纪危害人类最大的疾病之一,其病原体疟原虫是一种原始的、寄生性单细胞动物,由按蚊叮咬传播。人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物,一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取的奎宁,二是以屠呦呦为首的我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素。为表彰她的突出表现,2015年10月5日,屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖,这是首位获得科学类奖项的中国人。【资料二】2015年,山东省济南市公安机关破获一起非法经营疫苗类产品案件,大量未经冷藏的疫苗类产品流入多个省。截至2016年4月11日,共立刑事案件192起,刑事拘留202人,已批准逮捕22人;已查实涉案药品经营企业45家,初步核实涉案疫苗流入接种单位59家。根据上面的材料,回答下面问题。(1)从传播类型上看,疟疾属于血液传染病。从预防传染病流行的角度分析,注射青蒿素治疗疟疾属于控制传染源。(2)疟原虫侵入人体红细胞后,会迅速繁殖,导致红细胞破坏,血红蛋白降低,引起人体出现贫血症。(3)我国从1982年开始在全国实施计划免疫,大大提高了广大儿童及青少年的免疫能力,如果人体接种过期或未经冷藏而失去生理周期活性的疫苗,结果是体内不能产生抗体,仍会导致感染,也会失去了计划免疫的意义。(4)除接种疫苗外,请写出一条可以提高自身抵抗力的措施:坚持体育锻炼(保持愉悦心情或合理膳食)等。解析:(1)疟疾是通过按蚊叮咬传播,属于血液传染病。预防传染病的一般措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群,注射青蒿素治疗疟疾属于控制传染源。(2)血液中的红细胞数量过少或血红蛋白含量过低,会出现贫血症状。(3)疫苗是一种脱毒失去致病性的病原体,会刺激人体的淋巴细胞,产生一种特殊的蛋白质抗体,抗体可以使病原体失去致病性,达到控制传染病的目的。(4)为了提高自身抵抗能力,要做到合理膳食、坚持体育锻炼