九年级化学下册 9_2 溶解度（第2课时）导学案（无答案） 新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。课题二 溶解度（第二课时）【学习目标】1.知道固体物质溶解度的涵义；2. 能从溶解度曲线图中获取相关知识；3. 知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点难点：重点：利用溶解度曲线获得相关信息。难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。学习研讨【自主学习】为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。（1）向盛有20水的烧杯中加入氯化钠，向盛有40等量水的烧杯中加入硝酸钾，都至饱和状态。（比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，并讨论能否在该条件下地比较出二者的溶解能力）（2）向40克20水中加入氯化钠，向100克20水中加入硝酸钾，都至饱和状态。（比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力）（3）向100克20说中加入氯化钠直至饱和，向100克20水中加入硝酸钾配成不饱和溶液。（比较二者溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力）学生讨论，教师归纳总结固体的溶解度： 阅读课本P36理解溶解度概念的四个要素：_；_；_； _。【合作探究】1.“在20 时，NaCl的溶解度为36.0 g。”这句话所表达的含义是什么呢？（阅读课本P36-37）2溶解度曲线：含义： 作用： 溶解度的变化规律： 3讨论（1）打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）盖时，汽水会自动喷出来。这活命气体在水中的溶解度与什么有关？（2）喝了汽水以后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与什么有关？（3）对于气体物质，研究它的质量方便，还是体积方便？归纳总结： 气体的溶解度： 五因素： 影响因素： 升高温度， ；降低温度， 增大压强， ；减小压强， 教师引导，学生自我小结： 【当堂检测】120时100g水中最多能溶解36g食盐，据此下列叙述正确的是（ ）A食盐的溶解度是36 B20时食盐的溶解度是36C食盐的溶解度是100克 D食盐的溶解度是362影响同一固体物质溶解度大小的主要因素是（ ）A溶质的性质 B水量的多少 C温度 D大气压3下列关于气体溶解度的说法正确的是（ ）A压强减小，气体溶解度增大 B压强减小，气体溶解度减小C温度升高，气体溶解度减小 D温度降低，气体溶解度减小4小华用凉开水养鱼，不久鱼全死了，下列解释合理的是（ ）A凉开水中几乎不含氧元素B凉开水中几乎不含氧原子C凉开水中几乎不含水分子D凉开水中几乎不含氧气5下列关于硝酸钾的溶解度的说法中正确的是（ ）A20时，20g硝酸钾溶解在100g水里，所以20时硝酸钾的溶解度为20gB20时，把20g硝酸钾溶解在水里制成饱和溶液，所以20硝酸钾的溶解度为20gC把316g硝酸钾溶解在100g水里，形成饱和溶液，所以硝酸钾的溶解度是316gD20时，316g硝酸钾溶解在100g水里，恰好形成饱和溶液，所以20时，硝酸钾的溶解度是316g6固体物质恶毒溶解度是指在一定温度下，固体物质在 g溶剂里达到 时所溶解的 。气体物质的溶解度是指压强为 和 时，气体溶解在1体积水里达到 时的 。20时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是 。【挑战自我】1右图是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线。请根据图象回答问题：（1）在A，B，C三种物质中，溶解度受温度影响变化不大的物质是 ；（2）在t2时，A，B，C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ；（3）相同质量的A，B两种物质的饱和溶液，温度从t2降低至t1时，析出晶体质量较多的是 。对分管部门的党风廉政建设抓得不够