八年级物理下册 第9章 第1节 压强测试卷 （新版）新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。压强（时间：60分钟满分：100分）一、基础练习1.王强喜欢研究各类兵器，一次他在一本资料上看到：“某主战坦克对地面的压强是105Pa”。105Pa的物理意义是 。2.一块砖分别按图甲、乙、丙所示的三种方式摆放在水平地面上，三种放法中，砖对地面的压力相比：F 甲 F乙 F丙（选填“”、“”或“”）；对地面的压强相比：P甲 P乙 P丙 。 平放 侧放 立放3.一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强接近于（ ）A.102Pa B. 103Pa C.104Pa D. 105Pa 4.铁锨是人们常用的一种工具，铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是为了 ； 脚踏的部位却做成垂直锨面的踏面，其目的是为了 。 5. 重为100N的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积是0.1，现用一个大小为20N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强为（ ）A.一定是1200PaB B.可能是1000PaC C.可能是800PaD D.可能是200Pa6.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出需要测量的物理量，你所选择的器材，并用所测物理量表示压强的大小。（1）需测量的物理量： 。（2）器材： 。（3）表达式: 。二、巩固训练1. 的压力叫压强，用符号 表示。压强的计算表达式是 ，式中P表示 ，F表示 ，S表示 。压强的单位是 。2.800N/读作 ，其物理意义是 。3.一个边长为10cm的正方体，重为20N，放在水平桌面上，那么对桌面的压力为 ，压强为 ，若在正方体的正上方向下施加50N的力，那么此时对桌面的压力是 ，压强为 。4.一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比（ ）A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半C.压力不变，压强减半 D.压力不变，压强不变5.压强的公式P=F/S，对这个公式正确的理解是（ ）A.物体受力越大，产生的压强越大 B.物体越大，产生的压强越大C.受力面积越大，产生的压强越大 D.受力面积一定，压强和压力成正比6.在下列事例中，目的是增大压强的是（ ）A.在坦克的轮上安装履带 B.菜刀磨的很锋利C.将背包的带做得宽一些 D.在铁轨下铺设枕木7.一块长方体放在水平桌面上，如图所示，现用一水平方向的力F向右缓慢地推动木板，使其一部分露出桌面，在此过程中，木板对桌面的压力N和压强P的变化情况是：（1）压力： ，（2）压强： 。三、升级训练1. 作用在物体 上的力叫压力，压力的作用效果是使物体 。2.压强的单位是 ，符号是 ，5N/读作 ，其所表示的意义是 。3.啄木鸟的嘴很尖，这样，它在用嘴敲击树木时，才可以减小树木的 ，这样增大了对树木的 ，有利于将树木啄破。4.日常生活中，我们常见的以下事例中属于减小压强的是（ ）（1）有 “沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积时倍的脚掌（2）号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而尖硬的尖喙，便于啄开树皮（3）用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈（4）把图钉按进较硬的木板，需加更大的力A. B. C. D.5.如图置于水平桌面上的均匀物体对桌面的压强为P，若沿图中虚线竖直切去1/3，剩余部分对桌面的压强是（ ） A. 1P/3 B.2P/3 C.P D.3P/2 6.如图是探究“影响压力作用效果的因素”的实验。（1）通过比较 和 两图，可以研究压力作用效果和压力大小的关系，结论是 。（2）通过比较 和 两图，可以研究压力作用效果和受力面积大小的关系，结论是 。7.被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400Kg，每只脚掌面积为0.02（1）骆驼对沙面的压力为多大? (2)骆驼对沙面的压强为多大？参考答案：一、1.单位面积上受到的压力为105N 2.= = 3.C 4.增大对地面的压强 减小脚受的压强 5.C 6.略二、1.作用在物体单位面积上 P P=F/S 压强 压力 受力面积 帕斯卡 2.800牛每平方米 物体在每平方米面积上受到的压力是800N 3.20N 2103Pa 70N 7103Pa 4.C 5.D 6.B 7.压力不变 压强变大三、1.垂直 表面 发生形变 2.帕斯卡 P 5牛每平方米 物体在每平方米面积上受到的压力是5N 3.受力面积 压强 4.B 5.C 6.（1）甲 乙 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （2）乙 丙 压力一定时 ，受力面积越小，压力的作用效果越明显 7.（1）4000N (2)5