高考物理一轮总复习 课时强化作业5 重力 弹力 摩擦力 新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。 课时强化作业五重力弹力摩擦力1. 如图所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀、两段质量相等的木料做成的，D是AC边线的中点，F是AB段的中点，G是BC段的中点，E是FG连线的中点，则曲尺的重心在()AB点BD点CE点DG点解析：质量分布均匀，形状规则的几何图形，重心在其几何中心，即AB段的重心在F点，BC段的重心在G点，AB段和BC段的质量相等，整个曲尺的重心在FG的中点E点，C选项正确答案：C2. (2016届绵阳模拟)如图，一个家用台灯静止放在桌子上，下列描述中正确的是()A台灯对桌子的作用力和桌子对台灯的作用力是一对平衡力B台灯受到向左的摩擦力C旋转点O对灯头的作用力沿AB方向D台灯底座所受合外力为零解析：根据平衡力与相互作用力的概念对比分析，台灯对桌子的作用力和桌子对台灯的作用力是一对相互作用力，A选项错误；台灯处于平衡状态，在水平方向上合力为零，不受摩擦力作用，B选项错误；分析灯头的受力可知，灯头处于平衡状态，重力和旋转点O对灯头的作用力等大反向，则旋转点O对灯头的作用力沿竖直方向，C选项错误；台灯底座处于平衡状态，合力为零，故D选项正确答案：D3. (多选)2014年8月25日，在我国南京举行的青奥会上，18岁的江苏选手吴圣平高难度的动作夺得三米板女子跳水冠军起跳前，吴圣平在跳板的最外端静止站立时，如图所示，则()A吴圣平对跳板的压力方向竖直向下B吴圣平对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的C吴圣平对跳板的压力大小等于跳板对她的支持力大小D跳板对吴圣平的作用力大小等于吴圣平的重力大小解析：压力是垂直于接触面指向受力物体的，跳水运动员对跳板的压力垂直于跳板，方向竖直向下，A选项正确；压力是施力物体的形变产生的，作用在受力物体上，故跳水运动员对跳板的压力是由于运动员发生形变而产生的，B选项错误；运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，C选项正确；运动员处于静止状态时，跳板对运动员的作用力大小等于运动员的重力大小，故D选项正确答案：ACD4如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角45，系统保持平衡若保持滑轮的位置不变，改变的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是()A只有角变小，作用力才变大B只有角变大，作用力才变大C不论角变大或变小，作用力都是变大D不论角变大或变小，作用力都不变解析：对滑轮进行受力分析，受两个绳子的拉力和杆的弹力，如图所示：滑轮一直保持静止，合力为零，故杆的弹力与两个绳子的拉力的合力等值、反向、共线，两个绳子的拉力大小等于重物的重力，大小不变，方向也不变，故两个拉力的合力大小为mg，方向与水平方向成45斜向右下方D选项正确答案：D5(2016届阜康市模拟)在中学秋季田径运动会上，高一2班李好同学奋力拼搏，勇夺男子100 m冠军，图为该同学奔跑途中的两个瞬间，用f1、f2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于f1、f2的方向，以下说法正确的是()Af1向后，f2向后Bf1向前，f2向前Cf1向前，f2向后Df1向后，f2向前解析：不论前脚还是后脚，地面给它们的摩擦力均是静摩擦力，分析图甲可知，运动员在奔跑时，后脚用力蹬，则人会向前运动，此时地面给他一个向前的摩擦力，这个摩擦力提供运动员向前的动力分析图乙可知，运动员的前脚向前跨着地时，地面给他一个向后的摩擦力，这个摩擦力是运动员的阻力，方向向后，C选项正确答案：C6.(2016届兰州模拟)如图所示，在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻橡皮绳相互连接，正好组成一个菱形，ABC60，整个系统保持静止状态已知D物块所受的摩擦力大小为F，则A物块所受的摩擦力大小为()A.FB.FC.FD.2F解析：分析题意可知，D物体受到静摩擦力作用，说明橡皮绳处于伸长状态，每个橡皮绳的弹力f大小相等，根据共点力的平衡知识可知，D物体受到静摩擦力和橡皮绳弹力作用，弹力fF.分析A物体的受力，两个橡皮绳弹力的合力与静摩擦力等大反向，夹角为120，故静摩擦力FAf，A选项正确答案：A7. 如图所示，一质量为m的物体A恰能在倾角为的斜面体上匀速下滑若用与水平方向成角、大小为F的力推A，使A加速下滑，斜面体始终静止下列关于斜面体受地面的摩擦力的说法正确的是()A方向水平向右，大小为mgcossinB方向水平向左，大小为mgcossinC方向水平向左，大小为FcosD大小为0解析：质量为m的物体A恰能在倾角为的斜面体上匀速下滑时，受重力、支持力、滑动摩擦力作用，根据平衡条件可知，摩擦力与支持力的合力与重力等大反向，斜面对滑块的作用力方向竖直向上，根据牛顿第三定律，物块对斜面的作用力方向竖直向下，当用与水平方向成角、大小为F的力推A，A所受斜面的支持力增大，摩擦力fN也增大，但是支持力N与摩擦力f仍然成比例的增大，其合力的方向仍然竖直向上，保持不变，则物块对斜面的作用力的方向仍然竖直向下，只是数值上变大，斜面没有运动的趋势，不受地面的摩擦力，D选项正确答案：D8(2016届海南模拟)某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型一个小朋友在AB段的动摩擦因数1tan，BC段的动摩擦因数为2tan，他从A点开始下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中()A地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右B地面对滑梯始终无摩擦力作用C地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小D地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小解析：小朋友在AB段做匀加速直线运动，将小朋友的加速度a1分解为水平和竖直两个方向，如图所示： 以小朋友和滑梯整体为研究对象，根据牛顿第二定律得知，小朋友有水平向左的分加速度，地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左同理可知，小朋友在BC段做匀减速直线运动时，如图所示：地面对滑梯的摩擦力方向水平向右，故A选项正确，B选项错误以小朋友和滑梯整体为研究对象，小朋友在AB段做匀加速直线运动时，有竖直向下的分加速度，则由牛顿第二定律分析得知地面对滑梯的支持力FN小于小朋友和滑梯的总重力同理，小朋友在BC段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的总重力，故C、D选项错误答案：A9. (多选)如图所示，倾角为的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则()Ab对c的摩擦力一定减小Bb对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面对c的摩擦力方向一定向右D地面对c的摩擦力一定减小解析：研究物块b的受力情况，受到重力Gb、斜面支持力和绳子拉力T，由于系统处于静止状态，故绳子拉力等于物块a的重力Ga.若GaGbsin，b受到c的摩擦力为零；若GaGbsin，b受到c的摩擦力不为零若GaGbsin，b受到c的摩擦力沿斜面向上，故A选项错误，B选项正确以物块b、c为研究对象，分析受力如图所示： 根据平衡条件得，fTcosGacos，即水平面对c的摩擦力方向水平向左，在a中的沙子缓慢流出的过程中，则摩擦力在减小，C选项错误，D选项正确答案：BD10.如图所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37，小球的重力为12 N，绳子的拉力为10 N，水平轻弹簧的拉力为9 N，求轻杆对小球的作用力. 解析：分析小球的受力情况，受重力、细线的拉力，弹簧的拉力和杆的弹力，小球的重力与水平轻弹簧拉力的合力F115 N，与竖直方向夹角为，tan，解得37，即F1与绳子拉力F方向相反，小球处于平衡状态，合力为零，故轻杆对小球的作用力F2F1FT5 N，方向与竖直方向的夹角为37.答案：轻杆对小球的作用力为5 N，与竖直方向成37斜向右上方11.如图所示，物体A重为GA50 N，A与墙壁间的动摩擦因数0.25，物体B重为GB80 N现在要使A、B一起匀速运动，则作用在A上的压力F为多大？ 解析：以物体A、B为研究对象，由于物体A的重力小于物体B的重力，故物体B向下运动，物体A向上运动，FfGBGA30 N，其中FfF，联立解得，F120 N.答案：120 N12如图所示，倾角为的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定档板C.劲度系数为k1的轻弹簧两端分别与挡板C和质量为m的物体B连接，劲度系数为k2的轻弹簧两端分别与B和质量也为m的物体A连接，轻绳通过光滑滑轮Q与A和一轻质小桶P相连，轻绳AQ段与斜面平行，A和B均静止现缓慢地向小桶P内加入细砂，当k1弹簧对挡板的弹力恰好为零时，求：(1)小桶P内所加入的细砂质量；(2)小桶下降的距离解析：(1)以物体A、B为研究对象，绳子拉力等于小桶内细砂的重力m砂g，当k1弹簧对挡板的弹力恰好为零时，根据平衡条件得，2mgsinm砂g，解得小桶P内所加入的细砂质量m砂2msin.(2)初态时，k1弹簧处于压缩状态，根据平衡条件得，k1x12mgsin，