七年级生物上册3_2_1种子的萌发教案1新版新人教版_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。种子的萌发年级七年级科目生物任课教师授课时间课题第三单元第二章第一节 种子的萌发授课类型新授课一、教材分析这一章，教材对被子植物一生的阐述，就从种子的萌发开始。在“种子的萌发”这一节，教材先引导学生通过探究活动了解种子萌发的环境条件，再阐述种子萌发的自身条件，最后再简要介绍种子萌发的过程。二、学情分析对于初一的学生来说，参与设计和完成生物实验，既是一种区别于其他科目的学习方式，也是提升逻辑思维能力的重要途径。三、教学目标1.描述种子萌发的环境条件和自身条件。2.描述种子萌发的过程。3.运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率。四、教学重点难点重点种子萌发的环境条件和自身条件。来运用抽样检测法测定种子的发芽率。难点在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照实验的设计及实验现象的分析。五、教学过程设计一、导入出示课题二、学生朗读学习目标1.知道种子萌发的环境条件和自身条件2.知道种子萌发的过程三、自学新知识自学指导：阅读P88-94页1.对照组2号瓶在实验中起什么作用？2.被子植物的一生要经历哪几个过程？3.种子萌发的环境条件有哪些？4.种子萌发的自身条件有哪些？5.怎样计算种子的发芽率？6.说出种子萌发的过程。六、练习及检测题课后练习题及课件练习题七、作业设计课堂练习册本节内容。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的
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