九年级语文上册 第四单元综合检测题（无答案）（新版）新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第四单元检测题 知识再现1.事物的正确答案不止一个作者：罗迦费因格，代表作：当头棒喝。2.应有格物致知精神作者_，实验物理学家。1976年获得诺贝尔物理学奖。3.短文两篇谈读书作者_，英国哲学家、作家。著有随笔、新工具等。不求甚解选自_。作者_：邓拓的笔名，福建闽侯人，当代作家。4.中国人失掉自信力了吗选自_。鲁迅的杂文集_。当堂考试 一、积累运用1、给加粗的字注音或根据拼音填写汉字（4分）狡黠（） 味同嚼蜡（）脊梁（）根深d固( ) zh碍（ ） 吹毛求c（ ）kung骗（ ） j取( )2、根据课文原句填空：（10分）（1）酒困路长惟欲睡，_。（2）_，瑞脑消金兽。（3）醉花阴一词中表达作者因情思难寄以至于万分憔悴的句子是：_（4）足蒸暑土气，_。（5）今夜偏知春气暖，_。（6）_，只有香如故。（7）_，叶底黄鹂一两声，_。 (8)你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请按以下提示各写出两条并注明出处：A、珍惜时间： B、珍重友谊：3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片。（3分）水浒傅雷家书培根随笔 名著推荐卡书名_作者_推荐语 _ _ 二、阅读(一)读书三境界读书有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juan)免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高这是将死的知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐(tihu比喻灌输智慧，使人彻底醒悟)是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事“默然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上悟性升华这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”的份上后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”那么，人生同样会受益无穷。4、作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“晶”的具体含义是：（3分）5、作者认为“吞”“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系?（4分）6、对本文分析理解不正确的一项是（ ）（2分）A文章列举了大量的具体的事实，阐述了读书三境界的观点。 B本文阐释了“吞书”、“啃书”、“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。 C作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。 D本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。7、你在读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。（3分） （二）阅读下面短文，回答问题。 有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质。 于是有愈来愈多的人，在吃饭的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” 生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？ 如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？ 答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。 工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。 整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。 在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。 有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。 一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ 真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。 生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。 8、文中“生活品质”的含义是指：（不超过20字）（3分） 9、文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么？（4分） 10、文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么？（4分） 11、文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么？联系实际，说说你的看法。（4分） 三、写作（50分）根据所给材料，联系实际，写一篇不少于600字的议论文。这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什