中考物理冲刺复习 声现象 专题2 声音的特性训练（无答案）_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。 声音的特性一.音调1.音调是指 思考男低音歌唱家和女高音歌唱家谁的音调高？实验：探究影响音调高低的因素控制什么？ 改变什么？ 观察什么？ 记录什么？结论是什么？实验结论音调的高低与发声物体的 有关. 振动频率越 ，音调越高； 振动频率越 ，音调越低.2.频率（f）a.物理意义： b.定义： c.单位： 3.讨论：一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？4. 人耳听到声音的频率范围： 5.超声波与次声波频率高于 的声音称为超声波； 频率低于 的声音称为次声波 二、响度响度是指声音的 实验：探究影响响度大小的因素控制什么？ 改变什么？ 观察什么？ 记录什么？ 结论是什么？探究提出问题： 设计实验和进行实验： 振幅： 下面两个图，哪个图中的小球振幅大？ 结论： 由此可见： 响度与发声体的 、 。乒乓球在实验中的作用： 三、音色音色与什么因素有关？结论：不同发声体的 、 不同，发出声音的音色就不同。四小结含义决定因素相关问题音调频率： 单位： 人的听觉频率： 响度振幅： 音色音色是辨别不同发声体的依据例1.“闻其声而不见其人”时, 你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话, 这是因为不同人声音具有不同的 A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色 例2.一般来说, 大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的,这是为了 A. 减弱声波的反射 B. 增强声波的反射 C. 增强声音的响度 D. 仅是为了装饰例3. 人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是 A. 蝙蝠发声响度小 B. 蝙蝠发出的声音频率太大 C. 蝙蝠不会发声 D. 蝙蝠发出的声音频率大小例4. 当火车进站时, 工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件, 听了发出的声音, 便分辨出部件间是否有松动, 他主要是依据声音的 A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教
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