九年级语文上册 13 事物的正确答案不止一个课件 新人教版_1

1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。 来看小品卖车中的一段话 高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。” 高秀敏答：“因为狗只能生狗。” 3、赵本山问：“树上七（骑）个猴，地上1个猴，加起 来几个猴？” 范伟答：“8个猴。” 高秀敏纠正：“2猴。” 4、赵本山问：“青春痘长在什么地方不让你担心？” 范伟答：“长在腰上不让我担心。” 高秀敏纠正：“长在别人脸上不让你担心。” 事物的正确答案不止一个 罗迦费因格 提出问题 （ 13段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要。 分析问题 （4-12段） 第一层（4 8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 912段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（13段） 总结，做一个富有创造性的人的关键所在。 二、议论方法二、议论方法 一、文章结构一、文章结构 举例论证、道理论证、对比论证 2、作者是如何提出观点的?这样写有什 么好处？ 提出问题 由对四个图形分类的不同答案引出，这样显 得更加生动形象，而且激发了读者的阅读兴 趣。 1、本文的中心观点是什么？ 事物的正确答案不止一个 1、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？ （1）创造性的思维需要哪些必需的因素？ （2）创造性思维是否任何人都具备？ 2、提出这两个问题，作者运用的什么句式？ 设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文 势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章 结构紧密，条理清楚。 分析问题 （3）是否存在富有创造力和缺乏创造力的 区别呢？ 1、创造性的思维需要哪些必需的因素。 A、知识是形成新创意的素材。 B、必须有探求新事物，并为此而 活用知识的态度和意识。 C、持之以恒地进行各种尝试。 2、创造性思维是否任何人都具备？ 任何人都拥有创造力。 拥有创造力的主要根据是什么? 拥有创造力的人留意自己细小的想法。 a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思路， 去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并 锲而不舍地把它发展下去。 最后,作者是如何总结的? 怎样才能成为有创造性的人？ 解决问题 知识是基础， 活用最关键; 毅力来攻关， 成功在眼前。 教师寄语 一、擦亮慧眼 观察图形，你能看出的有什么？ 1、1124 2、332 3、931 4、30301 5、8161 这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是 我们换一个方式来计算，它就成立了。 下列算式成立吗？ 二、发散性思维训练 。 （1年1年24个月） （3个月3个月2个季度） （9个月3个月1年) （30分钟30分钟1小时) （8小时16小时1天) 以上这些答案都是正确的。 三、多角度语言思维训练。 例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是_， _。 请仿照例句，再写出至少2句。 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。 小鸡 为什么过马路？ 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山 水之间也。 唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快 过马路啊!” 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去， 马路那边的鸡想走过来 王朔：我是流氓鸡我怕谁？！ 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡 。 爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿 越正确的方法少说空话。 达尔文：鸡从森林来到人家再发展 到马路，这是优胜劣汰的进化法则 。 阿基米德：只要给我一条马路，我 就能让小鸡走过去。 科学老师： 。 体育老师： 。 数学老师： 。 语文老师： 。 英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老师 的特点，也创造性的写出一句。 1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会 现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文 2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不 是将来时。英语 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘 米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？ 数学 4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受 力状况是怎样的？科学 5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马 路跑技术。体育 退出 四、多角度立意 小白兔拔萝卜，怎么也拔不动，叫来 了小灰兔帮忙，还是拔不动，又叫来了小 黄狗，还是不行，最后叫来了小老鼠，大 家拔呀拔，终于拔出了萝卜。 立意： 人多力量大 团结就是力量 要善于借助外力 要乐于助人 不要忽略微小的力量 下面的故事可以有哪些立意方向？ 请以“水滴石穿”为话题，进 行多角度发散思