七年级历史下册 第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立教案 川教版_第1页
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文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第9课蒙古族的兴起与元朝的建立 【学习目标】 1、知道成吉思汗同意蒙古各部、建立蒙古国的史实。2 、知道蒙古军队灭西夏，灭金。知道忽必烈建立元朝、定都大都。【学习重点】 1、 成吉思汗统一蒙古。2、 忽必烈建立元朝。 【学习难点】 1、 对成吉思汗所创大蒙古国基本政治制度和忽必烈“遵用汉法”的措施的理解2、 对蒙古灭金的客观作用的理解。 【自主学习】：利用下列问题走进文本，并认真做出勾画。再利用文本来解决这些问题】板书设计； 成吉思汗统一蒙古1、 参考影片成吉思汗的片段导入新课2、 讨论：为什么13世纪初蒙古草原会出现大蒙古国？大蒙古国建立有何意义？ 蒙古军灭西夏和金（不是重点）1、利用地图，让学生蒙古、西夏、金的空间分布2、了解蒙古联合宋灭金的过程。3、教育学生战争的残酷，蒙古兼并战争对于经济社会发展所起到的历史作业。 忽必烈建立元朝1、建国的时间，改国号，定都大都2、遵用汉法 【合作探究】1、 当堂训练时间重大事件1206蒙古族灭掉西夏1234年1260年忽必烈建立元朝 探究与训练p29 【课堂小结】1、忽必烈称帝、建立大元、定都大都，这些表明元朝已不是大蒙古国的简单延续，而是一种带有脱胎换骨性质的深刻变化的新王朝.这是一场深刻地变革。正是这一场深刻的变化，中国历史进入了一个新的时期。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总
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