九年级物理阶段练习（4）（无答案） 苏科版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线江苏省盐城市2016-2017学年九年级物理阶段练习（4）1一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上200N和300N的重物时，杠杆恰好平衡。若将两边物重同时增加50N，则杠杆 （ ） A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D无法确定2.下列有关机械效率的说法正确的是 （ ） A.机械效率可以提高到100% B.机械效率总小于1C.功率大的机械机械效率高 D.机械效率越高,有用功就越多图13一个杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，则它称得的质量比被称物体实际质量（ ） A小 B大C相等 D无法判定4如图1所示杠杆, O是支点, 中间挂一重物G, 如果在杠杆的另一端M处加一个力F使杠杆平衡, 且要求所加的力要最小, 则这个力 （ ） A.应沿MQ方向 B应沿MP方向 C应沿MN方向 D可沿任意方向 5甲、乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲、乙两台机器的功率关系是 （ ） AP甲：P乙=4：1 BP甲：P乙=1：4. CP甲：P乙=2：1； DP甲：P乙=1：1ABC图26某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花费30s，第二次花费20s。则两次上楼过程中，学生所做的功 （ ） A第一次较大 B第二次较大 C两次一样大 D不知楼高不好判断7甲用50N水平力推动一个重100N的箱子在水平地板上前进1m，所用时间为1s；乙匀速举高这个箱子1m，所用时间为2.4s比较甲推箱子、乙举箱子所做的功甲、乙和做功的功率甲、乙，有 （ ）甲乙，甲乙甲乙，甲乙 甲乙，甲乙甲乙，甲乙OGBA图38一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点，如图2所示，已知ABBC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是 （ ） AW1W2，P1P2 BW1W2,P1P2 CW1W2，P1P2 DW1W2,P1P29如图3所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将甲 图4 乙杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中 （ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小10分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功 （ ）A杠杆最多 B斜面最多 C滑轮组最多 D一样多11如图4所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持F图5静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲对地面的压力和弹簧测力计的示数分别是 （ ） A0，3N B0，5N C2N，5N D2N，3N 12用图5所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F6N，在这一过程中，下列说法正确的是 （ ） A所做的有用功为1J B所做的额外功为0.5J图6C所做的总功为1.5J D此滑轮组的机械效率为50%13.重400N的物体在水平力F的作用下，5s内沿水平面匀速前进2.5m，已知物体与水平面之间的滑动摩擦力为40N，则此过程中力F对物体所做的功为J，功率_：重力做的功为J，功率_。14.如图6所示：用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数4N。若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，在2s内拉力F做的功为J。则该滑轮组的机械效率为。15.在撬道钉时，动力臂是阻力臂的20倍，当撬道钉用力_N恰能将道钉撬起，此时道钉受到的阻力为300N。（不计道钉自身的重力）16. 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率为_.17. 如图所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为_牛; 若物体A匀速运动2秒钟，拉力F做功为_焦,拉力F的功率为_瓦. 18 重300N物体沿水平方向运动时，受到阻力是物重0.02倍，若重物在水平外力作用下，恰能以5ms匀速运动，则在外力作用下1分钟内做功_J，此时外力做功的功率_W。19如图所示，斜面长6m，高1m，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是 J，额外功 J，斜面的机械效率是 。20如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上_拉动绳子的自由端。若钩码G重为3N，小华所用拉力F为1.2N，则滑轮组的机械效率为_；若换成重为5N的钩码G再进行实验，此滑轮组的机械效率将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。F1OO1OCAB图10图1121. 如图10所示，杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果虚线OO1是力F2的力臂，请在杠杆上标出F2的作用点B，并画出力F2的示意图。（2分）22.物体M在杠杆AOBC作用下如图11位置静止，试在A点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力（O为支点）。（2分）23.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图12中画出最省力的绕绳方法。（2分）图1224（4分）用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段。（1）可能出现的现象是 。（2）你猜想此现象的依据是 。25（10分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 (2)下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等不相等），则可初步判断猜想A是错误的；(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是 （正确错误）的(4)接着，小组进行了实验验证26.在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。实验中小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_、_。（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个。（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_ _（变大变小不变），其原因是_。(4)试验中，用图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 （ ）A一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多27.建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230 的建材从地面匀速送到6 高处，所用拉力为125，时间为20。求：（）工人做的有用功；（）工人做的总功；（）此过程中该装置的机械效率；（）工人做功的功率。28.工人利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦。（12分）(1)若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提起。求该滑轮