中考生物 第四章 第一节 绿色开花植物的一生复习课件

第一节 绿色开花植物的一生 第四章 生物圈中的绿色植物 知识详解 生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异， 生活环境也有差别。 一、绿色植物的种类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 绿色植物 孢子植物 种子 知识详解 知识详 解 1.藻类植物 代表植物 淡水藻类 海洋藻类 ： 单细胞： 多细胞： 衣藻、小球藻 水绵 海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等 衣藻 （单 细胞 ) (多 细胞 ） 水 绵 知识详解 海带（多细胞） 紫菜（多细胞） 固着器 柄 叶状体 知识详解 主要特征 单细胞藻类的一个细胞就可以完成全部生命活动。多细胞 藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸 收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收 和运输养料以及进行光合作用的器官。 生活环境 大部分生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 知识详解 形态结构 结构简单，无根、茎、叶 的分化 繁殖方式：用孢子进 行繁殖。 与人类的关系 释放氧气 鱼饵料 人类食用 工业和医药用 知识详解 2.苔藓植物 代表植物 葫芦藓、地钱等 生活环境 大多生活在陆地上阴 暗潮湿的环境中 地 钱 葫 芦 藓 知识详解 形态结构 一般具有茎和叶，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（ 假根，只起固定作用），植株矮小。 繁殖方式 孢子生殖 作用 自然界的拓荒者之一 吸水能力强，可保持水土 作为监测空气污染程度的指示植物 促使沼泽陆地化 可入药，有一定的经济价值 知识详解 3.蕨类植物 代表植物 肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众等 生活环境 适于生活在阴湿的环境中 形态结构 有根、茎、叶的分化，并有专门 的运输物质的通道输导组织 肾蕨 铁 线 蕨 知识详解 繁殖方式 孢子生殖 作用 可供食用 可供药用，如卷柏、贯众 可做优良的绿肥和饲料 可供观赏，如肾蕨 古代的蕨类植物遗体形成煤 卷 柏 贯 众 知识详解 植物 类类型 生活环环境形态结态结 构特点与人类类的关系相同点 藻类类 植物 苔藓藓 植物 蕨类类 植物 多数水生 有单细胞的，有多细胞的 ，无根、茎、叶的分化 生活在阴湿的环境 植株矮小，一般具有叶和茎， 有假根，茎叶中无输导组织， 保持水土、使沼泽陆地化，监测空 气污染的程度的指标植物 生活在阴湿的环境 植株较高大，具有根、茎 、叶的分化，体内有输导 组织 食用、药用、绿肥和饲料、形成 煤 没有花、果实、 种子 食用、药用, 释放氧气，提供饵料大部分氧气来 源孢子生殖 实验解析 观察种子的结构 将菜豆和玉米种子分别在水中浸泡24小时 1.观察菜豆种子的结构 观察外形：取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 解剖：剥去种子最外面的一层薄皮种皮，分开合拢 着的两片子叶。 观察结构：用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴 ，看看它们的形状和位置。 实验解析 实验解析 胚芽 子叶 胚轴 胚根 种皮 保护作用 发育为茎和叶 储存营养物质 ，为种子的萌 发提供营养 菜豆种子的结构 发育为连接 根和茎 发育为根 实验解析 2.观察玉米种子的结构 观察外形：取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 解剖：用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，可以看 到比较完整的玉米种子的内部结构。 观察结构：在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察 被碘酒染成蓝色的胚乳及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚 芽、胚根、胚轴和子叶，看看看看它们的形状和位置。 实验解析 实验解析 果皮和种皮 胚乳（储存营 养物质） 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 玉米种子的结构 实验解析 相同点不同点 菜豆种子 玉米种子 有种皮和胚 也有种皮和胚 子叶两片，没有胚乳 子叶一片，有胚乳 菜豆种子和玉米种子结构的异同 知识详解 4.种子植物 定义 能结种子的植物。 分类（种子外是否有果皮包被） 裸子植物：种子外无果皮包被 被子植物：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、 果实、种子六大器官，又被称为绿色开花植物，是植物界 中最高等的植物类群。 知识详解 裸子植物 铁 树 油 松 银 杏 知识详解 被子植物 桃 苍 耳 木瓜 知识详解 被子植物分布广泛的原因 种类繁多，具有发达的输导组织，保 证体内水分和营养物质的运输。 一般都能开花结果，果实能够保护种 子，不少果实还能帮助种子传播。 知识详解 果实的传播途径 借风力传播（蒲公英、莴苣、柳、棉 ） 借动物传播（杏、李、樱桃） 借水力传播。（莲） 靠果实本身的机械力量传播（大豆、 蚕豆） 知识详解 被子植物与人类的关系 提供工业原料。汽车和自行车轮胎的原料来自橡胶树。 提供药材。如人参、枸杞、杜仲、黄连、甘草等。 提供食物。如小麦、玉米、水稻等。 提供能源。木材可以为人类提供能源。 调节空气，净化环境。被子植物吸收二氧化碳等气体，释放氧气，还 能美化环境。 知识详解 二、被子植物的一生 种子的萌发植株的生长 衰老、死亡 发育、繁殖（开花和结果） 探究种子萌发的环境条件 提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 资料： 许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场 小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 实验解析 实验解析 根据对以上资料的分析，作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水 分和充足的空气。 制订计划 材料用具：准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个罐 头瓶（能够盖紧），一个小勺，八张餐巾纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏 性标签）。 处理方法：在4个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在4个罐头瓶上。将这4 个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒10粒种子，将 瓶盖拧紧。 实验解析 分别向2号瓶和3号瓶中 洒一点水，使里面的纸变 得潮湿。注意，不要洒水 过多，不能使纸浸泡在水 中。用小勺向4号瓶中倒较 多的水，直到水即将从瓶 口流出为止（以便使种子 能完全浸没在水中）。 实验解析 分别向2、3、4号瓶中纸 上撒10粒种子，然后拧紧瓶 盖。 将1、2、4号瓶放入橱柜 中，将3号瓶放到冰箱里。 过几天再观察，看哪个瓶里 的种子长成了幼苗。 实验解析 适宜的温度水分空气 1 有无有 2 有有有 3 无有有 4 有有无 种子萌发的环境条件 水分 温度 空气 变量变量 实验解析 实施计划：按确定的探究方案进行实 验，定期观察，认真记录种子萌发情况 。 得出结论 实验结果：只有2号瓶的种子萌发了。 结论：种子萌发需要一定的水分、充足 的空气和适宜的温度。 知识详解 1.种子的萌发 种子萌发的环境条件 适宜的温度：种子萌发过程中，内部发生一系列的生物化学 变化必须在一定温度范围内进行。多数种子萌发的适宜温度是 2530。 一定的水分：水分使种皮变软，利于胚根突破，而储存在子 叶或胚乳的营养物质在有水的情况下才能转化，易于被胚利用 吸收。水分过多，种子缺氧腐烂。 知识详解 充足的空气：种子萌发时，吸入氧，把细胞内储存的大 量营养物质氧化分解，同时释放大量能量。 种子萌发的自身条件 种子在具备适宜的环境条件仍不能萌发的几种情况： a.干瘪的种子不能萌发 b.被昆虫咬坏，胚不完整的种子不能萌发 c.储存时间过长、胚已经死亡的种子不能萌发 d.正处于休眠期的种子不能萌发 知识详解 种子萌发的自身条件 具有完整的、有生命力的胚且不处在休眠期 种子的休眠：多数种子形成后虽已成熟，但是在条件适宜 的环境中仍暂时不能萌发。 意义：种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。种子具有 休眠的特性，这是植物长期适应环境的结果。 知识详解 种子萌发的过程 吸水膨胀：种皮变软，利于呼吸作用。子叶或胚乳中的 营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。 萌动：胚根发育,突破种皮,形成根。 发芽：胚根、胚轴伸长。胚根向下生长形成主根，胚芽 向上生长，伸出土面，形成茎和叶，从而形成幼苗。 知识详解 胚根发育成根 胚芽发育成幼 苗的茎和叶 胚轴发育成连接根 和茎的部位 子叶或胚乳提供完 营养物质后，逐渐 萎缩 种子萌发时的形态结构变化 知识详解 知识详解 知识详解 测定种子的发芽率 抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取 少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种 方法叫做抽样检测。如果用于调查，则叫做抽样调查。 抽样检测的注意事项 a.样本大小要合适 b.随机取样，避免主观因素的影响 c.检测的方法要科学 知识详解 种子发芽率的测定 .具体步骤：在直径为10厘米的培养皿内，铺24层滤纸 或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布湿润，然后均匀地 摆上100粒种子。把盛有种子的培养皿放入温度适宜的保温 箱内，每天观察一次，连续观察七天左右。将观察情况记 录下来。 .计算公式：（重复测定2次，取平均值） 发芽率 = 供检测的种子数 发芽的种子数 100 知识详解 2.植株的生长 幼根的生长 从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做 根尖（幼根生长最快的部位） 地上部分枝条的发育 地下部分幼根的生长 实验解析 实验：观察根尖和根毛的结构 材料用具：已经长出根毛的幼苗，根尖的永久 切片，放大镜，显微镜，镊子 方法步骤：1、先用肉眼直接观察幼根，找到着生在 幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再通过放大镜仔 细观察根毛。 2、通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖 的不同部位的细胞有什么特点。 实验解析 成熟区 细胞停止伸长，并且已经分化，表皮细胞 一部分向外突出形成根毛，内部形成导管 ，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 伸长区 逐渐停止分裂，开始迅速伸长。 （生长最快）能吸收少量水和无 机盐。 分生区 细胞很小,排列紧密，核大壁薄质浓,具 有很强的分裂能力。通过分裂产生新细 胞，不断补充根冠和伸长区的细胞数量 。 根冠 细胞较大，排列不够整齐，具有保 护作用。 实验解析 实验结论 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分 裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长 区细胞体积的增大。 知识详解 枝条是由芽发育成的 芽的类型 根据发育结果的不 同可分为： 叶芽：发育成枝条 花芽：发育成花 侧芽：主干侧面或侧枝侧面 顶芽：主干顶端或侧枝顶端 根据位置的不同 可分为： 混合芽：可发育成枝条，也可发育成花 顶芽 侧芽 知识详解 叶芽的结构 枝条是由芽发育而成的 生长点：芽轴不断伸长，并产生新的叶原基和芽原基等 叶原基：发育成幼叶 幼 叶：发育成叶 芽 轴：发育成茎 芽原基：发育成侧芽 茎的加粗生长是形成层（分生组织）的细胞不断分裂和分 化的结果。 知识详解 知识详解 芽发育成枝条示意图 知识详解 3.开花和结果 花的结构 兰 花 荷 花 知识详解 花柱 子房 花药 花丝 萼片 雄蕊 雌蕊 柱头 花柄 知识详解 放大20倍的百合花子房纵切结构 子房壁 胚珠 知识详解 子房壁 胚珠 卵细胞 子房结构示意图 知识详解 传粉和受精 a.传粉：花粉从雄蕊的花药中散放而落到雌蕊柱头 上的过程。 传粉方式 自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一 朵花雌蕊的柱头上。（如小麦、豌豆、水稻） 异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花 粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。（如玉米、向 日葵、苹果、油菜） 知识详解 风媒花和虫媒花 （传粉媒介的不同） 虫媒花： 鲜艳的花瓣 芳香的气味 甜美的花蜜 （油菜、桃等） 风媒花: 花粉多，轻 柱头常有分叉和 黏液，易于接受 花粉 （玉米、水稻等 ） 知识详解 b.受精过程 受精：花粉管内 的精子与胚珠内 的卵细胞结合形 成受精卵。 花粉管萌发：花粉落到柱头上 以后，在柱头上黏液的刺激下 开始萌发，长出花粉管。 花粉管伸长：花粉管穿过花柱 ，进入子房，一直到达胚珠。 花粉管中的精子随着花粉管的 伸长而向下移动，最终进入胚 珠内部。 完成受精：胚珠里面有卵细胞 ，它跟来自花粉管的精子结合 ，形成受精卵。 知识详解 果实和种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使 命”，因而纷纷凋落。子房继续发育，最终成为果实。其中 子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠的 珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核 发育成胚乳。 知识详解 人工辅助授粉 目的：为了弥补自然状 态下传粉的不足。 方法：先采集花粉，然 后把花粉涂抹或倾撒在 同种植物的柱头上。 本章小结 1.绿色植物的种类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种 子植物 2.被子植物的一生 种子的萌发 枝条是由芽发育成的 开花和结果（传粉和受精） 课堂练习 1（2016福州）菜豆种子结构中，起保护作用的是（ ） A种皮 B胚芽 C胚根 D子叶 2（2016沧州）“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说 的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确 的是（ ） A“麻屋子”指的是 B“红帐子”指的是果皮 C“白胖子”指的是中的胚 D花生的果实属于组织 A C 课堂练习 3（2016泉州）为了验证大豆萌发需要充足的空气，设 计对照实验时，应选择表中的组别（ ） A1和2 B2和3 C3和4 D1和3 组别温度水分萌发情况 125没水不萌发 20水半淹种子不萌发 325水半淹种子萌发 425水淹没种子不萌发 C 课堂