七年级生物下册 第五单元 第10章 水中的生物 第1节 水中的动物课件2 （新版）苏科版_第1页
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第五单元 生物圈中的 其他生物 动物的多样性 按体内 有无脊柱 动物可分为 脊椎动物 无脊椎动物 问题1：动物分为几类？ 动物生活环境和运动方式的多样性 按生活环境和 运动方式动物 又可分为 陆地生活的动物 水中生活的动物 空中飞行的动物 课外作业 无脊椎 动物 脊椎 动物 陆地活动 水中游泳 空中飞行 第一节 水中生活的动物 海洋鱼类 银鲳 鲨鱼 带鱼 魟 中华鲟 鲢 鱼 镛 鱼 青 鱼 草 鱼 淡水鱼类 问题 3： 鱼为什么能生 活在水中？ 具有两个重要结构特点： 1、运动器官鳍 2、呼吸器官鳃 常见水中动物：鱼 鱼 的 外 部 形 态 一、鱼的形态结构 阅读课本第3页“观察与思考 ” 问题4：鱼鳍的作用？ 背鳍 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍 胸鳍：维持鱼体平衡；转换 方向 腹鳍：维持鱼体平衡； 背鳍：维持鱼体平衡 臀鳍：起辅助平衡作用 尾鳍：产生前进的动力；决 定前进方向 探究:鱼鳍在游泳中的作用 1、提出问题 ？ 2、作出假设 。 3、制定并实施计划 。 4、分析结果、得出结论 v请思考:各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 呼吸 鳃丝 问题6：鱼的鳃什么是颜色，为什么？ 问题7:鳃丝为什么又多又细？ 阅读课本第7页“观察与思考” 问题5:水如何进入鱼鳃，又从 什么地方流出？ 红色，含有丰富的毛细血管 扩大了与水的接触面积，利于呼吸。 水 口腔 鳃 鳃盖后缘流出 问题8：进出鳃的水溶解的气体成分 有什么变化？ 氧气 二氧 化碳 鳃内 毛细 血管 氧气 二氧 化碳 呼吸器官鳃 思考：水进入口腔，在鳃 部发生什么变化？ 气体 交换 水 小论坛 体表被有鳞片，用鳃 呼吸，通过尾部的摆动和 鳍的协调作用游泳。 问题9：你能说出鱼类适应水中 生活有哪些特点？ 腔肠动物腔肠动物 海葵 珊瑚虫 海蛰 生活在水中 ，结构简单 ，有口无肛 门，食物在 消化腔中消 化，消化好 后的食物残 渣从口排出 体外。 其他水生动物 软体动物大多生 活在水 中，身 体柔软 ，靠贝 壳来保 护身体 。章 鱼 乌贼 蚌 扇 贝 螺 甲壳动物 水蚤虾 蜘蛛蟹 梭子蟹 体表有质地较硬的甲 。 水域环境的保护： 水中生活的动物有许多， 它们都是水域生态系统的 重要组成部分，它们之间 通过食物链和食物网，形成 紧密而复杂的联系。 质疑：水域环境的好坏对
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