八年级生物上册 6_1_1 尝试对生物进行分类学案（无答案）（新版）新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线科目生物班级：学生姓名课题第一节 尝试对生物进行分类第二节 从种到界课 型新授课时1课时主备教师备课组长签字学习目标：1、尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。2、描述生物分类的方法。3、关注生物分类的意义。学习重点根据植物和动物的主要特征进行分类。学习难点生物分类的方法。从种到界学习过程：【自主预习】(8-10分钟)1、 植物的分类：97页观察与思考：1植物根据能否产生种子可以分为哪两种？1有种子的植物可以分为哪些类群？3无种子的植物可以分为哪些类群？4植物分类的主要依据是什么？被子植物分类的主要依据是什么？2、 动物的分类：98页观察与思考。5、动物根据体内有无脊柱可以分为哪两种？6、脊椎动物按照从低等到高等依次可以分为哪些类群？7、无脊椎动物按照从低等到高等依次可以分为哪些类群？8、动物分类的主要依据是什么？【合作探究】动、植物分类的主要依据是什么？动物：植物：【展示交流】完成下表：【当堂训练】 1、 我们学过的植物中最低等的是（ ）A、 藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物2、 下列植物中，不是种子植物的是（ ）A、 玉米 B、向日葵 C、油松 D、葫芦藓3、 被子植物与裸子植物相同的特征是（ ）A、 都有根、茎、叶和种子 B、都有根、茎、叶花和种子C、都有根、茎、叶、花、果实和种子 D、都有根、茎、叶4、 请将下列10种植物的序号填写在相应的植物类别的括号内。衣藻 紫菜 地钱 桫椤 肾蕨油松 银杏 花生 玉米 牡丹A、藻类植物 （ ） B、苔藓植物 （ ）C、蕨类植物 （ ） D、裸子植物 （ ）E、双子叶植物（ ） F、单子叶植物（ ）5、 下列植物类群按结构由简单到复杂排列正确的是（ ）A、 藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-被子植物-裸子植物B、苔藓植物-藻类植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物C、藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物D、藻类植物-蕨类植物-苔藓植物-裸子植物-被子植物6、藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是（ ）A藻类、苔藓、蕨类植物无根、茎、叶B藻类、苔藓、蕨类植物无茎、叶C藻类、苔藓、蕨类植物无叶D藻类、苔藓、蕨类植物无种子,用孢子繁殖后代7生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征。A.数量B.等级C.形态结构和生理 D.大小8、下面有6种常见的植物，请你回答有关问题：海带满江红罗汉松荷花雪松桃树请你将这6种植物分为两类（每类至少包括两种植物）填上标号一类是，另一类是。上述植物中没有根，茎，叶分化的是。上述植物中能产生种子，但没有果实的是。上述植物中属于被子植物的是。9、下图为五种生物的形态图A细菌B向日葵C鲫鱼D肾蕨E蝗虫（1）图中B和 所示生物能进行光合作用，图中 所示生物体内有脊柱，图中 所示生物为单细胞生物（2）E蝗虫体表有 ，可防止水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在 环境10、李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是（ ）A.脊椎骨的有无 类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同11、下图圆圈表示生物本身具有的特点, 重合部分表示它们的共同特点, 下列观点不正确的是（ ）A.P可以表示用皮肤辅助呼吸 B.Q可以表示生态系统的消费者C.E可以表示体内有脊柱 D.F可以表示真正的陆生动物【课后反思