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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 健康快乐球操教案 小球操教案 弹力小球操教学设计 一、指导思想 根据初中体育与健康课程标准的理念，本课以水平四的具体教学目标为依据，提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。整个学习过程强调学会、巩固、探究，在探究的过程中，把学生进行分组，在其熟练所学动作后，创编出相应的队形，进而培养学生的创新意识和互帮互助的精神。 二、学情与教材分析： 本次课为借班上课，上课对象是高陵四中八年级的同学，教师对她 们的基础不是很了解，因此教学内容宜少而精，选择弹力小球操的四个基本动作作为教学内容，学生在学会基础动作后，在教师的引导下各自创编出一定的动作和队形。 三、教学重难点 1、教学重点：熟练四个基本动作。、教学难点：动作连贯，协调，有节奏。 四、教学方法 1、讲解示范法：在教学中，教师运用讲解示范法，让学生在脑海中初步形成动作表象。 2、递渐循环法：学习一个新动作把上一个动作带着一起练习，有利于提高动作的连贯性和熟练性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 3、语言提示法：在练习完整的组合动作时，学生易忘易混 ，教师要及时语言提示动作。 4、观察纠错法：在学生练习过程中，通过观察，及时纠正学生的错误动作，引导学习规范优美的动作。 5、合作学习法：分组进行，体育优秀生帮助本组学生进一步熟练动作，并进行队形编排或动作创编。 6、评价法：通过师评、学生自评、互评，让学生的优美得到肯定，错误动作得到及时纠正。 五、教学设计思路与特色 1、宣布课的标题，并简单介绍弹力小球操的概念，再看几幅健美操、啦啦操和球操的图片，激发学生对本次课的热情，进而引入本次课的内容和任务。 2、热 身前安排抛物击掌游戏，让学生快速进入学习状态。 3、课的热身部分采用 自主玩球。 4、学习四种基本动作分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为探究。学习过程步步深入，讲究实际效果，在动作熟练的前提下，要求学生编排队形。 5、学习过程中，提倡护学互练，设计小组合作学习，使学生在集体学练中获得乐趣。 6、采用小组比赛的方法，让学生展示自己，提高学习精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 的积极性，激发学生的学习欲望。 7、通过投掷游戏，激发学生运动参与兴趣，活跃课堂气氛。 四、教学过程 1、激发兴趣，活跃氛围 、动作学习，人人参与
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