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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 50 米障碍跑考核教案 三年级第二学期体育教案 增城市职业技术学校 体育与健康课程 教 学 设 计 内容：障碍跑 授课教师：姚澄波 授课班级： 10 数控二班 时间： 011 年 10 月 26 日 地点：田径场 勇敢者的游戏 障碍跑 一、设计理念： 障碍跑教学常用栏架、垫子、体操凳、桌子、竹竿等器材，这些器材笨重、坚硬，过障碍的时候不安全因素较多，而且只能以障碍的形式运用，达不到合理运用器材的目的 。 本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。运用学生身体作为障碍器材，发挥学生的主体作用和主观能动性，力求学生团结合作，构造障碍物。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、环保因素，有机渗透新课标理念，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 融两纲教育于课堂教学之中。力争在“障碍跑”教学过程中展现一堂以学生为本平实而富有生活化的体育课。 二、教材、学情分析 主教材障碍 跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，也是广东省职中学生体育学习中首推的活动形式，所以学练该内容非常重要。快速穿越障碍学习，要求学生对障碍的路线、间距、移动空间和幅度，在瞬间作出迅速判断后，有效避开，快速穿越过去。 本课让学生在快速运动中穿越固定、移动障碍，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生穿越固定障碍和移动障碍的能力，并利用人体做固定、移动障碍，激发学生的参与热情，开发学生的创新思维和培养配合意识，并帮助学生增强克服困 难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。 本课的教学对象是职中二年学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而职中二年级学生毕竟 有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 三、教法与学法： 教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置 疑问、分组练习、合作自评互评，自我监督等方法引导学生进行练习，在调动学生积极性的同时体现体育课的趣味性。 四、教学目标： 1、学生能掌握一些反应性练习以及障碍跑的方法。 2、激发学生的学习兴趣，使学生能够主动积极地参与学习。、发展学生反应能力、奔跑能力、环境适应能力。 4、培养学生团结协作精神和机智灵活、勇于竞争、积极进取以及勇敢果断的优良品质。 五、教学重点和难点 1、教学重点：学生能在慢跑和快
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