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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 初学足球教案 人数日 教学过程 足 球 选 修 课 教 案 教师简介 周长春 男 3 岁 郑州市第二中学教师， 1986 年毕业于河南省体育运动学校， 1991 年河南省师范大学体育教育本科毕业， 1996 年评为中教一级教师，工作二十一年来，热爱本职工作，教学态度严谨，踏实肯干，勇于探索和创新，曾先后获得河南省体育系统优秀教师、省体育系统优秀教练员、河南 省教育系统优秀辅导教师、多次获得郑州市优秀辅导教 师，市体育达标先进工作者，校优秀教师，有多篇论文在 物上发表，今年体育节有 3 篇论文参评，教科所参评一篇，均正在评审当中，平时所写教案曾多次获市教育局优秀教案证书。 所带校高中足球队三次获得河南省中学生冠军，多次精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 获得郑州市中学生冠军。 足球单元 教学设计 一、指导思想： 深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成 积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析： 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈，锻炼身体效果明显，是学生特别喜欢的体育运动项目之一。水平四的学生在小学期间已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球、脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、教法设想： 本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，首先教师提出问 题，使学生在尝试练习中去揣摩、思考，从而引出本节课所上内容。 利用挂图和简单的示范讲解使学生对这两项技术有一个全面的认知。 通过分层次练习使学生逐步掌精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 握这两项技术，利用拓展和延伸使学生 所掌握的技术更加接近于实战和比赛，巩固所学内容。 在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安 排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。 利用游戏的方法来调动学生学习的积极性，提高学生兴趣，培养学生 的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争 氛围。 四、负荷设计： 运动达到中等强度，预计平均心率为 10
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