八年级语文下册 第三单元 第13课《旅鼠之谜》同步练习（含解析）（新版）新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第13课旅鼠之谜同步练习一填空题1给加点的字注音。媲美（） 挑衅（） 笃信（） 啮齿（） 迷惘（）答案：p|xn|d|ni|wng解析： 分析：“媲”读p，不要误读成b；“衅”读xn，不要误读成bn；“惘”读wng，不要误读成mng。点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读多记，注意比较和区别形近字和同音字。2选词填空。 A小心翼翼 B神秘莫测 C急不可耐 D仓皇逃窜 （1）却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（ ）。 （2）当我（ ）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?”（3）是的，这就是（ ）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘 （4）我（ ）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去答案：仓皇逃窜小心翼翼神秘莫测急不可耐解析： 分析：理解句意，理解词语含义，根据语境选择。点评：本题考查选词填空，一要理解词语含义，二要理解句意。3为下列成语填空（）小怕事前赴后（）难以（）信 误入（）途 急不可（）不可思（）答案：胆|继| 置|歧|耐|议 解析： 分析：注意区分“歧”的形近字“岐”。点评：本题考查词语的积累及正确书写。平时多查字典，多积累，多记忆。4为下列语句选择恰当的词语（1）我却怎么也笑不出，陷入了_的沉思。A痛苦B迷惘C深深（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是_。A另有他图B别有用心C另辟蹊径（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是_。A猜测B略知一二C道听途说（4）因为它们的视力很差，_，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。A视而不见B鼠目寸光C显而易见答案：B|A|C|B解析：分析：（1）“迷惘”由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。符合语境。（2）“另有它图”是指还有其他的目的,打算。这里的“图”指用心,目的。符合语意。“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图。贬义词，不符合语意。“另辟蹊径”指另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。不符合句意。点评：本题考查根据语境选择词语。一要准确理解词语含义，二要理解句意，结合语境。5根据意思写出词语。（1）美好的程度差不多（ ）（2）忠实地信仰（ ）（3）比喻眼光短，见识浅。（ ）（4）互相补充，互相配合。（ ）答案：媲美|笃信|鼠目寸光|相辅相成解析：分析：给出词语的含义写词语。阅读课文养成勾画词语的习惯，同时把字形写对。点评：本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。6填写关联词。a_所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，_它们不是早该断子绝孙了吗？b它们不是偶然的来一次大逃亡，_周期性的，每隔几年就来一次，_沿着一定的路线，_不大可能是因为饥饿所致。c_它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西，_很难把大海和小河沟区别开来。答案：a如果|那么b而是|而且|所以c因为|所以|解析：分析：结合句意，“如果 那么”表示假设关系，“不是 而是”并列关系，“而且”表示递进关系，“所以”表示结果。“因为 所以”表示因果关系。点评：本题考查关联词语的使用。常见的有表示并列关系假设关系条件关系因果关系等，应理解并记住常用的关联词语。7选词填空：我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧_不舍。它_了半天，_不到一个洞口可_，我急中生智，_下帽子把它_住了。A扣B追C钻D找E摘F跑答案：追|摘|找|钻|摘|扣解析：分析：根据句意选择词语：我追，它跑，找洞，钻洞，摘帽，扣住。点评：本题考查动词的正确使用，结合句意选择8“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。”提取句子的主干。 答案：这是难解之谜。解析：分析：句子的主要成分一般是：主语+谓语+宾语。“这”代词作主语，“是”判断动词作谓语，“难解之谜”名词短语作宾语。点评：本题考查句子的缩写。提取句子主干，一要理解句子的主要意思，二要分析句子成分。9修改下列病句 a奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。 b今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 答案：a中国青年对于奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生的。b今后的路该怎么走，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。解析：分析：（1）主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的（2）分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。点评：本题考查病句的辨析。读句子理解语意，凭借语感体会表达是否通顺。还有了解常见的病句的类型和修改方法。10阅读课文旅鼠之迷，归纳北极旅鼠的几大奥秘：_答案：第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。解析：分析：阅读课文，理解内容，抓住中心句，从文中筛选信息。点评：本题考查对课文主要内容的理解和概括。从原文中筛选信息。二选择题11选择下列注音有误的一项（）A附近（f） 徘徊（hui）细菌（jn） 幼崽（zi）B庞大（png）繁殖（zh）消耗（ho）挑衅（xn）C收敛（ln）种群（zhng）滑稽（j） 归宿（s）D揪住（ji） 繁衍（yn） 奥秘（o）旅鼠（l）答案：C解析：分析：“收敛”的“敛”字音为“lin”。点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读多记，注意比较和区别形近字和同音字。12下列下列加黑字中注音全部正确的一项是（）。A逃窜（cn）笃信（d）啮齿（ni）饶有兴趣（ro）B媲美（p）挑衅（xn）迁徙（x）焦躁不安（zo）C惊讶（y）揪住（jiu）覆没（m）东跑西颠（din）D迷惘（wn）悬崖（y）苔藓（xin）汹涌澎湃（pi）答案：D解析： 分析：逃窜读cun，挑衅读xn，揪住读ji。点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读多记，注意比较和区别形近字和同音字。13 下列加粗的字读音正确的一项是()A徘徊(hu) 绒毛(rn)B哺育(p) 媲美(p)C啮齿(ni)幼崽(zi)D繁殖(ch)挑衅(xn)答案：C解析：分析：Ahui；Bb；Dzh。点评：本题考查词语的正确认读和拼音的正确书写，平时要多读多记忆。14下列词语注音全对的一项是（）。A媲美（p） 苔藓（xin） 歧途（q） 归宿（s）B繁殖（zh） 迷惘（mng） 收敛（jin） 橘红（j）C啮齿（ni） 迁徙（x） 繁衍（yn） 种群（zhng）D挑衅（bn） 徘徊（hui） 逃窜（cun） 喃喃（nn）答案：A解析：分析：迷惘读wng，迁徙读x，挑衅读xn点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读多记，注意比较和区别形近字和同音字。15选择下列字形完全正确的一组（）A以至苔藓丰美领地B温和感慨涉水啮齿C迁徒膨胀公顷海鸥D汹涌干予得意适宜答案：B解析： 分析： A中“以至”的“至”，应为“致”；C中“迁徒”应为“迁徙”；D中“干予”应为“干预”。点评：本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字形近字的字形。16下列词语中有错别字的一项是()A奥密算帐B焦躁橘红C歧途导致D迁徙耸肩答案：A解析：分析：奥秘的“秘”，算账的“账”。点评：本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字形近字的字形。17下列词语解释全对的一项是（）挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。前仆后继：前面的人倒下去，后面的人跟上来。媲美：美的程度差不多。鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。道听途说：泛指听别人所说的话。收敛：减弱或消失。ABCD答案：C解析：分析：前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。道听途说：在路上听来，又在路上传说。指没有根据的传说。贬义。点评：本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。18句子中对课文理解错误的一项是（ ）A本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。B作者运用了列数字举例子分类别等说明方法准确说明旅鼠的奥秘。C作者运用记叙的方式，采取对话描写的方法，生动形象地把科学知识介绍给大家。D科学小品文的写法特点是寓知识于叙事中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。答案：B解析：分析：课文没有运用分类别的说明方法。点评：本题综合考查了文体特点，使用的说明方法和表达方式。19下列句子未用修辞格的一项是()A旅鼠之谜未解开，而我先跳到海里去自杀了，岂不是比旅鼠还要荒唐滑稽?B旅鼠们一计不成又生一计，显示出一种非常强烈的迁移意识。C这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。D旅鼠们千方百计地去吸引像猫头鹰贼鸥灰黑色海鸥等的注意。答案：D解析：分析：A反问，B拟人， C比喻。20下列各句中括号里的成语使用得当的一项是（ ）A警察和赞美诗结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。B矮桩水稻成熟期（参差不齐），不宜用机器统一收割。C千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。D他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是（见异思迁）。答案：A解析：分析：参差不齐：多修饰具体事物。比比皆是：比比，到处,处处。形容遍地都是。见异思迁：缺乏主见,这山望着那山高,遇到不一样的就改变趋向，含贬义。点评：本题考查成语在具体语境中的运用。一要准确理解词语含义，二要结合具体语境。三阅读理解阅读下面的文段,完成第2125题。有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。”21上文选自课文旅鼠之谜，作者是_。这是一篇_（文体）。答案：位梦华|科学小品解析：分析：科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。本篇课文就生动形象地为我们揭开旅鼠生存的秘密。点评：考查作品作者和文体常识，平时学习时应了解记忆。22文章开头交代了时间地点人物事件的起因，你能把它说清楚吗？时间：地点：人物：起因：答案：时间：有一天|地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址|人物：“我”丹尼斯|起因：“我”捉到了一只旅鼠解析：分析：认真阅读段，从中筛选关键词语或概括。点评：本题考查对课文记叙要素的把握，直接从文中筛选信息，加以概括。23旅鼠的样子能简单描述一下吗？答案：黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，除了颜色深一点之外，看上去与家乡的田鼠没有什么明显的区别。解析：分析：认真阅读段直接筛选描写旅鼠的语句。点评：本题考查对课文内容的理解，从原文筛选信息。24“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”，划线词语说明了什么？答案：“好几个世纪”中一个世纪代表一百年，几个世纪代表几百年，说明研究的时间是很长很长的；“始终”起修饰作用，说明了科学家对此问题的困惑。从这两处加点词语可以看出在科学的道路上，并不是一帆风顺的，也并不是所向披靡的，还需要人们努力克服种种困难，去攻克一个个科学上的难点。解析：分析：“好几个世纪”运用列数字，表明研究时间长，“始终”副词，表明科学家的困惑。用词表明科学探索的艰难。点评：本题考查对课文重点语句中关键词的理解，体会用词的表达效果。结合句意理解。25你还知道有什么动物