教案与老师上课时用的ppt课件有什么区别

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 教案与老师上课时用的 件有什么区别 采用多媒体教学可以节省板书时间提高课堂效率增加教学信息量帮助学生理解重点、突破难点让学生有更多的机会理解教学内容进行思考引导学生处于积极的学习状态。运用幻灯片让知识直观形象生动有趣使枯燥的知识趣味化引起学生的学习兴趣激发学生的求知欲调动学生的学习积极性。 为了大力推进多媒体在课堂教学中的应用促进全校教师积极开展多媒体教学课件的研究与制作提高制作多媒体课件的水平增强教师教学能力向全体教师开展了多媒体课件比赛活动。 本次活动得到全校教师的大力支持和大 多数教师的积极参与本次教学课件的评比总共收到 107 件作品经评审获得一等奖的 3 名二等奖的 8 名三等奖的 11 名基本达到预期效果。 从优秀课件中体现出如下特点 一、优点 从课件的技术方面来说结构严谨、流畅画面丰富、生动色彩协调、美观操作方便指示明确交互性活资料的收集和整理佳。从课件的知识方面来说突出重点解决难点丰富了课堂知识理顺了知识层次促进了学生的把握、认识、巩固与提高针对知识点的点拨到位挖掘细致。从整体来看与历届的课件评比相比教师的课件制作水平在逐年攀升能不断从以往不足中改进、提高。插入了 画部分内容还利用精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 自定义动画设置了一些动画效果。每一章使用了不同的模板和配色方案使整个课件美观、典雅色彩搭配协调。并根据课程内容编制了统一的片头配了进场音乐使课件的多媒体效果更加突出。 二、不足 1、从技术角度讲个别课件存在交互性不强操作不便指示不明确画面的美观度不佳。 2、从知识角度讲有的课件如同一篇电子教案有的如同板书还有的如同一篇教学流程示意图 同时部分教师对多媒体教学也提出了中肯的意见 一是多媒体教室数量不够移动多媒体设备也太少不 能满足教师教学的需要一节课用多媒体讲一节课用黑板讲影响了讲课效果破坏了教学的连贯性。 二是多数有用的网络资源下载需要付费比如像“教育资源交流中心”这样的教学资源网或“学习 100 网”这样的专业资源网的相关专业资料比较全建议由学校注册一个公共账号供教师们共同使用可以提高制作多媒体课件的效率和质量从而取得更好的教学效果。 课件评比小组 2007 年 12 月 26 日 现代教学理论与学生为本 现代教育理论已经有别与近代和古代教育理论，更加精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 强调学生的主体性和重要性。现代教育教 育理论更加强调学生学习的主动性，调动学生学习的积极性，教师已经从主体变成引导者。我认为这样的理论是正确的，也是必要的，是跟随时代发展的，是发掘人性的。 学生本身就是教育的主体，运动一定的教育手段和理论理论因素，让学生可以主动的爱学习，喜欢学习是十分必要的。教师的教育主旨是什么呢？肯定是教书育人，在这样的现代社会中，教师不但要引导学生激发学生对科学的积极性，也要教育学生，让学生可以健康快乐的成长。可以说在整个教育教学工作中，我们始终要把学生放在一个中心的位置。让学生真正的成为学习和教育的主人，跟随学 生的身心变化，跟随学生的成长经历，跟随学生的社会性变化，引导学生健康成长是我们每名教师的使命和责任。 在我得教学工作中，心理健康学科，更要把学生作为主体，我就遇到过这样的事例： 在心理课上，我们在学习美好展望这一节课，其中有一个部分，我们的初中生活应该如何度过？教科书上给了四个建议，正常情况下，老师可以直接把这四个建议给学生，但是如果这样讲解的话，就缺少了学生对自我学生生活思考的部分。我都会让学生自己先思考，你自己的初中生活，你想如何度过，在这样的时光中，你想如何为你自己的未来打下一个良好的基础。 通过学生自我思考和教师过后给予的建议相结合，让学生在思想高度上精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4