汉语语序应如何理解七.doc

汉语语序应如何理解 七承接上一篇-换一种说法说是：吃和睡各自重叠成了吃吃和睡睡后，又临时凑到一起。当吃和睡以吃吃睡睡的形式作谓语时，形式上是并列结构，意念上有连动的意思。既是吃和睡各自重叠成吃吃和睡睡以后的连用，其排列次序便相对自由：既可说成吃吃睡睡，也可说成睡睡吃吃。同理，蹦和跳各自重叠成了蹦蹦和跳跳后，又临时凑到一起。当蹦和跳以蹦蹦跳跳的形式作谓语时，形式上是并列结构，意念上也有连动的意思。既是蹦和跳各自重叠成蹦蹦和跳跳以后的连用，其排列次序也相对自由：既可说成蹦蹦跳跳，也可以说成跳跳蹦蹦。同理，拉和打各自重叠成了拉拉和打打以后，又临时凑到一起。当拉和打以拉拉打打的形式作谓语时，形式上是并列结构，意念上也有连动的意思。既是拉和打各自重叠成了拉拉和打打以后的连用，其排列次序也相对自由：既可以说成拉拉打打，也可以说成打打拉拉。简言之：吃吃睡睡、蹦蹦跳跳、拉拉打打等均可依次逆向变序为睡睡吃吃、跳跳蹦蹦、打打拉拉。与上述的AB扩展式第三组的AABB以及AA和BB相加式相反，AB扩展式的第一、第二级AABB式动词以及较固定的四字格熟语AABB就不能转换成同素逆序的BBAA。比如：AB扩展式第一级的嘀嘀咕咕、絮絮叨叨、拼拼凑凑，不能逆向变序为咕咕嘀嘀、叨叨絮絮、凑凑拼拼。AB扩展式第二组的颠颠倒倒、闪闪烁烁、摇摇晃晃，不能逆向变序为倒倒颠颠、烁烁闪闪、晃晃摇摇。四字格熟语中的偷偷摸摸、跌跌撞撞、推推搡搡，也不能逆向变序为摸摸偷偷、撞撞跌跌、搡搡推推。电视剧女人古船和网插曲中的歌词写道：哭哭笑笑，笑笑哭哭喊喊叫叫，叫叫喊喊恩恩怨怨，怨怨恩恩酸酸辣辣，辣辣酸酸弯弯直直，直直弯弯山山谷谷，谷谷山山这道歌词连续六处使用回文的修辞手法，使多处后面的双音叠词BBAA都是前面双音叠词AABB的反向逆序倒读形式，而且既有双音动词重叠的回文，也有双音形容词重叠的回文和双音名词重叠的回文，如此循环往复，尽诉生活中的甜酸苦辣！于此可见，巧换词序，妙不可言！俗语有道：两片嘴唇上下翻，天为地来地为天。意即巧言利口，可使是非颠倒。清人李伯元南亭笔记载，咸丰八年科场一案，考官司伯艹俊获罪，内阁某臣拟旨，中有曰：法无可恕，情有可原，盖欲脱其罪也。既上，肃慎颠倒其词曰：情有可原，法无可恕。柏艹俊罪不当诛，竟被处死，令人咋舌。曾国藩与太平军作战，屡战友屡败。有幕僚改奏章中屡战屡败为屡败屡战，摺上，不独无罪，反而有功。李鸿章督直隶时，袁世凯方为候补道，以日本失和之事，大为李鸿章不悦，将以胆大妄为四字劾之。及闻慈禧对袁甚赏识，李又具摺保之，改胆大妄为为胆大有为，袁变因祸得福矣。有先生堂上授课，见甲生执书而眠，即唤醒训曰：拿起书来就睡觉，真是不成器；你看几生，睡着觉还拿着书，何等用功！真是巧舌如簧。同为执书睡觉，评语却不同，盖乙生乃某有权势者之子。有个卖刷子的人挂着包不脱毛的横匾，顾客拿着脱了毛的刷子来调换时，他却指着横匾倒为毛脱不包，以此坑人。如果说，巧言利口者换用词序目的是使是非颠倒，那么，有些作者或诗人于其文章或诗词中倒用词语，则是为了增强文章或诗词的音乐性，新鲜感，给人以美的享受。例如：瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练交织，千红万紫。习惯说法是成紫千红，为了在平仄上与前面相照应，把万柴千红倒用为千红万紫，增强文章的音乐性。敬爱的周总理，您为祖国山河添光辉，您为中华儿女震声威，您不配的业绩永世长存，您光辉的名字青史永垂。永垂青史是原有格式，为了前后押韵，产生更佳的效果，把永垂青史倒用为青史永垂。我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。毛汉东的蝶恋花答李淑一这首词中的九，因押韵而后置。原为九重霄(指天的极高处)。倒用为重霄九后，音乐性强，悦耳动听。追科学，西方世界鞭先着，鞭先着，宏观在宇，微观在握。神州九亿争飞跃，卫星电逝吴刚愕。吴刚愕，九天月揽，五洋鳖捉。叶剑英祝科学大学调寄忆秦娥这首词末尾的九天月揽，五洋鳖捉，是九天揽月，五洋捉鳖的意思，为了押韵而临时调整了捉鳖的次序，同时也调整了揽月的次序，先后倒用为揽用、鳖捉，使句式整齐统一，富有节奏感。有一个故事，说高州士子考卷中有来仪之凰凤句，主考批云：考试到州高，吾徒愧冒叨。来仪赋凰凤，素节咏羊羔。骚客称原屈，贪人嫉餮饕，如何得元解，归去学潜陶。此诗每句的最后一个词都故意颠倒(亦即倒押韵)，一路错到底，这显然是嘲讽这位士子在考卷中把凤凰写成了凰凤，既然如此，怎能得解元呢?只能是学陶渊明了。康熙有一次带一班文臣学士踏青郊游，走到一座古墓的石人石马前，停步向一位翰林发问：这石人是否就称石人呢?翰林慌忙答：叫仲翁亦可。康熙明明知道是翁仲，只想考考这班翰林的学识，不料就碰上一个这样差劲的。回宫的第二天，康熙写了一首诗叫太监送到翰林院。诗云：翁仲如何作仲翁，想因窗下少夫功。如今不许为林翰，贬到江南作判通。为嘲讽那位翰林，这首诗每句最后一个词也都故意颠倒，一路错到底，令人读了啼笑皆非。自然，这位翰林也就因此被贬出京城了。将军金甲夜不脱。例虽仅仅是一个诗句，但诗句里词序的颠倒，要比以上例中的文段或诗(词)篇的词语倒用难理解一些。例这个诗句的金甲二字是宾语，按散文句子应该放在不脱后面：将军夜里不脱金甲，诗句却把宾语(金甲)移到前面。陡觉霜毛一半加。例虽然也只是一个诗句，但其中词序颠倒的情况亦比例的要复杂一些。诗句里的加字是谓语，按散文句子应该放在补语一半的前面：霜毛加了一半，诗句却把谓语(加)放到后面。香稻啄余鹦鹉粒。例这个诗句的词序颠倒不但比例和例的难理解，而且比例的更难理解。诗句里的鹦鹉二字是主语，按常规应该放在前面：鹦鹉啄余香稻粒，诗句则把主语(鹦鹉)放在后面。换言之，按现行说法，就要先将原诗句逆向倒读完鹦鹉啄余香稻之后再连读粒，否则，将鹦鹉粒连读，就令人费解了！这样一来，这一诗句按现行说法的语序是：鹦鹉啄(余)香稻粒。(鹦鹉是主语，啄是谓语，余(剩余的)是定语，香稻粒是宾语。)句序汉语的句子，在句子成分的安排次序上有一些习惯，这些习惯是：主谓句，主语在前，谓语在后：主谓宾语，宾语在谓语之后；在附加成分与基本成分的次序方面，定语和状语在基本万分的前边，补语在基本成分的后边。主语、谓语、或主语、谓语、宾语是句子的主干(基本成分)，宾语、状语、补语是枝叶(附加成分)，这六个成分的结合是有层次的。请看下例分析：我的朋友昨天读熟了三篇文章主语部分谓语部分定语主语谓语动词部分宾语部分状语中心语定语宾语谓语补语如果用符号分析法，则可以把上面这句分析为：(我的)朋友昨天读熟了三篇文章(主语下面用，谓语下面用，宾语下面用，定语用()，状语用，补语用。)句子成分次序的安排可用两句话来概括：谓前为状谓后补；定语必居主宾前。一个中心语有时带上几个定语，这几个定语没有偏正、主次之分，而是并列的或者递加的，这就叫多项的复杂定语。如果只有一个定语，这定语内部结构不管怎么复杂，也不属于多项复杂定语。多项的复杂定语，根据定语与定语之间各种不同关系，分成并列、递加和综合三类。为了采用代数式来说明，我们用a、b、c依次标注各项定语，用X代表中心语。a+b表示定语的并列关系，ax、bx、cx表示定语同中心语的组合，()、表示由小到大的组合次序。1.并列式几个定语可构成联合(并列)词组，附加在中心语上，它的形式是(a+b+c)x，又由于联合词组中的各个定语是并列的，也可分解作各个定语是平行地加在中心语上的，它的形式是ax+bx+，例如：忠诚、坦白、积极、正直的共产党员a bc dx(a+b+c+d)x可分解为：ax+bx+cx+dx 2.递加式多项定语之间虽然没有偏正、主次之分，但有先后位次的差异。它们之间的关系是一个一个地递加在中心语之前。其简单的形式是a(bx)，例如：当铺的两扇乌油大门。a bc x中心语大门前边有三个定语。乌油描写大门的性状，两扇说明乌油大门的数量，当铺说明两扇乌油大门的所属，当铺、两扇、乌油是按照汉语的习惯先后排列起来的。这三个定语不能按并列式的分析方式分析，它们之间是递加关系，用代数式表示：ab(cx)原来专为我们摆渡的人的那只藏在沙柳丛里的小船，被暴涨的河水冲走了。递加的四个定语中的a、b、c都是偏正词组，代数是：abc(dx)递加式的多项定语和中心语的关系有疏密的差别。一般说来，愈靠近中心语的，同中心语的关系愈密切。这种疏密的差别完全靠词序来表示。3、综合式综合式就是多项定语的结构关系是并列式和递加式交错杂出的形式，这种多项定语的关系就要更加复杂了。例如：一个穿着白衣白裙、戴着白帽的女医生。a bc dx中心语医生前边的递加定语是三个：一个、穿着白衣白裙、戴着白帽、女，它们从数量和情状方面来说明中心语。其中穿着白衣白裙、戴着白帽是并列关系。整个结构的层次关系首先是女和医生组合，然后是穿着白衣白裙、戴着白帽和女医生组合，最后是一个和穿着白衣白裙、戴着白帽的女医生组合，用代数式来表示是：a(b+c)(dx)这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已一扫而空了。a bc de x这里的主语东西的定语有三个：这老屋里所有破旧大小粗细，从处所、数量和性状等方面来说明中心语，是递加关系；其中破旧大小粗细是一个并列关系的结构。用代数式表示是：ab(c+d+e)x马克思主义是从客观实际产生出来又在客观实际中获得了证明的最正确a bc最科学最革命的真理。d ex宾语真理有两个递加定语：从客观实际产生出来又在客观实际中获得了证明、最正确最科学最革命，从性质上来说明中心语。这两个定语都是联合词组。这个多面复杂定语的关系用代数式表示是(a+b)(c+d+e)x综合式的代数式把并列关系中的几个定语加上括号，看作一个单位，就使综合式中的并列式包涵在递加式中。多面复杂定语的次序，一般说来并列关系的多项定语，没有先后位次的问题。例如破旧大小粗细，可以改为大小粗细破旧，或粗细大小破旧等而并不影响定语的基本意义和结构关系。但是并列关系的多项定语的位次也不是绝对自由的。有时在语意表达上或修辞意义上都要求并列的各项有一定的位次。比如国内外、省内外、县内外、区内外，就其意义来看，由国到省到县到区，范围逐渐缩小了，采用了递降的排列法。当然，根据表达需要我们也可以采用递升的排列法，由区到县到省到国，范围逐渐扩大。但决不能将这两种排列法混用在一起，使语言表达失去条理性。多项并列关系的定语，除了有些由于修辞上或者逻辑关系上、语意的轻重主次上要求注意位次的排列外，一般说来是比较自由的。多项递加关系的定语在意义上虽然同并列关系一样，不分偏正主次，但是有先后位次的规律。这规律，对于每一个使用汉语的人来说都有约束力。比如可以说我的新书，不能说新我的书；可以说两位好同志，不能说好两位同志。可见多项递加定语在排列位次上有一定规律，不能随意乱放或任意挪动。多项递加定语的排列次序，一般地说是这样(从靠近中心语开始)：(1)表示性质不是表示领属关系的名词(2)形容词(3)动词或动词性词组(4)数量词组或这、那、这个、那些等(5)表示时间、处所的名词或者表示领属关系的名词、代词请看下面两例：这是我的一件刚买来的深蓝色的呢大衣。(5)(4)(3)(2)(1)我校的两位有三十年工龄的优秀的语文老师当上了人民代表。(5)(4)(3)(2)(1)一个中心语之前能够递加上去的定语的数目，在理论上说，并没有什么限制。但是，在语言实践中，无论是说话在或者写文章，同一个中心语之前递加上去的定语却是有限的。上面两例均举了五个。就一般情况来看，同一个中心语之前的定语不会太多，通常是一项到三项，即从性状、数量和所属等方面来说明中心语。但多项定语的位次，一般还是按上面这个顺序排列的。简而言之，多项定语的一般顺序是：领属(定语)十数量(定语)+带的(定语)+不带的(定语)。如果几个定语都不带的，其一般顺序却是：领属+数量+形容词+名词(中心词)。多项的递加定语中数量词组和指示代词的位次比较灵活，有时不按上面的顺序排列。如：一项工人的建议。(也可以说成工作的一项建议，数量词组一项移到了名词工人之后)又如啊，看惯了的红润的黄瘦的干净的龌龊的那些脸，再也没有福分这里一齐看见了。(那些从动词性词组定主看惯了的前边移到并列的形容词定语红润的黄瘦的干净的龌龊的的后边。)数量词作定语时，要特别注意它的位置，不要让它同后面的两个或几个名词都构成偏正关系，否则，就会产生歧义。如：11他认识三个医院的医生。句中的三个既可同医院发生关系，又可同医生发生关系。因此，既可理解为三所医院的医生，也可理解为医院的三个医生。在语言运用中必须注意表达正确，避免歧义和误解。90年高考语文试题4.她是教练中的教练前有如下六个修饰成分，下列四项中排列妥贴的一项是优秀的有二十多年教学经验的国家队里(的)篮球(教练)女(教练)一位(教练)A、B、C、D、如果依次写出B项(