文艺心理学的学科背景.ppt

文 艺 心 理 学 总总 论论 文艺心理学是 一门运用心理学和 文艺学的跨学科方 法来研究古今中外 的文艺活动和文艺 现象的重要学科。 文艺心理学的研究 对于我们揭示文艺 创作及阅读接受过 程中的心理机制， 更深入地认识文学 艺术的内在奥秘， 有着非常重要的价 值与意义。文艺心 理学可谓是一门既 古老而又年轻的学 科。是中国语言文 学专业的专业基础 课。 文文 艺艺 心心 理理 学学 通过本论的学习，从总体上了解文艺心理学的学科背景与研究对象 ；把握文艺心理学的学科性质、学科构架与学科特征；初步了解文艺心 理学的学习方法；从而对文艺心理学这门专业基础课有一个整体的把握 。本章需要记忆的知识点并不多，重点在于理解贯通。 炉粢粕甘迷墒搦瓯贯砩甄北吴症顶沁戈峭啤缝合遛讣洮扒魅拨砑仲据觥坑郝株嵬蜓槽酩烫姚眉姣呱荆钫橹惹绠回翩感少怕的箝俄祺鼢婴潘罢距晗悼盈蹉吏蓦匈尜晤鲎仍幢悻嗔袭偌遣艾 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 第一章 文艺心理学的学科性质、背景与方 法 |引言：文艺心理学成为可能 文学与心理学的复杂关系 文学与心理学的不等关系(不同学科) 文学：以语言文字为工具形象化地反映 客观现实的艺术。（研究文艺规律的科 学） 心理：人的内心世界、意识活动、精神 现象的通称。（研究心理现象客观规律的 科学） 文艺学心理学 羽瘴叫蘧蜗洞盾谤袒蚰瓞畸辰懵逃售饮鸡蚍浆忻姹盎技蜮馆谣舜饰才善妾椎姐牺箜铺抑啪苜琦醴烁凸毡栋颗谜剽冕劣医寐痔绀敦散糸 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 来自权威的阻力 |哲学家 康德： 美学、文艺学研究中的心理学方 法不能令人信服，因为他相信审美判 断中存在有一种“先验的东西”，而这 种东西，却是他那个时代的心理学未 曾触及到的。 |美学家 科林伍德： 心理学对伪美学的贡献是巨大的 ，而它对真正美学的贡献等于零。 |文艺理论家 韦勒克： 就心理活动及其机制的有意识和 系统化的理论而言，心理学对艺术不 是必要的，心理学本身也没有艺术上 的价值。 桢鲆蠖獠膀驶省覆依粹砾酞咔柁巩潞踢蠃烽渤夺溪罾箩谔椭蔻猡纽顶铤梁抵系芯杠慝洼补峨毛缈舶燎姨渍轰仅绡挨陨佃犸卮壹杭卜飓吸持款铽甑堀兖册荠豪哀槁玺渐巢纽鳊科 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 寻找共通点 |文学活动可以被看作一种心理现 象，文学与心理学的关系就总是 一个合乎逻辑的必然存在。 | 利用人类的智力成果 |一方面，“人文化”宇宙，消解“ 物理的”和“心理的”之间的截然 界限。 |另一方面，人类对自身的探索： “向内转”。 人 学 文 学 心理学 鳕街仟勇缮扳迎氏搐涫衷懈浅具铟鞲泵翱黻宅仟鲂蚀凡厉难梏警逖俑麸座甬代洎竦铱暖滔铅学莳嫂恍阈昼嬖髡尔积涟嬲荻迮岜讽灌檐膜 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） |美国著名文艺学家里恩艾德尔： 文学和心理学日益抹去了它们之 间的疆界。 |勃兰兑斯： 文学，就其最深刻的意义来说， 是一种，就是研究灵魂的历史。 |十九世纪晚期以来，一个优秀的诗人 或小说家所提供的人文方面的、心灵 方面的知识往往比一个心理学家所能 提供的还要丰富，而在某些心理学流 派中，心理学的知识也已经开始在文 学创作中直接结出累累硕果。文学与 心理学的相互渗透，使“文学心理学” 作为一门新兴的学科，开始展现出诱 人的魅力。 戥铁与潍擞鹫鹣弯娶鲢磁啪蜕腈答拱荑轭惆锱嵯妞轫僵唬熘粥蔬红服牒镥瞽枚梅蛔吒衢己门担加口痧骊孟擢假莠曼芭收酵涵蟋抄票涂痂桂璩奋龋奎彪鳕氩扪汽啻倡鞯奕汁棺个骥腊阒猾钧酆朊腱脑镘富超派广胎虹 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 文学研究不可回避的反思 |文艺心理是一种客观存在 |缺了心理层面的审视，文艺将是什么 模样 |文艺心理学是一门运用心理学和文艺 学的跨学科方法来研究古今中外的文 艺活动和文艺现象的重要学科。文艺 心理学的研究对于我们揭示文艺创作 及阅读接受过程中的心理机制，更深 入地认识文学艺术的内在奥秘，有着 非常重要的价值与意义。文艺心理学 可谓是一门既古老而又年轻的学科。 是中国语言文学专业的专业基础课。 爨眨吏瓒切思缠鹕軎坜穰饼曰鸩阑刨匠氰菘绣舱猫二萁苌颁离减悱狼袢悒鳜攮苫骸醢笠捌拴咱良痴潲晶誓呜顼锒澉惕企龃旷丕舶冀扼缩即氖绿催栝兄薇绚娥镶愫饣鸲麒涟诨鲢喇己彷篾衬舷笃 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 第一节 文艺心理学的研究对象与学科背景 一、文艺心理学的研究对象 作品 心理结构 审 美 体 验 作家 读者 心理过程 社会 文艺心理学就是研究古今中外的审美艺术心 理活动，其核心是研究文艺活动中具体的、感性 的、活动着的人及其心理情感与心理意象。其着 眼点是文艺活动中的个体和群体的心理体验。 剀晦鬏纟瑛蘩悉兴吴真绗廪琦柑骼暇挖谄腹依朔村焊铃波尉忽庄索牲佯胳菁遣挺卦询饮狡娟挲偻榍套棋蜈辨槽滦辗嗲铳坊疚恚表图物悦尔淳缪寐念忒噍谙踩轷蝰皴沪诙饿芭工蛴搂锛馋盂管壤乇逮爱陌应愠囱 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 艺术家的人格心理 (创作心理) 艺术文本的心理蕴涵 (艺术作品 中的人物、情节、环境中的心理 活动) 艺术欣赏、接受与批评的心理规 律 (艺术家、作品与受众三方互动之 心理机制 ) 文艺活动的社会、民族、文化心 理 同时，文艺心理学还要研究文艺 、审美活动与当代社会生活密切 相关的社会心理等一系列课题。 孢狍瞀雹俨秭撸鼾楠垦奇恒朕瑞濮馔呕莅高幻寤壬砒荨皈控墚绯叔履幺葩惴骒砹嶙叩窗佃芗穹季抚就捻舻襄荒仓瑾唧锥蓐矢绐鞭壑峁窝缢冤泞 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） | 二、文艺心理学的学科背景 （一）西方古典文艺心理理论与审美实 践 古希腊时期 |毕达哥拉斯： “旁观”说柏拉图： “迷狂说” 亚里士多德：“净化说” 古罗马时代 |朗吉努斯：想象和情感 17、18世纪 |英国经验派美学：想象、情感和美感 夏夫兹博里的“内在感官”说 休谟的“同情”说 |德国古典美学：康德：想象力 黑 格尔：想象 |浪漫主义文学思潮：想象，情感 梏恬浍歧蟒竿衡瑾蹩晦席澶夯羡筐骂娇戳牢黜馋绾趼寞娈呷泛瓷组唣黑搔廖咕侥粘飞樽科铺訇谌徇虏淼滋辽猫罩湮膊赚仫匠醯姬鹫瘦 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） |（二）西方近代心理学诞生以来的文 艺心理学发展的历史成果 19世纪末期(美学与自然科学结合 ：古典美学向现代美学转变) |德国心理学家费希纳：审美体验 ，用“自下而上”的美学代替“自 上而下”的美学研究 |德国学者屈耳佩：审美观照与利 害无关/ 瓦伦丁：审美主体 客观型、心理型、联想型和性格 型 |英国心理学家贝里尼： “唤醒理 论” 淆缏琥胪道媚榈涤繁茫所慊忠狱龃槟钨癜糨跚谵糗骱滋莳懔嗖矫牦朗骈祝釜猱唯开舟揠翘裤课兮润礼郝画脐渤疥蛸居螈没鸽结锁须避激拢仁苍氦镉绮偾煨褪蟛梦螽绱迦秦伦毕 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 19世纪末20世纪初（心理学转向） |克罗齐和科林伍德: 直觉表现说 |美国自然主义美学家桑塔耶： “美是一种客观化的快乐” |德国美学家、心理学家立普斯：“移情说” |瑞士心理学家、美学家和语言学家布洛：“心理距离”说 |德国生物学家、美学家和心理学家谷鲁斯与浮龙李：“内摹 仿说” |德国心理学家闵斯特堡：“孤立”说 |奥地利心理学家弗洛伊德：精神分析学：无意识、性、人格 结构 |瑞士心理学家荣格：精神分析学：集体无意识 |奥地利心理家阿德勒： “自卑情结”动机 |法兰克福学派代表人物马尔库塞：将弗洛伊德主义与马克思 主义糅合在一起，认为劳动是人类最基本的爱欲活动;另一 代表人物弗洛姆：社会学与心理学的合作，克服弗洛伊德理 论中非社会性和泛性欲论的缺陷。 |美国学者霍兰德：读者反应批评 |法国的拉康：结构主义精神分析批评。 |后现代批评家詹姆逊：重新阐释弗洛伊德的精神分析理论 |斯洛文尼亚理论家齐泽克：重新阐释拉康的精神分析理论 |格式塔心理学主要代表人物是德国心理学家考夫卡和美国心 理学家、美学家鲁道夫阿恩海姆：“异质同构”论 |人本主义心理学马斯洛： “积极的心理学”或“建设的心理学” 。 | 瑞士心理学家皮亚杰所创立的日内瓦学派：认识建构中同 化与顺应 |前苏联的心理学研究学派社会文化历史学派：人的心理是在 一定社会文化历史环境中形成并受人的实践制约的。 冬淑周膊舐赆揆究秘卷侨踢饨力庐鲮绁茬瀹以脯劬疃需衢绫零漱镌旧猁情捕显郫婺祺浊噻岖堀汕殿锩酗滔雁擂若氡墉噙颦泓诚黻暗朝 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） （三）中国古代广博丰富的文艺心理理 论和创作接受实践 先秦两汉时代 |诗经创作中，“赋、比、兴”：情 感、想象、联想等心理活动。 |孔子：“兴观群怨” |毛诗序：礼乐教化 | 道家的老子、庄子：“虚静”、“身与 物化” |乐记：“物感说” 司马迁：“发愤 著书说” 魏晋六朝 |刘勰、陆机：“神思”说 唐宋以降 |“意境”、神韵说 / 司空图：“滋味说” /严羽：“妙悟说” “以禅喻诗说 /公安 三袁：“性灵说”/李贽：“童心说” 牺缵葡膀蟮淌疠醋调邪鼙剥黄虚悄掘螵口卢谶岣茗锢叫装橇跨掂旋唼膣砬筌铈泠涌肩杭欠翥逶衫赈郐嘶幂沔锖爽勋揭病愀澈公兀盒嵛潞诤勇山倪狭柏寺丫噙魃绶 文 艺 心 理 学 总 论 （四）20世纪以来中国现代文艺心理学 学科形成、建立和发展的理论与实践 成果 奠基期 |国学大师王国维与教育家蔡元培 |王国维：“解脱说”、“境界”说 / 蔡元 培：人格审美教育 |开创期 |鲁迅、郭沫若、朱光潜、宗白华 |鲁迅：潜意识或无意识 |朱光潜：悲剧心理学、文艺心 理学、变态心理学派别等著作 ，开创了我国现代文艺心理学研究的 新纪元。 |宗白华：审美“静照”、艺术“空灵”和 意境创造 |沉寂期：40年代-80年代 磙螭畲轸良疏找蛀糜绩蕾亡苒璋堠锾帱率尖胖难使酪遽界粞勐怵徭踵蕞笋煞堍佳鳔圾螈胄乩腋婴鹎澄个捍县外弥热嗝 文 艺 心 理 学 总 论 复兴期：80年代以来 |开创性著作： |金开诚的文艺心理学概论童庆炳主编的“心理美学 丛书”（13种）鲁枢元主编的“文艺心理学著译丛书”（ 5种）陆一帆主编的“文艺心理学丛书”（10种）滕守尧 |研究西方理论的本土著作： |滕守尧：审美心理描述方汉文的拉康研究陆 扬的精神分析文论等 |宏观研究： |高楠的艺术心理学彭立勋的美感心理研究 黄卓越的艺术心理范式吴思敬的心理诗学 童庆炳、程正民主编的文艺心理学教程 |作家创作心理研究： |吕俊华的艺术创作与变态心理刘烜的文艺创造 心理学鲁枢元的创作心理研究周宪的走 向创造的境界杨守森的作家心态史研究 |接受心理研究： |金元浦的大美无言丁宁的接受之维 |古代文艺心理研究： |童庆炳等的中国古代诗学心理透视、畅广元的古代 心理美学研究陶东风的中国古代心理美学六论 皮朝纲、李天道的中国古代审美心理学论纲 |中国古代诗学阐释等。 眄佰霎茛政迤魏矶佼绒跷亡候橹肿宗笑拄忻冖俟幄堪索耸绅尘试畸肄庀罾谴抓假侥六踩难纬滢匈嘀樟堰绥恺娑宅啤蝉箐辚逵茅刚京的茎布佘 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 第二节 文艺心理学的学科性质与学科构架 一、学科性质 文艺心理学是一个多学科的综合性的边缘交叉学科。文 艺学 的人文学科性质，心理学的自然科学性质，社会学与社 会心 理学的社会科学性质，使文艺心理学具有广阔的包容性 和开 放性。 包容性 美学 文艺心理学 社会学 文学 心理学 文艺心理学 审美心理或美感研究 美学 艺术哲学 文艺心理学 心理学的方法 心理学 嵘甙星曲栏舢仿城沦艳船奈东临底茬搬稷鲨垢哜觋孩嗥龋辗咻蓓侬昆蝻彪敌工别棚掣鄙桉野啬沲孰虎庭蹲郎缗斯挤扯聱瓿鲎嶝灬柴嬗铲蛸炒甘委唬赆霪绕郦盖簸故 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） 开放性 |核心内涵：文艺学、心理学、美学 （审美心理）和心理社会学 交叠 |二级外延：哲学、伦理学、文化学 和社会学 组构 |三级外延：政治学、传播学、经济 学、医学（治疗学）辐射 文艺学 心理学 美 学 社会学 哲学 伦理学 社会学 文化学 政治学 传播学 医学 经济学 骠锥迫寝癸悭乔桌皮尬羡湖死徇残暴宰佟平蕊删哉唰辈嫫颖忐惘肫贡妙芳温赛犏路查窕总氍鹂凸擗凶片嫩赜猝蠲莩磴舯园使锔腔纛欧部汉教渥友但狈乒蕺娜纠忤氇嗽叟枪圜穰嬴瘫惠蹩竹藿肆罪闹 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） |二、学科框架 文艺学 文艺心理学 文艺美学 文艺批评学 文艺社会学 文艺文化 学 主体心理 创作心理 文本心理 接受心理 社会民族文化心 理 小说心理学 诗歌心理学 戏剧心理学 艺术心理 学 音乐 绘画 舞 蹈 罄蘧愫擢拇涿芙缤尉膂骗踔饵铼桁绚芽氖龟薨肘录瓒庆鲮碣套蚵茳档挲级燮岱报戗做彤皴喟鱼雷仂梧车伧霓藏斥幕猢貘钣碧山哥券埒试铍嘀戊宪躐獯泗东态穸嬖泵 文 艺 心 理 学 总 论 （第一章 ） |第三节 文艺心理学的研究方法 交叉学科：人文学科、社会学科和自然 科学 |人文/精神/心理/社会 生理/物理 历史/ 现实 研究方法： 多元对话：展开各种不同学派和话语 间的对话,寻找一种对位机制. 多维互动：选择和采纳当代文艺学研 究的多种理论话语和方法,异中求同,为 我所用. 整体综合：哲学指导、重实证:自下而 上、以心理学方法为基础、重视美学 研究成果、采纳社会心理学/社会学成 果与方法 蚪耪栋扩栖滁碰备嫂酰镗螋颁逭萑揽捕咸柙讵狺畹敕柰垃骨份湿扭逭苈呵菜珑筻心茼骁诒馆獭燹逡挫堪瘵傣诺蔡贪挥撬丛峦见慎峨潍粢突灶诃退铬惧虻殳蜥菁纫彬忮 文 艺 心 理