高中生物 第一章 走近细胞 1_1 从生物圈到细胞学案（无答案）新人教版必修1

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一章走进细胞第1节 从生物圈到细胞【 学习目标】 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。【学习重难点】1.生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。【自主学习】 一、生命活动离不开细胞1细胞是生物体_的基本单位。生物科学研究已经进入_水平，生物大分子_（有或没有）生命。生命活动离不开_，病毒只有依赖_才能生活。2AIDS是由 感染人体的 的 引起的，导致人体免疫力降低，大多数人死于 。3生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖_密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次（熟记）5.生命系统的结构层次包括_、_、_、_、_、_和_、_、_ 9个层次，其中最基本的生命系统是_。6.植物没有 层次，单细胞生物既可化做 层次，又可化做 层次。血液属于 层次，皮肤属于 层次。【合作探究】 一、结合课本P2 问题探讨，回答以下问题1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？ 2、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？二、生命活动离不开细胞分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系：实例一：1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 实例三：艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损害的病毒。艾滋病病毒是 生物，必须依赖于 中生存。由以上实例得出：单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开_。细胞是生物体 _的基本单位。三、生命系统的结构层次1、理解什么是系统？系统的特点？系统是指_。系统的各组分在结构上 功能上_。根据课本图1-1“生命系统的结构层次”，思考以下问题：2、生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？_3、什么是种群？什么是群落？种群 _ _；群落 。4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。人：松树：草履虫：5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越_ _的生物其生命系统越复杂，越_的生物则较简单。【典例分析】1一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A种群B群落C生态系统D生物圈解析：种群是研究一定范围内同种生物的所有个体，它应包括该范围内各个年龄段的所有个体。答案：A2在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A一个群落B一个种群C两个种群D八个种群解析：群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的。种群是指在一定的区域内，同种生物的所有个体。绵羊和山羊分别属于两个不同物种，这里虽有八群羊，但只包含两个物种。答案：C【效果测评】一、选择题1一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落 种群 D.群落和生态系统2. 下列环境中的生物，属于种群的是（）。 A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂3. 下列人体结构中，属于组织的是（ ）。A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤 4. 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（ ）。A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈5组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（ ）。A.核酸 B.细胞 C.10周的胚胎 D.生物圈6、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ）A.都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.是生物体结构和功能的基本单位 D.细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动7.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼 C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚8.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（ ）A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的9.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）皮肤 胃黏膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一个池塘中的所有鱼类 一片森林一个池塘中的所有生物A. B. C. D. 二、非选择题10.在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。 （1）腐木中的一个腐生细菌_。 （2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_。 （3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物_。（4