三年级上期科技活动上海科技版教案.doc

三年级上期科技活动教案1、浮与沉教学目标：在日常生活中，了解并巧妙地利用大气的性质。教学准备：相同的气球2只、盛满水的桶或盆1个，茶杯1个。教学时间：一课时教学过程：一、出示图片 提问：有两只气球，一只吹大，一只吹得半大，你认为哪只气球会更难被压入水中?二、做一做1、将一只气球吹大，另一只吹得半大。2、将吹得半大的气球放在水上，然后将气球压入水中，你有什么感受？然后你再放开手，这时会发生什么想象？3、用吹得大的气球做同样的实验。你认为这两个气球哪一个更难被压入水中?三、议一议1、尝试把一只杯子压入水中，你能让它沉入水底吗？你可以参照图4中的3种方法进行实验，看哪种方法容易使杯子沉入水底。当你放开手时，看看有什么情况发生。2、分别把木块、石子、泡沫塑料块、铁钉等不同物体放入水中，看看哪些物体会沉入水底，哪些物体会浮在水面。3、把你观察到的想象和同学一起进行讨论。想一想，你应该怎样对这些现象进行解释？四、广角镜介绍压力五、总结2、学会打结教学目标：学会打结教学准备:绳子0.5米，竹筷或小棍子1根。教学时间:一课时教学过程：一、谈话导入在我们日常生活中，会遇到将绳子打结的问题，那么我们就一起来探究一下打结的方法，学会打结吧。二、想一想轮船上的水手是怎样打结的？ 讨论：你会打结吗？3、 做一做1双重水手结的打法2、拴柱结四、议一议1、和同学互相交流，看看还有哪些打结的方法，这些打结方法又是在什么情况下使用的。2、你可以用自己的鞋带作为练习的工具，在班上开展一次“打结”竞赛，看看谁的鞋带结得又快又美观。五、广角镜简介打结的来历六、总结3、塑料瓶旋转的奥秘教学目标:塑料瓶如何旋转的奥秘。教学准备：每个实验小组准备同样规格、底部有凹凸的饮料瓶3个，50厘米的细线3段，长20厘米的细铁丝1根，湿布1块，水槽1个，火柴，酒精灯。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入你见过悬挂在空中的饮料塑料瓶自动旋转吗？我们来做一做小实验，探究一下自动旋转的奥秘。二、做一做实验一：点燃酒精灯，把细铁丝的一端烧红。然后用烧红的铁丝在瓶盖中央烫出一个小洞，拴上一段长约1.5厘米的火柴棒。操作时，注意用湿布包住铁丝的另一端，再握住铁丝，避免手被烫伤。实验二：在第二个塑料瓶底部每个凸起部分的右侧烫一个小洞，其余操作同实验一，看看塑料瓶会不会旋转。实验三：在第一个塑料瓶底部每个凸起部分的左侧烫一个小洞，其余操作同实验一，看看塑料瓶会不会旋转。图4它的实验结果与实验二有和不同？三、广角镜介绍动力四、拓展活动1、根据你在实验中所发现的想象，说一说是什么原因促使塑料瓶旋转的。2、如果在瓶腰对称位置烫两个小洞，灌满水，提起瓶子之后，瓶子会旋转吗？3、探究一下哪些因素会影响瓶子的转动速度和旋转持续的时间。五、总结 4、车为什么要用轮子教学目标：人与其他动物的主要区别之一是人能够发明制造工具。教学准备：测力计，圆形铅笔2支，铁夹1个，书2本，细绳。教学时间：一课时教学过程：一、做中学测力实验1、分别用测力计提起一本书和两本书，观察测力计指针的读数，看看你分别用了多大的力。2、把两本书用铁夹夹住，放在水平桌面上，用测力计均匀用力拉动，观察测力计指针的读数，看看你用了多大的力。3、把圆形铅笔垫在书本下面，再均匀用力拉动测力计，仔细观察圆形铅笔的运动状态和测力计指针的读数，看看你用了多大的力。三、广角镜解说力的奥秘四、拓展活动手推车 自行车 汽车5、 总结 5、观察“识”电的蚯蚓教学目标: 蚯蚓在电流的刺激下会有哪些反应教学准备： 1.5伏电池1节，导线1根，浸湿的白纸1张，香烟盒的锡箔纸1张，蚯蚓1条。教学时间:一课时教学过程：1、 将浸湿的白纸平铺在桌子上，在白纸的一端垫上一张23厘米宽的锡箔纸，然后在白纸上放1条蚯蚓，把蚯蚓的头部放在锡箔纸上。2、 将导线两端的塑胶绝缘层分别剥去1厘米，露出金属丝，然后将导线的一端用手指按在电池负极上，电池的正极压在锡箔纸上，用另一只手拿着导线另一端的金属丝去接触蚯蚓的尾部。这时，你观察到蚯蚓的身体发生了什么变化？3、 将蚯蚓的尾部放在锡箔纸上，用导线另一端的金属丝去接触蚯蚓的头部，看看蚯蚓的身体又发生什么变化。广角镜解说会“识”电的蚯蚓的原因拓展活动用课文中的方法，捉几条蚯蚓来做实验，看看他们有什么变化。总结：6、自制捕蟑螂罐教学目标： 蟑螂是污染食物、传播疾病的害虫，大家都很讨厌它。让我们想想办法，利用身边的一些废物品来设计制作一个捕蟑螂罐。教学准备： 大饮料瓶1个，钻子，剪刀，小刀。教学时间:1到2课时教学过程：1、将大饮料瓶按图1 切割成三段，弃去中间的一段。2、将切割下来的饮料瓶的上段按图2所示反套在饮料瓶的下段里，并在下端图示的位置钻几个小孔，一个又经济又简便的捕蟑螂罐就制作好了。3、在制作好的捕蟑螂罐里放一些蟑螂爱吃的有香味的事物，将罐子放在蟑螂出没的地方。香味从小孔透出，蟑螂能从漏斗形上段的瓶口里爬进去，却不能从瓶口爬出来了。广角镜 蟑螂给人类带来的危害拓展活动1、 在你制作好的捕蟑螂罐里放一些蟑螂爱吃的有香味的事物，然后搁在有蟑螂出没的地方，看看一个晚上能捕捉多少只蟑螂。2、 想一想，为什么蟑螂从你制作的捕蟑螂罐罐口爬进去就爬不出来了？总结： 7、 苦柬果的汁液能治虫吗教学目标： 了解农药对环境造成的危害。教学准备： 苦柬果，菜青虫、蚜虫等农作物害虫若干，砧板，滴管，烧杯。教学时间：一课时教学过程：1、 制取苦柬果的水浸湿 1、取10个苦柬果，用小刀切碎果肉，除去果核。 2、把切碎的苦柬果肉放入烧杯，加入大半杯水浸泡12小时后，用纱布过滤，取出苦柬果水浸液备用。二、治虫实验1、把准备好的菜青虫、蚜虫等害虫分别分成实验组和对照组两组，用滴管吸取配置好的苦柬果水浸液，滴到实验组的菜青虫、蚜虫等害虫的体表。2、观察实验组和对照组两组害虫的反应，把你观察到的结果填入下表。广角镜苦柬果的用途四、拓展活动1、听老师讲解苦柬果的汁液能治虫的道理。2、你知道还有哪些比较安全又简便的治虫方法吗？把你知道的方法和同学一起交流。3、放心回家后，试试用你学习到的治虫方法给家里菜地长虫的蔬菜除虫，并注意观察治虫效果怎样，然后写一篇观察小报告。8、催熟果蔬教学目标:了解家里的果蔬是怎样成熟的。教学准备：青橘子和已经成熟的橘子若干，食品袋，脸盆，细绳。教学时间：1课时教学过程1、选择青橘子和已经成熟了的橘子各3个，一起放到食品袋里，再装入黑色袋子中，用细绳将袋口扎好，作为第一组。2、选取还没有成熟的青橘子 3个，将其放到另外一个食品袋中后，用黑色袋子套上，再将袋口扎好，作为第二组。另取3个还没有成熟的青橘子放在自然环境中作为对照组。3、连续观察若干天，比较一下三组橘子的颜色变化及成熟情况，把你所看到的情况填入下表。广角镜解说气体乙烯拓展活动1、 想想看，利用上面的方法，还可以缩短哪些果蔬成熟的时间？2、 你还知道哪些能让果蔬成熟得更快的方法？和同学们一起交流一下。3、 用你在本次活动中学习到的方法，试试给家里还没完全成熟的果蔬催熟，并将你实验的过程写下来。总结： 9、柑橘的保鲜教学目标：了解柑橘是怎样保鲜的。教学准备：食醋，蒜瓣，水，保鲜袋，柑橘，果筐，稻草，盛液体的容器，纱布，纸箱或塑料袋。0教学时间：一课时教学过程：实验一用食醋溶液做保鲜液。实验步骤：1、 将食醋和水按1:100的比例装进容器内，充分搅拌，配制成食醋溶液。2、 柑橘菜收后，选择无损伤、无虫害的果子，放入食醋溶液中浸泡35分钟后取出晾干。3、 将柑橘套上保鲜袋，放入垫有稻草的果筐内。装满后，筐面再盖上一层薄薄的干净的稻草。4、 把果筐置于通风、阴凉的室内储藏。用这种方法储藏的柑橘，90120天后，烂果率不到2%，而且失水量少，果皮鲜艳，口味正常。实验二用蒜瓣作为原料做保鲜液也不错，我们不妨试试。实验步骤：1、 取250克蒜瓣，用纱布包好后捣烂成泥。2、 将蒜泥放入2500克冷开水中充分搅拌，制成大蒜液。3、 将经过挑选的柑橘浸入大蒜液中，10分钟后取出晾干。4、 将柑橘放入纸箱或塑料袋内贮藏。广角镜介绍如何将果蔬保鲜的奥秘。拓展活动1、 你可以通过查阅资料或和同学们一起交流等方式再找一找，看看还有什么好的方法可以贮藏柑橘或其他水果。2、 用你学到的果蔬保鲜方法，对家里或邻居家的果蔬进行保鲜。总结： 10、有趣的石头教学目标：通过到野外收集石头，了解石头的工艺性。教学准备：水粉颜料，石头，粘合剂（AB胶），水彩笔，纸板，塑料板。教学时间：一课时教学过程：一、动手与制作1、采集石头在老师或家长的带领下，采集路边、田野、小河边的各种各样的石头，注意观察石头的形状、大小是否有区别。把采集到的石头洗干净，用卡片把收集石头的地点、日期以及石头的形状、大小记录下来，制成石头标本。2、 制作石头粘贴画1、仔细观察自己采集到的石头，充分发挥想象，看看它们都像什么，想想能画成什么，并最终选定一块。2、对石头需要重叠涂色的部分，先涂上白色颜料，待其干后，再涂上其他的颜色，这样可以使石头画上的颜色更鲜艳，看起来更漂亮。3、按照自己的构思和想象，把石头当做画布，用水彩笔蘸上颜料，开始创作自己的石头画。4、用纸板、塑料板做成石头画必要的配件，例如动物的眼睛、翅膀等部分，在用黏合剂固定在石头相应的位置。5、等颜料和黏合剂彻底干燥后，我们的石头画就创作完毕了。如果能够涂上清漆，你的作品就会更加漂亮，也能保持更长的时间。拓展活动1、 除了能利用单块的石头进行石头画创作外，我们还可以对多块石头进行粘贴、组装，做成像雕塑一样的立体卵石工艺品。例如，我们可利用采集到的石头，拼成自己喜爱的动物或者卡通形象。2、 石头的用处还有很多。想一想，我们还能用石头来做什么。总结： 11、谁的泡泡吹得大教学目标：了解如何把泡泡吹得大的原因。教学准备：肥皂末，洗涤剂，洗衣粉，白糖，热水（40摄氏度左右）， 饮料吸管4根，透明的杯子4个，小勺子。教学时间：一课时教学过程： 1、配制吹泡泡的溶液。 首先给4个杯子编上A、B、C、D的号码，然后在每个杯子中倒入约50毫升热水，再分别往B杯中加入1小勺肥皂末，C杯中加入1小勺洗衣粉，D杯中加入1小勺洗涤剂，并用小勺搅拌，使它们充分溶解。 2、用配制好的溶液来吹泡泡，看看哪种溶液吹的泡泡大。 试试看，先用吸管蘸取A号杯中的清水吹一吹，看看能不能吹出泡泡来。然后从其他3个杯子中取出浸过溶液的吸管，如果发现上面有一层溶液膜，则说明可以吹泡泡了。仔细观察由不同杯子中的溶液吹出来的泡泡，看看哪一种溶液吹出来的泡泡大。拓展活动1、 在肥皂溶液、洗衣粉或洗涤剂溶液中加入白砂糖，并让白砂糖完全溶解。试一试，看看用这种混合液吹的泡泡能有多大。2、 在上述实验中，用哪一种溶液吹的泡泡最大？你能说出其中的道理吗？3、 试一试，在老师和同学们的帮助下，你能把泡泡吹在一些不同的地方吗?例如：你能把泡泡吹在手上吗？你能把泡泡放到水上吗？4、如果对吸管做下面的改进，吹出的泡泡会发生什么变化呢？总结： 12、制作悬挂式指南针教学目标：激励学生留心观察，思考、创新，加入到创造发明的行列中来。教学准备：磁铁1块，缝衣针3枚，棉线1段，泡沫塑料1块，按扣1颗，装有水的盒子1个，小刀。教学时间：一课时教学过程:1、 如图1所示，将2枚缝衣针的针尖分别放在磁铁的同一个磁极上沿同一方向摩擦几下，使缝衣针磁化变成磁针。2、 从泡沫塑料上用小刀切割2块直径约2厘米的圆形针座，然后把磁化了的2枚缝衣针分别插入2个针座，再用另一个缝衣针把棉线穿入针座。3、 把制作好的2个指南针分别悬挂起来，待它们静止不动后，观察针尖和针尾所指示的方向，然后在指南的一端的针座上标上“S”，在指北的一端的针座上标上“N”，悬挂式指南针就制作完成了。4、 将制作好的2个指南针靠近悬挂，分别置于下图a.b.c所示的三种状态，观察和记录它们所表现的现象。广角镜听发明故事中国四大发明的故事拓展活动1、 根据观察到的现象，你能说出指南针能指示方向的原因吗？2、 请你利用准备的材料，把你制作的悬挂式指南针改制成水浮式或者针座式指南针，然后重做上述实验，观察实验现象是否相同。总结：13、制作简易温室教学目标：了解“反季节”蔬菜的生长。教学准备：卡纸箱1个，胶带，透明塑料薄膜，剪刀，温度计2支。教学时间：一课时教学过程:1、 从顶部剪开卡纸箱的四个角，注意只要剪到离纸箱底部4厘米左右，以保持箱底的固定形状。2、 如图2所示，将纸箱的两个短边侧面沿虚线折叠并减去，在两个长边的侧面各剪出一个长方形的窗口，保留12厘米宽的框架。3、 用胶带将两个长边的框架黏合在一起，然后将透明塑料薄膜贴在四个侧面的窗口上，形成一个封闭的“温室”。4、 在“温室”的一个侧面钻一个小孔，把