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文档简介

第一节钢琴课第一课时:教学目标:1. 以简单做游戏的方式进行教学，使学生对钢琴产生兴趣。2. 对学生进行弹奏训练讲解示范，让学生初步了解钢琴，学弹一首简单的儿歌。教学准备:课件 教学内容:1. 导入课题，引起学生对钢琴的兴趣； 教师弹几首在学生中最流行的钢琴曲，激发学生对钢琴的兴趣！ 2教学过程： 1 介绍钢琴为学生弹奏乐曲，激发学生对钢琴的兴趣！准确告诉学生此种乐器的名称。让学生知道钢琴乐器当中有乐器之王的称号，它还有具有很强的音乐表现力！引导学生观察钢琴的外部结构，再让学生找出可以发出音乐的地方。观察琴键，分清白键和黑键，并引导学生找出黑白键的排列规律。让学生观察钢琴的内部结构，简单告诉学生钢琴的发声原理（当弹奏琴键时相对应的琴锤敲琴弦发出声音）。请学生自己敲击琴键并观察。2 讲解五线谱(1)用来记录音符、休止符的五条等距离的平行横线。 (2)认识高低音谱号：谱号有三种：高音谱号、低音谱号、中音谱号 （3）全音符：用来表示乐音时值长短的符号。 （4）中央C： （ 5）坐姿：把琴凳分成三份，请学生坐最靠近钢琴的那一份，注意不要把琴凳坐满；坐在琴的中央位置，肚子对准中央C；双腿与地面成90度夹角，如果学生由于个子小，脚下必须垫一定高度的板凳；挺胸坐直，但注意不要僵硬。 （6）指法：我们弹钢琴时为了方便，给每个手指都编了号，大拇指叫1指，食指叫2指，中指叫3指，无名指叫4指，小指叫5指。（左右手相同） （7）手形：告诉学生指关节，和学生一起找每个手指上的关节，（除大拇指外，每个手指有三个关节，从靠近指尖的部位算起，分别叫一关节，二关节和三关节，三关节又叫做掌关节）。像个房子（摆手形）或握着一个碗请学生将右手的1指放在中央C的位置上；（大指是指尖侧面触键）其他手指分别放在相邻的白键上（指间要有距离，不能挤在一起）；房间的房顶要拱起（掌关节要撑起来）；四个小柱子要立起来（手指一关节，二关节要突出）；房子的后门要关闭（手腕平放，不能上拱）。 感受钢琴曲的音乐魅力 内容小星星两只老虎哈农练习1-2选儿童歌曲第一是简单，第二是学生最熟悉。教师在这里示范的时候弹出曲子的童趣和引发学生的兴趣） 1教师示范 教师示范一次后让学生练习例子：小星星别看这个课题简单，但是这个可以让学生轻易的学会，在学会的同时还很感兴趣，因为这是他所认识熟悉的旋律。哈农指法练习 教师示范 2学生练习 A小星星先练习单手 轮手练习，先右手练熟，后接左手练习。双手尝试配左手伴奏，先简单的一个小结用一个音 ，再连起来。B 哈农练习11 单手2 双手先慢练。先提手腕练习触建，感觉指尖敲键盘。找到发生和触键的力度瞬间，强调一定要慢练，感觉正确触键发出的钢琴声音。慢练是打好扎实的钢琴基础重要的一步！ 3教师纠正 刚学的学生一般都出现手指控制不好。还有手型的明显问题，教师及时
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