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5.1.3同位角、内错角、同旁内角德育目标:观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,在独立思考和小组交流中学习。学习目标:1.了解同位角、内错角、同旁内角的概念2.能从图形中辨别同位角、内错角、同旁内角学习重点:同位角、内错角、同旁内角的概念学习难点:在复杂的图形中辨别同位角、内错角、同旁内角学习过程:一、课堂引入两条直线被第三条直线所截,形成了几个角?这些角中哪些是对顶角,哪些是邻补角?二自学教材,例题讲解:1、画出课本图5.1-10的简化图形,分析1、5的位置关系?它们叫什么角?_8_7_6_5_4_3_1_2FADBCE 还有这样位置的角吗?2、分析3、5的位置关系?它们叫什么角?还有这样位置的角吗?3、分析4、5的位置关系?它们叫什么角?还有这样位置的角吗?4、概括由直线a、b被直线c所截成的八个角中有几对同位角, 几对内错角、几对同旁内角?辅导教师:帮助不能完整找出结果的同学找准三种角5、结合理解,完成课本p7例题三当堂练习。(学生活动:先进行小组讨论,然后独立完成,再进行小组交流和评价) 1、三线八角图形中, 这类的两个角是 这类的两个角是 这类的两个角是 G234ABCD156789EFH2、如图所示:(1)1与9是直线 、 被 所截而得的 (2)7与5是直线 、 被 所截而得的 (3)3与DCB是直线 、 被 所截而得的 (4)8与CAE是直线 、 被 所截而得的 辅导教师:帮助不能独立判断的学生3、如右图,与1是同位角的有 , 与2是内错角的有 , 与3是同旁内角的有 ,4、如下图,1,2,3,4,5,6中同位角有 , 内错角 , 同旁内角 ._5_F_E_4_3_2_1_D_C_B_A_65、已知:如图,AB、BE被AC所截,下列说法,正确的有( )1与2是同旁内角;1和ACE是内错角;B与4是同位角;1和3是内错角G234ABCD156789EFHA、 B、 C、 D、 6、第二题图中的同位角有 对,内错角有 对,同旁内角有 对7、如图,C在BD上,1=B,2=A,指出1的同位角,A的同旁内角,122的内错角,并求出ABACB的度数 板书设计:5.1.3同位角、内错角、同旁内角学案 同位角、内错角、同旁内角的概念四、学习反思非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职
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