九年级数学上册 2_5 解直角三角形的应用复习学案（无答案）（新版）青岛版_第1页
九年级数学上册 2_5 解直角三角形的应用复习学案（无答案）（新版）青岛版_第2页
九年级数学上册 2_5 解直角三角形的应用复习学案（无答案）（新版）青岛版_第3页
九年级数学上册 2_5 解直角三角形的应用复习学案（无答案）（新版）青岛版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解直角三角形复习目标：1、 加深对锐角三 函数定义的理解2、 运用解直角三角形的方法解决实际问题课前延伸案：1、解直角三角形的依据：三边关系：_锐角之间的关系:_边角之间的关系（锐角三角函数）sinA _accosA_btanA_ 2、特殊角的三角函数值 角度函数值304560tan13、 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念：（1） 仰角与俯角：铅垂线水平线视线_(2) 坡度：tan=_(3)方位角视线lh课内探究案一、巩固基础：1、在RtABC中，若C=90（1）已知BC=1 ， AC= ，解此直角三角形。（2）已知c= ， A=60，解此直角三角形。2、已知：在ABC中A=45,B=30,BC=20，求AB（结果保留根号）3、已知：在ABC中A=30,B=135,AC=20，求AB（结果保留根号）ACB二、提高能力：1.将2中“BC=20”改为“AB=20”求BC的长度？已知：在ABC中A=45,B=30,AB=20，求BC（结果保留根号）2.将3中“AC=20”改为“AB=20”求AC的长度？已知：在ABC中A=30,B=135,AB=20，求AC（结果保留根号）CBA三、实际应用：小明小亮到欢乐海旅游，两人分别在相距20米C 、 B两处测得瞭望塔的仰角分别为45和30，二人身高都是1.5m，且B 、 C 、 D在一条直线上 ，求：瞭望塔的高度（ 保留根号）ADCB四、课堂检测：1、如图，某拦河坝横截面的原设计方案为AHBC，坝角ABC=60,坝顶到坝脚的距离AB=6m，为了提高拦河坝的牢固程度，现将坝角改为45，由此A点需向右平移至D点，求AD的长。ACBDH课后延伸案：1、求值：+2sin30tan60=_。2.已知等腰三角形中，底边为8，腰为5，则底角的 正弦为_，余弦为_，正切为_。 3.从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30，看这栋高楼底部的俯 角为60，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高？（结果保留根号） 非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论