七年级地理上册 1_4地形图教案 中图版

地形图内容学科初中地理年级初一年级时间节次主备人复备人课题地形图教学目标知识与能力： .运用地图估算海拔和相对高度，在等高线地形图上识别山峰，山脊，山谷，鞍部，陡崖，坡度的陡缓与五种主要地形类型，能识别分层设色地形图。过程与方法：了解等高线地形图的绘制原理，动手画一画，学会分层设色地形图上识别五种地形，初步了解绘制地形剖面图的基本方法情感态度价值观：初步建立平面的地图和立体的地形相结合的地理空间思维形式重点五种陆地基本地形类型的基本特征、等高线地形图难点等高线地形图课堂模式内容提要时间设计意图个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务检查预习：（1）什么是海拔？什么是相对高度（2）图中的500米、1000米、1500米各表示什么？导入：播放落基山、东非高原、等主要地形景观图片，看看这些地形地面起伏有什么差别，海拔高低有没有区别？同学们，大家喜欢旅游吗？旅游时爬过山吗？你爬过的山是什么样呢？旅途中见过山吗？ 新授：（1）看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？ 1.相邻两条等高线的差值。 2.估算山峰的海拔。 【合作探究】（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。（2）、处的海拔各是多少？ （3）E山顶的海拔大约是多少？ （4）最可能在哪个部位能找到河流？（2）阅读地形素描示意图说出五种主要地形类型的特点。山地丘陵高原平原盆地海拔500米以上500米以下500米以上200米以下不定起伏状况起伏大起伏大起伏小较平坦四周高中间低【合作探究】1、.阅读课本，说出分层设色地形图的制作方法2、找出分层设色地形图的着色规律3、在世界地形图上找出下列主要地形区：青藏高原、巴西高原，亚马逊平原、刚果盆地、安第斯山4、绘制地形剖面图【归纳总结】分层设色地形图上是在等高线的基础上绘制出来，即在绘有等高线和 等深线的基础上，分层着上不同的颜色，并以一定的颜色变化次序或色调深浅来表示地势的高低起伏，使人看起来有明显的立体感，可以一目了然看到地面高低形态和海底的起伏状况。2、分层设色地形图的着色规律：绿色代表海拔200米以下的平原，浅绿色代表海拔200-500米，可能为丘陵，黄色代表500米以上，颜色越深，海拔越高，可能高原和山地。独立完成知识巩固内容，在练习中找出疑惑点，当堂解决问题。课内练习：1.图中陡崖分布在（ ） A.地 B.地 C.地 D.地2王村位于地的（ ） A.东北方 B.东南方 C.正东方D.正西方3从因地制宜出发，图中海拔100米以上的区域最宜发展 （ ）A.牧业 B.水产养殖 C.林果业 D.水稻种植4.分层设色地形图上，周围是黄色，褐色，中间是一片绿色，那么这片绿色代表的地形是（ ）A.平原 B.盆地 C.高原 D.山地课堂小结：1.五种地形类型及特征2.等高线地形图的识别与运用3.分层设色地形图识别布置作业及预习任务优化设计3330721理解海拔，相对高度的基本概念，为学习等高线地形图做铺垫以图片引入，让学生对五种地形图产生感性认识讲解与练习相结合，加深理解学生分小组探究，自主归纳总结，教师引导点拨有针对性地练习总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。非常感谢上级领