七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航学案 新人教版

法律为我们护航【学习目标】1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。【教学重点】为什么要对未成年人给予特殊保护【教学难点】理解四种保护的内容一、自学互研生成能力一、我们需要特殊保护1.未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的_。2.为什么未成年人需要特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，_能力较弱，辨别是非能力和_能力不强，容易受到不良因素的影响和_，需要给予特殊的保护。(原因)(2)未成年人的生存和_事关人类的未来，对未成年人给予_和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的_，是人类文明和社会进步的应有之义。(意义)二、感受法的关爱1.保护未成年人合法权益的法律我国宪法和_、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了_、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和_。2.保护未成年人合法权益的部门和责任人保护未成年人，是国家机关、_、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的_和其他成年公民的共同责任。3.保护未成年人合法权益的四道防线家庭保护、学校保护、_和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的_，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和_。4.享有权利的同时也要履行义务(感受到法的关爱，我们应该怎样做？)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的_，依法行使自己的权利，同时要_和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的_。二、当堂演练达成目标一、选择题1.未成年人保护法保护的对象是（）A.16周岁以下的未成年人 B.14周岁以下的未成年人C.18周岁以下的未成年人 D.20周岁以下的未成年人2.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有（）宪法未成年人保护法 义务教育法预防未成年人犯罪法A.B. C.D.3.2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为（）中小学生自我保护能力较弱 中小学生没有辨别是非能力中小学生社会生活经验相对缺乏 中小学生的健康成长事关民族的未来A. B. C. D.4. 2016年3月开始,海南省启动了学校工程消防安全问题专项整治行动。这体现对我省青少年的（）A.学校保护B.社会保护 C.家庭保护 D.司法保护5.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（）A.社会、家庭、学校、公安机关 B.公安机关、父母、老师C.国家机关、社会团体、政府部门 D.同学、司法机关、政府部门6.社会保护是我国未成年人保护法确定的对未成年人实施特殊保护的重要防线之一。下列规定属于社会保护的是（）A.校车安全条例赋予校车享有优先权B.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针C.尊重未成年学生的受教育权,学校不得随意开除未成年学生D.未成年人违法被人民法院免除刑事处分后,复学、升学、就业不受歧视7.右面漫画罚款体现了对未成年人的（）A.学校保护 B.自我保护 C.司法保护 D.社会保护8.我国对未成年人的保护筑起了四道防线，它们是（）家庭保护 物质保护 社会保护司法保护 朋友保护 学校保护A. B. C. D.9.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长,体现（）A.学校保护B.家庭保护 C.司法保护D.社会保护10目前我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见,促进农村留守儿童的健康成长。 (1)为什么要关爱保护留守儿童? (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护。 (3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?第1课时1-5 CDDBC 6-9 ADDA10 (1)留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。留守儿童的生存和发展事关国家的未来。保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步。(2)家庭保护:父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。学校保护:学校等教育机构要尊重留守儿童的合法权益。社会保护:创造有利于未成年人健康成长的社会环境。司法保护:司法机关对未成年人实施专门保护。(3