哲学第一课复习课件.ppt

第一课复习第一课复习 美好生活的向导美好生活的向导 塞翁失马，焉知祸福。 一着不慎，满盘皆输。 唇亡齿寒 孟母三迁 揠苗助长 刻舟求箭 生活处处有哲学 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得 自主合作探究 生活处处有哲学 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 生活处处有哲学 狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！ 有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另 外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了 意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须 把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？ 答案很简单：把那个最胖的扔下去！ 智力体操： 哲学生活哲学生活基本内容概览基本内容概览 辩证唯物论辩证唯物论4-54-5 世界的本质（是什么？）世界的本质（是什么？） 唯物辩证法唯物辩证法7-107-10 世界存在的状态（怎么样？）世界存在的状态（怎么样？） 辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论6 6 人如何认识世界人如何认识世界 价值观（人生观）价值观（人生观） 1212 人的存在及价值人的存在及价值 辩证唯物主义辩证唯物主义 历史唯物主义历史唯物主义 马克思主义哲学马克思主义哲学 社会历史观社会历史观 1111 社会的发展社会的发展 生活与哲学生活与哲学复习指南复习指南 【全书基本框架全书基本框架】 1 1、前言、前言( (致同学们致同学们) )和第一单元和第一单元：阐述：阐述哲学的一般知识哲学的一般知识。 （1 1）什么是哲学？）什么是哲学？ （2 2）什么是马克思主义哲学？）什么是马克思主义哲学？ 2 2、第二单元和第三单元：、第二单元和第三单元：阐述马哲的阐述马哲的辩证唯物主义辩证唯物主义。 （1 1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4(4、5 5课）课） （2 2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-107-10课）课） （3 3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（ 第第6 6课）课） 3 3、第四单元：、第四单元：阐述马哲的阐述马哲的历史唯物主义历史唯物主义。 （1 1）社会历史观。（第）社会历史观。（第1111课）课） （2 2）价值观。（第）价值观。（第1212课）课） （3 3）人生观。（第）人生观。（第1212课）课） 本书四单元之间的逻辑关系本书四单元之间的逻辑关系: : 生活、实践的观点（哲学生活、实践的观点（哲学哲学的基本问哲学的基本问 题题 马克思主义哲学）马克思主义哲学） 世界是什么（物质世界是什么（物质 意识意识 实践）实践） 世界是怎样的（联系世界是怎样的（联系 发展发展 矛盾矛盾 创新创新 ） 树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史 的真谛的真谛 价值的创造和实现）价值的创造和实现） 1、哲学与世界观的关系: 区别：含义不同: 哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观； 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法 和根本观点。 形成不同: 世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉研究的 结果。 特点不同: 世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的 、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 联系：哲学是系统化理论化的世界观。 哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 考点考点1 1：哲学与世界观和方法论：哲学与世界观和方法论 2、世界观与方法论的关系: 区别：（含义不同） 世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 联系： 世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割， 没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般 来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世 界观就有什么样的方法论。 3、哲学是世界观和方法论的统一。 思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种 行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就 收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变 行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（ ） A.A.方法论决定世界观方法论决定世界观 B.B.世界观和方法论互相转化世界观和方法论互相转化 C.C.世界观决定方法论世界观决定方法论 D.D.世界观和方法论都有相对独立性世界观和方法论都有相对独立性 解析：解析：世界观决定方法论，方法论体现世界观。改变思想、解放思世界观决定方法论，方法论体现世界观。改变思想、解放思 想就是改变世界观。想就是改变世界观。A A、B B、D D都不正确。都不正确。 1、区别： 含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和 奥秘。 研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和 规律；哲学研究整个世界的本质和规律。 哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 2、联系： 哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科 学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确 的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。 任何轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都 是错误、有害的。 考点考点2 2：哲学与具体科学的关系：哲学与具体科学的关系 误区一：误区一：哲学是哲学是“ “科学之科学科学之科学” ”。哲学是具体科学。哲学是具体科学 的总和。的总和。 哲学与具体科学有本质的区别，把哲学看作哲学与具体科学有本质的区别，把哲学看作 是是“ “科学之科学科学之科学” ”，企图建立一个包罗万象的哲，企图建立一个包罗万象的哲 学以取代具体科学的观点是十分错误和有害的学以取代具体科学的观点是十分错误和有害的 补充考点：哲学与人们的生活 哲学与生活的关系 1、哲学源于人们对实践活动的追问和对世界的思考。哲 学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与 外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学 产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。 2、哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点起前 行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。 3、关于哲学的含义: 从字义上看，哲学是智慧之学，是现世的智慧，是“文化的 活的灵魂”； 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化 理论化的世界观； 从与具体科学的关系看，哲学是具体科学的概括和总结； 从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界 观和方法论的统一。 【真题再现】（07山东24） “几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人 做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科 学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是：（ ） A哲学是各门具体科学的基础 B哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C哲学是科学的世界观和方法论 D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 解析 ：本题考查哲学作用的知识，考核学生的理解能力。 李振声的观点说明了哲学对科学研究的指导作用，D正确；具 体科学是哲学的基础，A错误；哲学是整个世界普遍规律的概 括，B错误；只有正确的哲学才是科学的世界观和方法论，C错 误。 答案 D .(2010.(2010年厦门模拟）年厦门模拟）达尔文的进化论不仅是生达尔文的进化论不仅是生 物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉 重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种 唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世 界观提