小学四年级下语文导学案_端午节的来历word学案.doc

四年级下语文导学案端午节的由来 自学案学习目标：1、我会掌握9个生字，理解词语。2、我要初读课文，感知全文，初步了解端午节的由来。自主学习：1我要读课文两遍，自学生字词：（1）我学会了这些生字，我要写一写：（特别是难记忆的字）(2)我能选出下列生字的正确读音。粽（zng zhng）子 屋檐（zhn yn） 传颂（sng shng） 辅佐(zhu zu) 措(chu cu)施 汨(m m)罗江2默读课文，我知道了：（1）农历 月初 是我国传统节日端午节。端午节有 、 等习俗。（2）屈原是 时期 国著名的 ，还是一个很有名望的官员，他在楚国实行了一系列的改革，但后来由于被权贵诬陷而被流放到 。后来 国派兵攻打 国，并占领了其首都，屈原万分悲痛投汨罗江自尽了。（3）根据上面的学习，我知道了端午节的由来，并能在小组内给大家讲一讲。3、再读文，思考（1）屈原是个怎样的人？ （2）我的问题是 4我要读一读补充资料： 屈平（约前340约前278）字原，通常称为屈原。又自云名正则，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有离骚九歌等。合作交流：对学：1、检查生字词语认读识记。 2、交流自主学习的2题。 3、同桌读读最让自己感动的段落。群学：自主学习第3题。课后检测：一、读拼音，写词语：Pi di cu sh chun sng x s( ) ( ) ( ) ( )sh yun ( ) 二、选字组词。 架 驾 （ ）驶 支（ ） （ ）车 吵（ ） 劳（ ）错 措（ ）施差（ ） （ ）误 举（ ） （ ）手不及三、查字典，填空。“戴”的部首是（ ），共（ ）画。音序是（ ），音节是（ ），在字典里的解释有：“（1）把东西放在头上或身体其他部位 （2）拥护、推崇 （3）投顶着 （4）姓 。在“爱戴”一词中应选第（ ）种解释。 展示案学习目标：1 有感情地朗读课文。2 默读课文，理解内容，我能透过语言文字感悟屈原那忧国忧民的爱国情怀，从而体会老百姓对他的爱戴和怀念。 自主学习：1、屈原为什么要投江？我能通过勾画相应的句子和词语，体会到屈原对祖国的无限热爱。并能把我的感受批注在书上。2、投江后人们是怎样做的？人们为什么要向江里投粽子？ 我能勾画出人们的行为，从而感受到人们对屈原的爱戴和怀念。3、练读，读出自己的感受。方法指导：（1）放声自由朗读相关段落，勾画相关的文字，并把文字变成画面尽情地想象当时的情景。（3）带着自己的感悟好好地朗读。4、学完了课文，说说端午节的由来。合作交流：群学：1各小组针对自主学习中1、2题交流。 2交流自主学习的第4题展示：1、交流能体会到屈原爱国的词句。 2、人们对屈原的爱戴体现在哪些方面？课后检测：阅读短文，回答问题。 楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像（潮水 流水 洪水 ）一样涌到屈原投江的地方想去救他。人们大声呼唤着他的名字，驾着小船沿江打捞。他们捞哇，捞哇，可捞了很长时间，还是没有捞到他的尸体。万分（悲痛 伤痛 沉痛）之下，他们把船上的大米、鸡蛋等食物投到水里祭奠他，也（希望 祈祷）江里的水族吃了这些东西后，不再伤害屈原的尸体。有人还把雄黄酒倒进江里，想药昏江中的蛟龙，使它无法张口。1在文中的正确词语下面画“”。2用“_”在文中画出比喻句。3按文中内容填空。（1）文中“他们捞哇，捞哇，可捞了很长时间，还是没有捞到他的尸体。”这句话，为什么要连续用两个“捞哇，捞哇”？这样写的好处是什么？_ _ _ 。（2）通过阅