培智安全过马路教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 培智安全过马路教案 教学目标： 1，引导学生掌握正确通过红绿灯的方法，培养学生安全文明行走的意识。 ，轻、中度智障学生能理解课文、背诵课文。 教学准备：多媒体课件 红绿灯标识 斑马线条 教学过程： 一，复习导入 1，复习字词，朗读课文。 2，今天，我们继续学习 16 课红灯、绿灯，希望通过今天的学习，同学们能更好地理解课文，掌握正确通过红绿灯的方法，树立安全文明行走意识，做一个文明行走的小天使。 二，新授 出示多媒体课件 1， 走路不贪玩 图中的小朋友在马路上干什么？ 你觉得他们的行为文明吗？我们应该怎么做？ 2， 过马路时左右看 看图，说说 在斑马线条上演练 3，红绿灯 你知道红绿灯站在路口起什么作用吗？请红绿灯作自我介绍：警察叔叔把我们请到路 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 口来，就是要我们帮助大家安全快速地通过路口。怎么才能安全快速地通过路口呢，我们应该听从红绿灯的指挥，看见红灯停，看见绿灯行。 在斑马线条上演练 学生和家长演练：马路上静悄悄的，一辆车子 也没有，只有红绿灯静静地站着。家长 说：现在没有车，我们可以闯红灯通过的，看学生如何回答 评价：某某同学在没有车辆、无人监管的情况下，不仅自己自觉遵守交通法规，还教育妈妈遵守交通法规，这是多么可贵啊 4，从小养成好习惯 看图，说说图中的小朋友是怎样过马路的，你觉得他们做得对不对，表现棒不棒。 警察叔叔做了什么样的手势，说了什么话。，播放图片，评述事例，说说自己的想法。 7，再次朗读红灯、绿灯，并试着背诵。 8，做填空练习，巩固。 9，如果不听从红绿灯的指挥会发生什么样的事情呢？，实际生活中，像这种汽车和行人闯红灯的现象有很多。不遵守红绿灯的指挥，是一种极不文明、极不安全的行为。让我们一起来做文明行走小天使，不闯红灯、文明行走，给精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 那些不遵守红绿灯的人做出榜样，好不好。 当堂宣誓：我宣誓：从我做起，不闯红灯，走文明路，做文明人。 10，游戏，演练。 学 期 总 设 想 一、教材分析 本学期教材注重几个方面： 1、看图说话能力的训练，围绕“图上有什么”、“他在做什么” 、“怎么做”展开。 2、生活自理方面的培养，如第一单元脚的卫生中教育学生要勤洗脚、常换鞋袜；第二单元服装整洁对衣服结构的认识也可以一定程度上提高学生的日常认知水平。 3、如第三单元文明用餐引导学生学做一个文明用餐的好孩子，第四单元珍惜时间培养学生热爱课堂、珍惜时间，但时间这个概念对学生来说比较困难，需下比较大的功夫，第八单元我爱我家引导学生学会热爱自己的家还有尊敬自己的爸爸妈妈； 4、注重日常认知水平的培养，如第六单元社区教会学生认识街道、居委会，还有自家的地址，第七单元交通工具可以提 高学生对日常交通工具的认识，从而提高认知水平；本学期继续学习拼音，程度好的学生都可以比较好的认识每个声母，相信在此基础上学生会学的不错。 二、班级特点 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 本班现有学生十名，男生六名，女生四名。经过两年的学习，原来的七名孩子都有了较强的学习意识，在课上能够认真、按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的活动，从中锻炼和提升自己，可塑性较强。另外三名学生是本学期新生，会有一段适应期，目前还不能很好的参与到课堂教学中，希望等适应期过后会有所转变。本班学生大体可以分为 A、 B、 C 三组， B 组人数最多，各组 分布名单如下： A 组同学有侯宁静； B 组俞权玮、陈屹、邓光富、陈铭燕、王玉霞、陈以萱、谭志洋、王家俊； C 组陈灿星。 三、本学期教学目标 1、学习 6 个新的偏旁部首，其中重点学习 5 个；学习35 个较简单的生字。、学习 3 个新笔画，巩固旧笔画、学习拼音，提高说话水平； 4、能在观察图和事物后，用普通话进行描述；在引导下仿说句子。 5、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯；专心听讲的习惯；继续培养勤于朗读，乐于阅读的习惯；养成认真完成作业的良好习惯。 四、教学 重难点 :重点：学习 6 个新的偏旁部首，学