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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 紧急撤离教案 安全教案 紧急撤离 一、活动由来: 火灾、煤气泄漏等灾害时有发生,当遇到这些突发事件时,如何保障孩子们的生命安全,将损失降低到最小,平时多训练、多开展这方面的安全教育至关重要。 二、活动目标: 1遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 三、活动准备: 1幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2班级紧急撤离图。 四、活动过程: 1组织幼儿观看图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害。 提问:“如果遇到突发事情时怎么办 ?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径 ?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快 ?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。 4熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时 过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 五、活动延伸: 1将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉 小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。 3教师或家长带领幼儿了解生活环境中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。 紧急撤离安全教案 活动目标: 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 活动准备: 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程: 1、组织幼儿观看 录象或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害。 提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯 两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 4、熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 2009年度第二学期 儿园幼儿安全教案 安全教案 紧急撤离 一、活动由来: 火灾、煤气泄漏等灾害时有发生,当遇到这些突发事件时,如何保障孩子们的生命安全,将损失降低到最小,平时多训 练、多开展这方面的安全教育至关重要。 二、活动目标: 1遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 三、活动准备: 1幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2班级紧急撤离图。 四、活动过程: 1组织幼儿观看图片,让幼儿感知遇到突发事件给人精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 们带来的危害。 提问:“如果遇到突发事情时怎么办 ?”引导幼儿说说自己的见识 和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径 ?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快 ?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。 4熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在 老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时 过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 五、活动延伸: 1将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2向家长介绍活动情况
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