挂彩灯教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 挂彩灯教案 一 解元宵节的风俗习惯。 养热爱中华文化的情感。 二 三 灯的制作过程。 四 刀，剪刀 ，卡纸，双面胶，各种装饰材料等。 事，和一些图片，视频等文学作品。 五 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。 老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆祝方式？ 生齐答：挂彩灯。 伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故 事。 让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。 让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。 老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍 2 3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。 让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。 分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。 组织各小组按着自己的思路制作彩 灯。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。 发小奖品。 择较好的一组颁发奖品。 发小奖品。 六 优点：趣味性引导激发了学生的 好奇心与想象力，培养了学生热爱中华文化的情感，制作过程清晰，学生易学易懂，整个教学过程，学生的兴趣一直很高涨。 缺点：学生的彩灯大多很单一，极个别的同学融入了自己的想法，做到了创新。要在以后的教学过程中要更好地激发学生的创造性与制作思路。 一 解元宵节的风俗习惯。 养热爱中华文化的情感。 二 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 三 灯的制作过程。 四 刀，剪刀，卡纸，双面胶， 各种装饰材料等。 事，和一些图片，视频等文学作品。 五 情境导入新课 学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。 老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆祝方式？ 生齐答：挂彩灯。 伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。 让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。 让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。 老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍 2 3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。 让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。 分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。 组织各小组按着自己的思路制作彩灯。 个人一个小组完成一盏彩灯。 在制作过程中注意保持教室的整洁。 在制作的过程中注意安全。 师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。 彩灯。 由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。 由同学之间互相评比，选择较好的一组。由老师选出较好的一组，颁发小奖品。 六、课后拓展： 思考：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 七、板书设计： 元宵节里挂彩灯 教学目的： 1引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。 2引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。 教学重 点： 了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 教学难点： 引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教学过程： 一、组织教学 二、激趣导入： 1引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受 花灯美吗？为什么美？ 各有什么特点？ 你还见过什么样的花灯？ 2请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一 年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融 ? 3让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察： 花灯的制作材料 花灯的基本结构 花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法 1 三、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法。 作方法、过程 四、学生分组进行讨论、设计，合作 第二课时 一、请学生谈谈本组制作思路 二、互相参观提看法