歌曲活动客人来了教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 歌曲活动客人来了教案 第七周 本周资料 主题名称：欢迎光临 主题目标：通过说说、讲讲、玩玩、做做等活动帮助幼儿了解做“小主人”和“小客人”的基本礼节，初步学习招待客人和做客的方法，感受和朋友一起游戏的乐趣。 活动内容： 迎来我家：乐意邀请朋友来自己家里做客； 人来了：初步熟悉曲调，会用自然的声音唱歌；培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。 附歌曲： 1=F 客人来了 6 53 1 136 1 651 2 客人 来 了， 妈妈 不在 家 我请 客人 进屋 坐 倒上 一杯 茶， 妈妈 还 没 回， 客人 要走 了 我送 客人 到门 外 点头 把手 招， . . 1 ： 阿 姨你 好 ！阿姨 请喝茶。 阿 姨再 见 ！阿姨 请再来。 是小客人：在活动中知道做客的要求并学会有礼貌地做客；在做客的活动中体验活动的快乐。 打扮我的家： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 我们来做客：喜欢做客，愿意表达自己做客的经历；知道数字“ 1、 2、 3、 4、 5”的排列顺序，发现每一层都会“增加 1”的秘密。 . 语言：咯咯鸡的新房子 附语言故事：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。 鹅大哥说： 房子造得不错，如果墙上开个窗就更好了。 鸡妈妈听了，很不高兴。夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高 兴，她想，以后一定要多听别人的意见。狐狸对鸡妈妈说： 你家的窗子再开大一点儿就更 好了。 鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没有找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当。 是小主人：会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语；感受当小主人的乐趣，学会邀请好朋友来我家做客。 8语言故事：小猴请客 9语言故事：小鸡和小鸭 倾听故事，感受小鸡、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡、小鸭的生活习性感兴趣；学习表演故事情节。 10. 艺术绘画：我是小主人 客人到我家教学设计和反思 容州三小 覃春梅 教学内容 客人到我家是品德与生活二年级上册第三单元家里的我的第三个主题。 教学目标： 道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。 一演”活动，以言导行，引导学生逐步养成 讲文明，有礼貌的习惯，从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。 一演”活动，锻炼学生人际交往的能力和语言表达的能力。 教学重点： 知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。 教学难点： 如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。课前准备： 多媒体课件、待客时必备的用具。 教学过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 一、 导入新课 同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样接待你？ 当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？ 2. 指明学生回答。老师板书：客人到我家： 热情 有礼貌 二、活动一：熊猫请客 们喜欢童话故事吗？那么一会请同学们认真倾听熊猫请客的故事，边听边思考： 熊猫是怎样招待客人的，它这样做对吗？为什么？ 小兔子和小棕熊是怎样做客的？它们俩谁做得对？为什么？ 猫请客的故事，学生认真倾听。 断谁做 得对，让学生通过人物对比分析，加深对讲礼貌的表现的认识。 熊猫请客中小兔子为什么不请小棕熊来做客？如果我们是客人，怎样做个文明礼貌的客人呢？ 会不同的语言、态度、举止对交往的影响，让学生自觉树立讲礼貌懂礼貌的意识。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 发现大家表现都很出色，是的，我们到朋友家做客时，要做到尊重他人有礼貌；轻声敲门不大叫；见到主人问声好；用餐时不浪费、不挑食；与主人谈话不大声；道别说再见，我们人人争做文明的小客人。 三、活动二：客人来了 一说：假如我们是主人，客人来了，我们怎样做才是礼貌待客呢？ 猫请客你一言我一语地说，教师适当引导学生结合生活实际说，并根据学生发言板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。 学们，你们说得真好，客人来了，“请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。”这是待客的基本礼节。 设客人来 了的情境，演一演：如果你家里来了客人，你能按照待客基本礼节热情地招待吗？我们来试一试。 同桌互相演：“我的朋友来了 ?” 指定一组上台表演。 指名评价，叙述内容。 表演：“爸爸的朋友来了 ?”小话剧。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 老师当爸爸的朋友，学生当主人，师生共演，评出最会接待客人的小主人。 客人：老许在家吗？ 主人：哎呀呀，大伯，请进！好久不见了，可把您盼来了！ 主人接待客人：“我爸爸妈妈出去办事了，大伯您请坐！”“大伯，您喝一杯茶吧？” “ 大伯您吃水果吧，这是我家自己种的。” 客人问话：家乡的变化、家庭的变化、学校的变化、自己的变化 ? 主人：“大伯，您知道吗？这两年学校的变化可大呢！教学楼一幢比一幢高。” 客人：“是吗 ?你的学习情况怎样？ ” 主人：“我学习进步了，您看，这是我的奖状，今年又评上了三好生。” 主人：“大伯，您中午就在这里用餐吧。” 客人：“不，你爸妈不在家，我这就回去。” 主人送客：“大伯，您慢走，有空再来玩，再见！” 现场采访：把听课老师当客人，进行谈话，了 解学生待客的情况，评出最佳小主人。 学生自愿结合成小组表演。 师生共同评价，评出最佳小组奖。 学们，你们把教室当成自己的家，现精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 场接待了你自己的客人，老师发现大家表现都很出色，对客人都很热情，很有礼貌。希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演那样热情、周到、有礼貌，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。 四、活动三：配乐朗诵礼貌歌 让我们来读一首小诗礼貌歌结束我们今天的学习。 貌歌，想一想：小诗里告诉我们什么？ 貌歌告诉我们什么？你们喜欢小诗里的内容吗？为什么？ ！你们懂得了好多礼貌用语，让老师感觉十分高兴，希望大家常常用到它们，这些礼貌用语可以帮助我们更加懂礼仪，有礼貌，当一名快乐的礼仪小天使！ 五、实践活动：做热情的小主人 在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人。 活动要求： 到、有礼貌。 六、板书设计 教学反思： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 联系学生实际，让思想品德课走近生活，是我一直坚持的教学理念。从礼仪到礼貌，在教学设计的基调上，由小见大，以点带面对礼貌的相关内容加以探讨。 我觉得自己设计这篇课文教案的亮点在于：能通过童话故事熊猫请客和“客人来了”活动将课堂和当前社会生活、学生生活联系在一起，让学生们知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。 在教学时，我适当地使用了多媒 体课件，创设教学情境，让学生们置身于情景之中，激发学生学习兴趣。在“客人来了” “演一演”情境体验中，我不 但让学生自愿组合成小组表演，做到生生互动外，还让学生当主人，我来当客人，这样既增加了师生互动，又使得课堂气氛活跃起来，让学生能在愉悦的环境中进行学习，关键之处教师给予适当的“点拨”， 以言导行，引导学生逐步养成讲文明，有礼貌的习惯，从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人，教师的点拨起到了“画龙点睛”的作用。在本节课的尾声通过歌曲礼貌歌全场互动轻唱，掀起了课堂的高潮。从本课教学效果来看，总 体上发挥了学生的积极性，师生互动方面取得了良好的效果。让课堂在我的引导中，学生主动合作参与中，碰撞出思维的火花，使学生在思想上有所触动