教案中班故事

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 教案中班故事 活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。 活动准备： 狸、鸭蛋、数字图片 活动过程： 一、活动导入，引发兴趣 1、你知道什么是孵蛋吗？ 2、这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋？ 小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋 3、那狐 狸为什么要孵蛋呢？ 二、理解故事内容，大胆表达想法 1、故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋 ，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么？ 2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？”你是狐狸你更想吃什么？ 3、为什么想吃鸭子？鸭子大，咬下去都是肉， 狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢？ 4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈？它有什么办法孵蛋呢？到底狐狸是怎么孵蛋的？我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗？ 5、电视上面有什么好办法，第一个是什么？第二个是什么？上面有数字。 6、看到狐狸用了哪些办法了吗？它一共用了 3 个办法？ 1、 2、 家说说好吗？ 7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗？” 他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 不错蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想， 狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的 时候，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗？ 8、我们也保护过蛋对不对？这是谁？他拿着什么呀？你在干嘛呀 ?你为什么拿着那个蛋呀？ 9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢？狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么？ 10、第 20 天，看看发生了什么情况？蛋上有什么？这是什么意思？ 11、第 20 天蛋上有条裂缝， 20 天过去了，是第几天，今天就是第 21 天，蛋上又多了一条裂缝 ，突然，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的梦想成真了，它的梦想师什么呀？吃鸭子呀，可就在这时侯，没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说 ，小鸭说；妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了；爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办了，狐狸不是要吃鸭子的吗？怎么现在不知道该怎么办了？他在想什么？ 12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗？为什 么？ 三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感 1、小鸭子又说了：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样？他想了想没办法，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那么饿，还把果子 递给别人？ 2、为什么要给小鸭子？ 3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃？ 小结：父母总是把最好的留给自己的孩子吃，因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的，爱是什么呢？ 4、小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说： “谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。” 狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。” 5、宝宝也是老师的宝贝，我爱我爱你们，你们爱我吗 ?爱就要大声说出来。 中班语言活动教案 寓言故事大狮子和小老鼠 班级： 09505 班 姓名：王璐璐 学号： 39 号 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 活动目标： 1、能说出大狮子和小老鼠的不同本领，了解故事的寓意。 2、乐于与同伴交流讨论自己的想法 。 3、能有感情地用通顺的语句表演故事。 活动准备： 1、大狮 子、小老鼠面具各 1 个，网一张。 2、故事磁带、录音机。 活动过程： 1、活动导入： 教师拿出事先准备好的面具：小朋友们，今天老师来考考你们，你们认识这是谁吗？它们两一起出现了，会发生什么事呢？ 2、教师播放寓言故事并提问，引发幼儿讨论： 教师：我们一起来听一个故事，故事的名字叫大狮子和小老鼠： 教师：大狮子会怎么对待小老鼠呢？ 教师鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。 教师继续播放故事录音： 教师：小老鼠会 怎么做呢？为什么？ 幼儿们积极讨论，说出自己的想法，并说明为什么。 教师继续播放故事录音，并提问： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 教师：大狮子听到小老鼠要来救自己，它会怎么想呢？小老鼠到底能不能救出大狮子呢？ 幼儿们开动脑筋想象故事情节，互相交流讨论。 教师继续播放故事录音，揭晓故事结局。 3、教师通过提问引导幼儿了解故事寓意： 教师：小朋友们，故事中的大狮子认为小老鼠能报答它能救出它吗？为什么呢？ 幼儿积极讨论，大胆发表自己的想法。 那故事的最后小老鼠到 底救出了大狮子没有？最后它们怎么样了呢？ 幼儿回想故事情节，说出答案。 教师总结：因为大狮子认为小老鼠太小，没什么用处。但是小老鼠却救出了大狮，所以这个故事告诉我们不论大小，大家各有各的用处。 4、模仿表演： 再次倾听故事录音，体会大狮子与小老鼠的心理。 老师示范表演大狮子和小老鼠，请幼儿们仔细观察、学习。 小朋友们模仿动物语气，表演故事内容。 5、活动结束。 中班故事教案：会爆炸的苹果 活动目标： 1、懂得做一个爱 劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 他人的劳动成果。 2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。 活动准备： 1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。 2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 活动过程： 1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。 提问“小朋友猜一猜这是什么树？”。 “小狐狸说它 是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。” 2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。 提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环注意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？ 3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。 提问：如果 你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 的？ 你会怎么做？如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？ 教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。 4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。 提问：你喜欢故事里的谁？为什么？通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 故事：小猪种了一颗苹果树 苹果树上结满了红通通的大苹果 ,小猪心里真高兴呀 ! 一天 ,小猪正 在树下休息 ,一只小鸟飞来了 叽叽喳喳地叫起来 :太好了 ,太好了 ,小猪的苹果树上结出这么多苹果啦 !小鸟的叫声 ,引来了一只狐狸 口水都要滴下来了 ,它对小猪说 :这苹果一定很甜 怎么样 ?小猪看着狐狸的谗相 ,摇摇头说 :要想吃 ,还是你自己种吧 ! 可狐狸不爱劳动 ,也没有耐心种苹果树 狐狸想出了一个坏主意 ,它把几只大红气球拴到一颗树上 ,然后跑去对小猪说 :我种了一颗新品种的苹果树 ,几天就结苹果了 ,个个苹果又大又红 你 的大苹果只能算小精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 苹果啦 !小猪听了很好奇 ,就去看狐狸的苹果树