小小杂技团教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 1 / 15 小小杂技团教案 小小杂技团 玩圈 一、活动目标： 1、通过杂技表演“跳圈”，练习一物多玩，促进幼儿在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。 2、提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。 3、学习与同伴商量合作玩的方法。 二、活动准备： 人手一个呼啦圈。 录音机一架，开汽车音乐、做操音乐和放松音乐若干段。 三、教学过程： 1、引出主题，激发兴趣： “今天，杂技 团团长要带领演员们到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。” 2、准备动作练习： “杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。” 3、基本动作练习： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 2 / 15 “我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？” 4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。” 单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 跳 绳：把圈当作绳子一样拿在手里跳。 多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 5、增加难度，重点指导： “刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。” 6、放松活动： “今天的杂技表演到此结束了，让我们来休息一下吧 ！” 是带领幼儿随着音乐坐在圈内按摩身体各部分，活动结束。 第九周 手指尖线描画：美丽的花朵 李泗婷 标 了解花朵的外形特征，学习用点、线和简单的图案有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 3 / 15 规则的装饰小花朵。 喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。 养成良好的握笔姿势和绘画习惯。 2活动准备 范画、大头笔、画纸。 导入 谈话引入，引出主题。 提问：今天老师带来了一些很特别的画，请小朋友们看看画里的小花跟我们生活中的小花有什么不一样？ 引导幼儿大胆讲述。 幼儿第一次操作 出示课件，讨论小花的样子。 提问：请小朋友看一看，这是什么？小花长的什么样？ 引导幼儿大胆讲述，了解小花的外形特征。 分享经验 欣赏课件，评一评画。 提问：这两幅黑白画美吗 ?为什么美？ 是怎么样装饰的呢？除了用这些图案还可以用那些图案装饰？ 引导幼儿观察课件，喜欢黑白线描画。 幼儿再次操作 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 4 / 15 幼儿作画：美丽的小花朵 引导语：我们都来当一个小小的设计家，把小花打扮得漂亮些。画的时候先画一 片花瓣，画完一片后再画另一瓣，叶脉可以画大些，粗一些，这样 有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。 评价作品，结束活动。 中班体育活动：好玩的圈 李泗婷 通过杂技表演“跳圈”，练习一物多玩，幼儿能在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。 幼儿在玩圈活动中的创造性得到提高。 体验与同伴商量合作玩的乐趣。 不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一，录音机，开汽车音乐、做操音乐和喜庆音乐。 导入 引出主题，激发兴趣。 提问：“今天，杂技团团长要带领演员们到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？” 重点引导幼儿在马路上开车时要注意红绿灯。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 5 / 15 幼儿第一次操作 幼儿做圈操，并探索练习各种跳圈的方法。 准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。” 基本动作练习：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？ ” 重点引导幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。 分享经验 我们请最受欢迎的的小演员来表演给大家看。” 提问：请问你用什么方法来跳圈的？ 引导个别幼儿示范表演跳圈的方法。 幼儿再次操作 幼儿自由结伴，将塑圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。 提问：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。” 教师 增加难度，指导幼儿要与同伴商量合作地玩。 放松游戏。 提问：“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 6 / 15 功。” 鼓励幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。 户外活动时继续练习玩圈。 附跳圈方法： 单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 跳绳：把圈当作绳子一样拿在手里跳。 多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练 习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 小鸭走、跳：幼儿双膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走、跳，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走、跳。 带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。 踏圈走、跳：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 中班故事教学：小猴卖“ O” 李泗婷 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 7 / 15 1活动目标 通过听故事，理解故事内容。 能根据各种动物的语言，大胆猜想它们所要的“”表示什么物 体。 说出生活中各种各样的圆形物品，热爱生活。 2活动准备 故事 件，动物教具，圆形物品图片 3活动过程 导入 回忆已有生活经验，说说生活中的圆形物品。 提问：“我们生活中有什么东西是圆形的？” 引导幼儿回忆平常自己所吃的、用的、玩得、家里的、马路上的各种圆形物品。 幼儿第一次操作 教师第一次讲述故事，启发幼儿猜想各个小动物想要买的“”是什么。 提问：“故事里有哪些小动物？ 小动物到底要买的是什么？” 导幼儿大胆用连贯的语言讲述。 分享经验 集体讨论，分享已有经验。 提问：“你是怎样知道小动物要买什么的？” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 8 / 15 教师引导幼儿动动脑筋说出原因。 幼儿再次操作 再次复述故事，幼儿角色表演。 任务：幼儿根据故事内容分角色表演与讲述。 教师重点指导幼儿发音清晰，说话连贯。 4活动延伸 小猴卖出去了那么多圆圈圈了，它的商店需要进货，谁想去给小猴送货呢？你想给他送什么？” 5活动资源 故事小猴卖“ O” 小猴是百货商店的售货员，他很聪明，会动脑筋。 一天，店里来了五个顾客，每人手里拿一张纸片，每张纸片上画着一个“ 0”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“ 0”的用处。 小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说明白了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴得走了。 小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿了一个纸袋装上东西给 小猫，小猫看看，付了钱，满意地走了。 小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我要和小熊一起玩。”小猴很快地把一个东西装入精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 9 / 15 纸袋，卖给了小狗。 小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。”小猴很快拿出了一样东西装进纸袋，卖给了小老虎。 最后轮到小兔，小兔子说：“妈妈今天要出门了，要我买一些圆圈当早点。” 小猴拿出了一个食品袋，装了三样东西给小兔，小兔一蹦一跳的回家了。 你知道他们买的什么吗？ 中班折纸活动：小 纸船 李泗婷 学习折小纸船的方法和步骤。 能积极参加折纸活动。 体验折纸的快乐。 长方形的纸。 蜡笔。 导入 谈话导入，引出课题。 提问：你见过怎样的船？ 教师在此环节的指导要点鼓励幼儿回忆自己见过的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 10 / 15 船。 第 10 课、民间玩具 教材分析： 中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型都各不相同。 由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以欣赏山西民间玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。 教学目标： 1、提高学生的艺术审美能力和民族自豪感； 2、初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有知识分析民间玩具的特色； 3、培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。 教学重点、难点 ： 重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。 难点：灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。 教学准备： 学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。 教师：中国民间玩具的课件或图片、山西民间玩具的实物 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 11 / 15 教学过程： 引导阶段 课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具 播放中国民间玩具课件，让学生 感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。 欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题： 翻开课本，仔细观察，小组讨论：图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？找出这些民间玩具的共同点？它们在造型、色彩、材料上有什么特点？ 由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。 感受阶段 中国的民间玩具种类很多，这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具山西民间玩具 出示山西民间玩具各种虎造 型的民间玩具课件。 小组围绕以下 4 个问题展开讨论： A这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？ B民间玩具老虎的造型有什么特点： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 12 / 15 C民间玩具老虎选用什么材料进行制作？ D你知道民间玩具老虎的寓意吗？ 小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色： 用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、强悍、吉祥之意。 欣赏各种山西民间玩 具，师生共同总结山西民间玩具的艺术特色： 山西民间玩具同人民的生活息息相关，民间艺人采取最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵巧的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所需要的，具有实用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与实用的结合，美与实用的和谐。山西民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、龙、凤，这些人们喜爱的、有特定审美内涵的形象，巧妙地表达“吉祥如意”、“富贵荣华”的主题。山西民间玩具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术 形象。色彩在山西民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、吉祥为主题，因此，以它红火、热烈、艳丽的色彩而面世。 发展阶段 欣赏本地的民间玩具相互欣赏，从材料、造型、色彩、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 13 / 15 寓意认识本地民间玩具的艺术特色。 拓展阶段 欣赏外国民间玩具让学生了解、体验外国民间玩具的多样性，感受艺术的多元化。 第 11 课：小蜗牛慢慢爬 教学目标： 确地画出不同形态的蜗牛。 生能掌握画圆形动物的方法。 教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。 教学难点 ：画出蜗牛的不同动态。 教具准备： 色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。 料水彩笔、美术课本、图画纸。 教学方法：讲述法、演示法、练习法。 教学过程 : :在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想 不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独 家原创 14 / 15 牛 讲解怎样画蜗牛。 演示画法。 画法步骤 : 请同学们练习两遍画法。 讲解怎样画各种姿态的蜗牛。 师 :蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的