第八次教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 15 第八次教案 一、教学目标： 条绿线内的 8 个字只识不写，认识多音字“几”、“磨”、“结”。理解“几乎”、“终于”等词语的意思，品味作者用词的准确性。 利、有感情地朗读课文，会默读课文。 一段话，写写布鲁斯怎样动员几乎丧失信心的士兵起来参加第八次抵抗的。 4凭借具体语言材料，通过对课文的诵读感悟，体会布鲁斯王子屡战屡败、不懈斗争的精神。培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者 ,事竟成”的道理。 二、 教学重、难点： 1通过对本课词句的朗读，展开想象，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。 2弄清课文所揭示的道理。 三、教学评价设计： 由读、指名读、等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 取感情朗读、交流、画画、写写感想等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。 读与写有机地结合起来，训练学生的语言表达能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 15 四、教与学的准备： 学生： 洲”及“苏格兰”的有关知识；搜集有关毅力的格言、谚语和表示不怕困难、意志顽强的成语。 教师： 图。 五、教学课时： 2 课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知 初读感知，整体把握 揭示课题，激发兴趣 们要学习一篇外国历史故事。齐读课题 有什么疑问吗？ 3. 师生交流对布鲁斯 的了解。师出示课件，简单介绍。 借助预习单，检查预习。 。 出示学生预习单，组织学生看看写的是否正确、规范。 学生练写自己写错的和写的不满意的生字。 选择正确的读音 磨坊 结网 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 15 侵略 几乎 出示词语： 欧洲苏格兰 侵略英勇抗击 受伤失败失去信心 唉声叹气 蜘蛛结网灰心感动 四处奔走 召集抵抗激烈成功 指名认读。 齐读生字词。 这些词语中有 一对近义词和一对反义词，看谁能最先把它们找出来。 2. 初读指导 第八次到底讲了个什么故事？同学们一定等急了。播放录音 同学听得真认真，课文中讲了件什么事情？ 看得出，同学们已经深深被课文中的故事吸引，自己想读一读吗？那好，请自己读一读。读书时别忘了要求： 读准字音，读顺句子。 标出自然段的序号。 简单交流：课文的主人翁是谁？对，是苏格兰的王子，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 15 你们了解苏格兰吗？ 学 生通过提前查阅资料，说一说对苏格兰的了解。 师：你们了解得真不少！ 苏格兰是英国的一部分，在大不列颠岛的北部。英国还包括苏格兰、威尔士和北爱尔兰。当时的苏格兰是一个君主制国家，就是有国王的国家。也就是说，老统治者的儿子就是王子，以后就会成为新一轮统治者。在历史上，苏格兰曾因为两个人争夺王位，使苏格兰内部混乱，分裂。这时候，苏格兰就像一盆散沙。强大的英格兰乘机想吞并苏格兰。还好有被人们称为“民族英雄”的布鲁斯救了苏格兰。 第二课时 环节二、部分理解 精读感悟，重点突破 精读感悟，感悟人物形象， 老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？布鲁斯七战七败，他的心情怎样？课文是怎样写布鲁斯的感受，请大 家读一读课文，把有关的词语或句子找一找，画一画。 出示句子：对这场战争，他几乎失去了信心。 找生读。齐读。 对这场战争，他几乎失去了信心？这两句有什么区别？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 15 投影出示：他几乎失去了信心。 他失去了信心。 引导：“几乎将课文背出来”与“将课文背出来”哪个更了不起？ 师：对呀！那你说布鲁斯王子是不是失去了信心？所以，“几乎”这个词语是不可省略的！让我们把几乎失去信心的布鲁斯王子的心情读出来。 鲁斯什么表情？ 该怎么读 ?谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来。 从哪里写了布鲁斯的感受， 来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”？大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么？ 读把布鲁斯的心情读出来， 出示句子：可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。 读通“蜘蛛结网”、深受启发 灰意冷的时候，他看到了什么，他的心理又是怎么想的？请同学们认真默读课文，一边读，一边抓住关键词句仔细体会，然后用笔在字里行间写下自己的体会。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 15 下面，请大家来交流自己的想法，让我们一起来分享你的智慧。想一 想在 这种情况下，布鲁斯王子会想些什么？ 出示投影 突然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。布鲁斯想。 蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。布鲁斯想。 就这样结了段，段了结，一连接了七次都没有结成。布鲁斯想 。 可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯想 。 王子的内心世界都让你们走进了，相信一定能读的特别好，谁来读？让蜘蛛结网的情景在现在我们面前。 出示句子：突然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。这样结了段，段 了结，一连接了七次都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。 是一个很普通的生活现象。或许你看到了，也不会在意，更不会有什么启发。而对于布鲁斯王子来说，就不一般了。他 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”谁来读。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 15 们已经能体会布鲁斯这时候的心情，能读好第四节吗？指名读，评价 是怎样做的呢？自由朗读课文 最后一个自然段。 注意这段话中的“四处奔走、招集、动员、抵抗、激烈、终于”，体会一下这些词语的含义，你再来读，感觉就不一样了。 生练习朗读 13王子最后成功了吗？ 出示： 2请其他同学说说：并请学生分别读出布鲁斯的英勇、爱国。 3齐读，让我们一起来感受布鲁斯王子的英勇。 三理解布鲁斯的“几乎失去信心”。 1刚才我们看到了一位英勇的布鲁斯王子，请大家轻声读读课文第二小节，说说你又看到了一位怎样的王子？从哪里看出来的。 2生交流。 我看到了一位唉声叹气的王子。文中说他躺在山上的一间磨坊里不断地唉声叹气。 师：唉声叹气是什么意思？他会唉声叹气的说些什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 15 我看到了一位几乎失去信心的王子。因为王子正躺在山上的一间磨坊里，说明七战七败后的布鲁斯王子已经非常落魄，走投无路了，所以他几乎失去了信心。 如果学生说不到这点，教师引导：贵为王子的布鲁斯本该呆在什么地方？而他现在呢？ 磨坊是老百姓住的地方，是苦力待的地方。而布鲁斯王子带兵打仗失败，只身一人避难于此，可想他的处境是何等 的困难。难怪此时的布鲁斯王子 4、出示 面对这场战争，他几乎失去了信心。 出示： 面对这场战争，他失去了信心。 读一读这两句话有什么不一样？ 三寻找布鲁斯重新振作精神的原因。 1“几乎”这个词告诉我们布鲁斯没有完全失去信心，快速浏览课文，找找那一句话也可以看出七战七败后并没有失去信心，又重新振作起来了。 2生读书，寻找。 3指名回答。生找到“布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：我也要干第八次！” 4、出示 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：我也要干第精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 15 八次！” 5、读到这儿，你最想问什么问题？ 6、学习“蜘蛛织网”的故事 A 默读第三自然段，试着用自己的话把故事讲出来 B 出示 忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 C 你觉得蜘蛛织网是一个怎样的过程？ D 你是从哪些词语看出来的？ E 你能读出艰难吗？范读 F 齐读蜘 蛛结网的艰难过程 G 引读，可 可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次他终于结成了一张网。 H 追问：此时，布鲁斯看到蜘蛛结网会想些什么？又会说些什么呢？ 7看来，你们已经被蜘蛛坚持不懈的精神深深地感动了。难怪 出示，齐读： 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！” 8情境渲染，三次回扣“我也干第八次！”。 是啊，布鲁斯王子心想：难道我还不如一只小小精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 15 的蜘蛛吗？不！绝不！于是他猛地跳起来，大声喊道 生读“我也要干第八次”。 难道我要眼睁睁地看着我的国家就此灭亡吗？不！绝不！于是他猛地跳起来，大声喊道 生读“我也要干第八次”。 难道我要看着我的子民从此流落街头、生活在水深火热之中吗？不！绝不！于是他猛地跳起来，大声喊道 生读“我也要干第八次”。 四拓展想像书写动员稿，升华文章中心。 1布鲁斯王子是这么说的，也是这么做的。他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。 2此时的士兵们也经历了七战七败，他们也几乎失去了信心。请同学们想象一下，当时的布鲁斯会怎样动员他 们和你一起浴血奋战、共同抵抗呢？ 3、出示： 动员书 亲爱的士兵们： 我看到一只蜘蛛结网都被大风吹断了，可蜘蛛没有灰心，重照终于结成了一张网。我我号召你成功会属于我们！ 布鲁斯王子 4生交流。 师评：蜘蛛尚且能坚持不懈，何况我们人呢！王子，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 15 我们一定跟着你和外国侵略军奋战到底。 师评：布鲁斯王子，我愿意加入你的抗战队伍！ 5多振奋人心的动员呀。苏格兰人民在布鲁斯王子强烈的感召下万众一心，众志成城，重新披上战袍、驰骋沙场 。终于 齐读 5、这节课学完了，想到哪些有关的成语，名言警句？ 6、老师送给大家两句话 五、作业 将蜘蛛织网的故事讲给好朋友听 积累有关坚持不懈的名言警句，或自己写一写 第八次教案 第一课时 一、教学目标 清课文叙述的脉络。 解由生字组成的词语。 二、教学重难点 重点：学会本课的生字词。 正确流利地朗读课文。 难点：理清课文叙述脉络。 三、教具准备 幻灯片，常规教具 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 15 四、教学过程 课前谈话，导入新课 师：今天上课之前，老师想在咱们班做一个简单的调查。请问哪些小朋友是校足球队的？ 点名提问：你在球队里是前锋、中锋、后卫还是守门员？比过赛吗？输了球有没有想过放弃足球，以后都不去踢了？ 师：对了，输球是小事，关键是不能输了气势，输了信心。 师：我还听说咱们班有学钢琴的小朋友，是哪几个？ 点名提问：学钢琴难吗？有没有因为太难学而放弃？ 师：没错，世上无难事，只怕有心人。眼前的失败和困难都只是暂时的，只要我们仍有信心，仍有希望，坚持不懈，永不放弃，就一定可以取得成功。要记住：不怕失败第七次，因为还有第八次。 师：下面我们一起来学习一篇写外国历史故事的课文第八次我们很多同学要有疑问了，课文为什么叫第八次？带着问题，我们一起来学习这篇课文。 初读课文，解决生字 求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 师：咱们预习过的 同学都知道，这篇课文讲到了一场精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 15 战争，我们先来认识几个有关战争的词语。 幻灯片出示词语：侵略打仗受伤招集抵抗师：这些词语中含有哪些生字？仔细观察一下，它们在结 构上有什么相同的地方？而且部首都在写这样的字，有什么规律？ 教师用田字格范写生字，边写边讲解，然后学生书空。 侵：和形近字浸相区别，侵浸 略：左边田，右边各。略 招：和绍、召相区别，特别是招集和召集，意思都是“招呼人们聚集”，读音不一样。招召 抵：和底、低相区别，抵 师：请同学们翻到课本 65 页 ，把这些字认真的描红一遍。 师：同学们都写得很认真，换一组词，会读吗？ 出示：信心 成功 灰心 失败 师：我们一起竖着读一读，看看有什么特点？ 师：真聪明。同学们，词语也是有生命的。意思上有差别，读起来感觉就不一样。再请同学们横着读一读。 很好，读出了词的味道，有信心才会成功，灰心只能导致失败。 师：反义词难不倒大家，再来看看这组词语，出示： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 15 几乎磨坊 结网重新奔走 师：这组词不好读，每个词中都有一个多音字，换个读音能读好吗？出示：几次折磨 结实重量投奔 还有两个词，一起读出来，这是两个地名，也是故事发生的地点。 预设： 读一遍课文。 再读课文，理清脉络 师：读完一遍的小朋友请再默读课文，按照事情发展的顺序：起因、经过、结果，再结合老师给出的段意，把课文划分为三 2 万四 段。出示段意： 第一段：写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。 第二段：写