蒙氏教学教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 蒙氏教学教案 活动名称：蒙氏数学 活动内容：数学王国运动会 活动目标： 1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。 2、在操作和游戏中复习 5 以内的加法和减法。 3、发展幼儿的逻辑思维能力。 活动重点：复习 5 以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。 活动准备： 1、教具准备：“加、减法板”“数字卡片”写有 1数 字车库、写有 5 以内加减法的数字汽车、有 1字的桃子卡片， 2、学具准备：“加减法板”；“数字卡片”；写有 1减法的信封若干，邮筒五个 活动过程： 一、情境导入 教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝 5，我们数字王国举行了一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去吗 ? 幼儿：想 教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏线走，心里默默数数，看要走多少不才能走到精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 数字王国？ 二、集体活动 游戏汽车拉力赛 教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体 比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完 成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计算出汽车上的算式的得数，并将车放在相应的车库。 送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对 5 以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了，所以好多信件被积压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到小动物的邮箱里，幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里 三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分 成 5 组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃子，可桃树的主人说：“你只要说出三道加法或减法的试题，答案正好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示：小猴子我来帮你。1+2=0+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维，以小组的形精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。 四、交流小结 音乐响起，教师扮演小记者采访运动员 教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛的？ 我代表数字国国王，给所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自信心，对孩子进行一个肯定，给幼儿发作业纸。 五、请所有运动员退场，结束教育活动。 大班教师：侯俊 活动时间： 2012年 9 月 3 日 活动名称：洗 手 活动准备：洗手桌 洗手液 洗手盆 水壶 水桶 擦手巾 擦桌布 直接目的：学习独立及照顾自己。 间接目的：秩序感、清洁感及顺序感的培养。 适应年龄： 2 4 岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线 2、线上游戏：“我有一双手“ 二、集体展示活动： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。 2、工作展示： 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 水壶取水，放在洗手盆前方； 把水壶里的水倒出一半至吸收盆中； 双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直至起泡； 仔细搓洗双手、手心、手背和每一根手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 师：今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，谁愿意来试一 试。 活动延伸：日常生活中自己洗手 吸引力：等待最后滴下的一滴的水； 逐渐变多的泡沫；手变干净了。 活动名称：衣服的穿脱 活动准备：幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。 直接目的：学习穿脱衣服、照顾自己。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 间接目的： 适应年龄： 4 6 岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线 2、线上游戏：手指游戏“五个手指头” 二、集体展示活动： 1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。 2、工作展示： 穿衣服的方法： 把衣服连衣架拿到桌子上，前襟向上平放。 解开纽扣，打开前襟，取出衣架放回原处。 左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。 右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。 把两边的衣襟对齐，扣好纽扣。 一边看镜子一边整理衣服。 脱衣服的方法： 用双手解纽扣，打开前襟。 先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出来。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 双手伸到前面，左手抓右边袖口，让右手抽出来。 衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱纹整理好，并用衣架挂好放在自己的位置。 3、幼儿练习穿脱衣物的方法。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 活动延伸：日常生活中幼儿自己穿脱衣物。 吸引力：穿脱衣物的方法。 活动名称：袜子的穿脱 活动准备：幼儿人手一双袜子。 直接目的：学习穿脱袜子的方法、照顾自己。 间接目的：锻炼幼儿手眼协调和手与脚的配合协调能力。 适应年龄： 4 6 岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线 2、线上游戏：“小脚动动动” 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。 二、集体展示活动： 1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱袜子的工作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 2、工作展示： 穿袜子的方法： 把平放在地板上，袜口对准自己。 先拿起左边的一只袜子，左右手大拇指伸进袜子里撑开袜口，并同时将袜子捋到袜尖的位置。 左脚伸进袜尖的位置。 左右手同时提着袜口脚跟部的位置拉。 把袜跟部的袜子拉平整理好，是脚后跟和袜跟完全重合。 左右手提着袜口将袜子拉到脚腕处，整理。 左脚的方法相同。 脱袜子的方法： 双手大拇指伸进袜口将袜子向脚踝骨处拉。 拉 到脚踝骨处后，将脚后跟从袜子中中抽出来。 双手继续拉着袜口向袜尖方向拉，拉至脚尖部位时脚从袜子中抽离出来。 整理好袜子，两只袜子重叠的放在一起，从袜尖处开始卷起，卷至袜口时，用手撑开其中一个袜口将整个袜子包裹进去。 3、幼儿练习穿脱袜子的方法。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 活动延伸：日常生活中幼儿自己穿脱袜子。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 吸引力：穿脱袜子的方法。 活动名称：穿鞋子 活动时间： 2012年月日 活动准备：每人一双小球鞋、 部 分蒙氏教具 直接目的： 1、提高生活自理能力。 2、学习脱、穿鞋的方法。 间接目的：培养幼儿的秩序感、专注力、独立意识，促进幼儿协调能力的发展。 适应年龄： 4 6 岁 操作过程： 一、 线上活动： 1、音乐走线 2、线上游戏：“小手爬“ 二、集体展示活动 ： 1、命名：“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。” 2、脱鞋： 坐在椅子上。 用手握住鞋跟部分向下拉，让脚跟露出来。 把脚从鞋子里抽出来。 另一只脚也同样的方法脱下。 确定好鞋子左右后将鞋子放入鞋柜。 4、穿鞋： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 坐在椅子上，脱掉室外鞋，并排放在旁边。 将室内鞋拿到面前。 确定鞋子的左右。 一只脚先找到同侧的鞋子，把脚尖伸进鞋内。 用手指抓船鞋子后部，往后拉让整个脚都进去，最后才把脚跟套上。 另一只脚也同样的穿上。 5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。 三、幼儿穿脱鞋子练习 “好， 那我们一起来做一遍。” 四、教师小结整理、幼儿自由选择工作。 活动延伸：幼儿在日常生活中自己穿脱鞋。 吸引力：自己学会穿鞋的发法。 活动时间： 2012年 9 月 7 日 活动名称：棕色梯 活动准备：棕色梯 直接目的：透过视觉正确辨认二次变化的差异。 间接目的：发展幼儿手眼动作的协调；培养细心的观察能力；学习角柱的形状； 适应年龄： 3 6 岁 操作过程： 一、 线上活动： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 1、音乐走线 2、线上游戏：“高人走、矮人走” 二、集体展示活动： 教师介绍工作名称，开始工作展示： 1、将棕色梯无序地排放在工作毯上。 2、拿起最大的一块，双手由前往后摸一下粗细后，放在工作毯左上部。 3、重复上述动作，按从粗到细的顺序排列。 4、拿起最小的一块依次放在每个梯上进行错误控制测试。 5、可拿一个弹力小球，从高到低滚落下去。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 活动延伸：与卡片进行配对 吸引力：丰富的变化 蒙氏教学教案：衣饰框 蒙氏教学教案： 衣饰框 按扣 年龄 岁左右 准备材料 按扣衣饰框 步骤 一 解开扣子的动作 1 用右手拇指、食指拿住凹扣右边的布幅 2 左手用食指和中指抵住凹扣基座的附近 3 右手慢慢的用力拉，一直听到“卡”的一声，扣子解精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 11 开为止 4 左手拿开，右手把布幅向右边慢慢的拉开，必要时用左手指指凹扣和凸扣，让幼儿观察。右手可以松掉。 7 以同样方式解开其余扣子 二 扣上扣子的动作 1 全部解开后，把右边和左边向各自方向打开 2 等一会再合上 3