五年级下册《信任》第一课时教案设计北师大版_第1页
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文档简介

1 / 3 五年级下册信任第一课时教案设计北师大版 五年级下册信任第一课时教案设计北师大版 教学目标 1、学习本课的生字新词，能够正确书写。 2、有感情的朗读课文。 3、读懂课文，体验人与人之间的信任与被信任，树立正确的人生观。 教学重点 公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，理解这条线索的真正意义；从桃园主人没有出现，却只写了狗和猫中理解文章的主旨。 教学准备 对文中“线索”的理解。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时 一、导语 我们同学从小时候到 现在，大多都有一次购物的经历，今天我们来看看作者也写了一次他的奇妙的购物经历。 2 / 3 二、初读课文 1、自由读课文，读完后同桌合作识字。 2、出示学生卡片或小黑板，指出学生领读课文生字并扩词，教师提示重点。 3、再读课文，找出难读的句子，多读几遍。 4、出示句子练读。 5、分组齐读课文，注意将课文读流利 6、默读课文，质疑问难。 三、带着问题深入研读课文 “一进桃园” 这是一个怎样的桃园呢？用一个词来形容它。 “二进桃园” 1、这么特别的桃园，如果他的主人在这儿，你有什么问题想问他吗？ 2、让我们再次走进果园，去寻访一下，也许在对课文的品味中你会对桃园主人了解得越来越深入，这些问题就迎刃而解了。 默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？ 请画出重点词语，补充批注。 3、在小组里交流，分享个人的理解，做好集体交流的准备。 3 / 3 4、全班交流，老师适时引导。 四、课堂练习 1、学生说说生字书写的难点。 2、学生练写，教师提示写字
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