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用理想引领未来 九（4）班主题班会 一、树立远大的理想 1.关于理想 v人有了物质才能生存；人有 了理想才谈得上生活。你要 了解生存与生活的不同吗？ 动物生存，而人则生活。 v 雨果 v驴和马的故事 v 心有多大，舞台就有 多大，志有多高，路就 有多远! 2.理想 流沙河 v饥寒的年代里，理想是温饱； v温饱的年代里，理想是文明； v离乱的年代里，理想是安定； v安定的年代里，理想是繁荣。 v v理想是罗盘，给船舶导引方向； v理想是船舶，载着你出海远行。 v理想使人微笑地观察着生活； v理想使人倔强地反抗着命运。 v英雄失去理想，变成庸人， v可厌地夸耀着当年的功勋。 v庸人失去理想，碌碌终身， v可笑地诅咒着眼前的环境。 v世界上总有人抛弃理想， v理想却从来不抛弃任何人。 v理想使不幸人绝处逢生， v理想使平凡者变得伟大。 请乘理想之马，挥鞭从此起程。 路上春色正好，天上太阳正晴。 有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文， 心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上 。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校 期间不谈恋爱。他认为：改造世界对学问知识的需要 太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花 在有价值的事情上。请问这位少年是谁？ A 孙中山 B毛泽东 C周恩来 D鲁迅 3.请你猜猜他是谁？ 20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“ 你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了 片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生 路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时， 一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之 崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅 12岁。请问这位少年是谁？ A毛泽东 B周恩来 C巴金 D刘翔 哥德巴赫猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200 多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨 大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志 要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他 拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又 一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动 了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠 ，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？ A牛顿 B巴金 C陈景润 D刘翔 v 他生于美国夏威夷, 父亲是一位来自肯尼亚 的留学生，母亲是美国堪萨斯州的白人。2岁 时，他的父母分居，随后离婚。在三年级一个 命题为理想的作文课中，他这样写道：“我的 理想：当总统。”他聪明好学，善于与人沟通 ，终于在2009年1月日成为美国第56届总 统，并于2012年连任成功。他是美国历史上第 一位黑人总统。 vA.萨科齐 B.奥巴马 vC.普京 D.华盛顿 4交流：我的理想 v（1）我的理想是什么？ v（2）为什么确立这个理想？ 二、理想可以实现 v要么赶紧死，要么精彩的活! v 刘伟 三、让理想变成现实 1.有哪些因素会阻碍我们前进的脚步 理想 沉迷网络 上课睡觉 早恋 通宵聊天 不规律的生活 2.桑德斯上校的故事 3.实现理想的途径 v第一、要有坚定的信念 v第二、实现理想要有艰苦奋斗的精神。 v第三、实现理想要有坚韧不拔的意志。 v第四、实现理想要全力以赴，立即行动 。 初三理想誓言我为成功而诞生 我为成功而诞生到这个世界，我具有实现理想的能 力。 我对自己宣誓：无论遇到任何困难，一定要实现自 己的理想。我坚信我可以实现我的理想，别人具有的我 都具有，我可以创造成功。 我的目标只有一个：冲向中考！我要全身心投入到 我的学习中，让开心和尽兴的玩乐留到今年夏天。 我要品尝艰苦奋斗的味道，磨难是坚强的土壤，我 要借此机会证明我自己。 我将享受拼搏的学习乐趣，积极而不再抱怨，阳光 而不再烦恼。 我知道，我的成功是用理想的录取书告慰父母，是 建设国家，实现人生价值。我以奉献社会作为自己毕生 的使命。 我珍惜和我的同学相处的时光，抛弃隔膜、 自私和恶意，以关怀、真诚和爱心待人。 梦和理想始终不忘，方向就是力量，和时间 交换煎熬。 我是我的主人，我能够控制好自己，我的心 情由我决定。 为目标不怕牺牲，为理