语文下册单元评价检测(二)新课标配套课件苏教.pptx

（二） (第二单元) （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.选出下列词语中加点字的注音完全正确的 一项是（2分）（ ） A.逞能（chn） 确凿（zo） 蚱蜢（mn） 沮丧（j） B.脊梁（j） 轮廊（ku） 擎柱（qn） 一茬（ch） C.倜傥（dn） 一摞（li） 胆怯（qi） 捋下来（lu） D.鲜为人知（xin） 菜畦（q） 风靡（m） 兀地（w） 【解析】选B。A项中“逞”应读chn;C项中“傥”应读 tn，“摞”应读lu;D项中“鲜”应读xin。 2.找出下列词语中的错别字，并订正。（2分） 人声鼎沸 不勘设想 人迹罕致 风靡全球 著作等身 烦燥不安 无所不能 困兽尤斗 答案：勘堪 致至 燥躁 尤犹 3.根据上下文的意思，选择恰当的词语填在下面横线上。（ 3分） （1）我总忍不住要伸手摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢 _（品尝、品味、品鉴）一番那苦中略带些涩的滋味 儿。 （2）去的那天早晨，他一声不响，很_（平静、安 静、镇静）地四下打量着。 （3）我心里_（烦闷、烦躁、急躁）极了，就在桌子 底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一 顿。 答案：（1）品尝 （2）镇静 （3）烦躁 4.指出下列各句运用的修辞方法。（3分） （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ） （2）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多 情，又是赞赏它的多姿。 （ ） （3）透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西 边的山沟里去了。 （ ） 答案：（1）拟人 （2）排比 （3）比喻 5.下列各句标点符号使用有误的一项是（2分）（ ） A.其实，那时我是一个出名的“淘气鬼”。 B.书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和 西游记的绣像，都有一大本。 C.其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永 不出售。 D.2010年9月30日晚，第16届亚运会会歌在广州正式发布。 历经3年的评选，由捞仔作曲、徐荣凯作词的重逢最终 胜出，成为亚运会会歌。 【解析】选B。“荡寇志”和“西游记”应加书名号。 6.选出下列说法不正确的一项（2分）（ ） A.从百草园到三味书屋的作者是鲁迅，原名周树人，他是 我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自朝花夕拾。 B.我们家的男子汉的作者是王安忆，她是当代女作家，她 的诗歌长恨歌曾获茅盾文学奖。 C.三颗枸杞豆体裁是小说，作者程海运用插叙的方法，写 了三叔一生留给“我”的教训及三颗枸杞对“我”的启示、教 育。 D.柳叶儿体裁是叙事散文，写的是童年的趣事，全文感情 基调：苦中带涩。 【解析】选B。长恨歌不是诗歌，是长篇小说。 7.学习本单元课文后，语文老师组织了以“难忘童年”为主 题的综合性学习活动，假设你是语文课代表，请你配合语文 老师完成下列任务。（6分） 请围绕“难忘童年”这一主题设计一个简要的活动方案。 （2分） 答：_ 为这次活动写一段简要的开场白。（2分） 答：_ 通过这次活动，同学们在老师的指导下，把课本中学过和 大家搜集到的有关“童年”的好文章编辑成了一本合集，并 命名为童年梦痕。请为你童年梦痕写一则100字左 右的“介绍词”。（2分） 答：_ _ 答案：讲述童年趣事；童年照片展示；观看儿童题材的电 影或电视剧。示例：童年的记忆就像是一条缓缓流淌的小 溪，童年的时光总是那么美好，童年的游戏永远难忘，童年 的歌声多么动听，童年的生活最幸福。现在就让我们走近“ 难忘的童年”，一同去回味那逝去的童年生活。示例：每 个人都拥有属于自己的美好童年，名家笔下的童年是怎样的 呢？请阅读童年梦痕吧。鲁迅会带你到“百草园”中游 玩，林海音会给你“失去父爱的童年”，程海会让你领悟“ 三颗枸杞豆”的含义。读罢此集，定会勾起你许多童年的回 忆。 8.三叔临死时，“我没有去”的原因是什么？（用原文回答 ）（2分） 答：_ 答案：我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。 9.三叔为什么把“我”也看成“太阳”？（3分） 答：_ 答案：因为“我”还是小孩子，我生命的路还很长，“我” 有的是时间，有的是希望。 10.“凄楚”“苍白”补充交代了三叔的脸色：“凄楚”是 _，“苍白”是_。（2分） 答案：无限的悔恨 病入膏肓 11.三叔给的礼物作者说“但我这回把它猜出来了”。其礼 物的含义是什么？（2分） 答：_ _ 【解析】此题考查学生对语句的理解能力，解答此题主要回 答这“三颗枸杞豆”的内在含义即可。 答案：“我”悟出这礼物的深刻含义：它象征着三叔生命的 终结“生命告终的句号”；它象征着三叔一生的教训 “三个遗憾的”；它象征着三叔对“我”的谆谆告 诫“”也是一切事物的起点！ 12.谈谈三叔和夸父的区别。（3分） 答：_ _ 【解析】此题考查学生对人物的分析能力，解答此题主要从 这两个人物在追求的经过上进行分析。 答案：夸父是一个失败的英雄，虽然他失败了，但他是在奋 斗中失败的；而三叔不是英雄，他没有经过奋斗就放弃了。 13.文章写了一件什么事？请用简练的语句概括。（2分） 答：_ _ 答案：老师的一句话对学生产生了深远影响。 14.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（3分） 我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 答：_ _ 【解析】此题考查学生对语句的品析能力，解答此题可从修 辞的角度来分析语句所表现的精神面貌。 答案：用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积 极向上的精神面貌。 15.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全 文中起到了什么表达效果？（2分） 答：_ _ 答案：承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣。 16.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（3分） 答：_ 【解析】此题考查学生对语段的分析能力，解答此题主要从 文章的主题方面来回答即可。 答案：总结全文，点明主题 17.读完全文，你可以感受到学生对老师的_之情，同 时，也体会到老师对学生的_之心。（2分） 答案：感激 关爱 18.“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说 明“他”在性格上存在什么弱点？（2分） 答：_ _ 答案：在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的 救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。 19.“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度 上经历了_父亲和_父亲两个阶段。（2分） 答案：愤恨（埋怨、怨恨） 理解 20.父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱 他”，为什么？（3分） 答：_ _ 【解析】此题考查学生的概括能力，解答此题可从儿子的成 功和自己的教育方法成功两方面来回答。 答案：为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功 而兴奋。 21.本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念，请从文中找 出。（4分） 答：伏笔：_ 悬念：_ 答案：（伏笔：）父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩 草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一 阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响；（2）忽然那 声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。 （悬念：）结局时才点出陷阱是父亲有意所为。 22.试分析文中父亲的人物形象。（5分） 答：_ _ 【解析】此题考查学生对人物形象的分析能力，人物形象要 结合文中对父亲的描写来概括。 答案：对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特， 有教育智慧。 三、写作（40分） 23.按下面的题目和要求写一篇文章。 题目：我读懂了_ 要求：在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。 除诗歌外，文体不限。 不少于600字。 文中不得出现真实的地名、校名。 【写作提示】这是一道半命题作文题，横线上可填的对象非 常广泛，可以写人（如老师、父母、自己、屈原、诸葛亮、 孙悟空等），可以写物（如镜子、钟表、书、蜘蛛、蚂蚁等 ），可以写景（如蓝天、白云、青松、小花、大山等），可 以写抽象的事物（如成功、失败、忠诚、坚韧、乐观、友 善、寂寞、坦然等